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Cours 4 Flashcards

(64 cards)

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1
Q

Quelles sont les 2 classifications des hommes adultes AIS/ATS à l’endroit de femmes adultes

A
  • Classification de Groth (Groth et al., 1979)
  • Typologie d’auteur d’infractions sexuelles à l’endroit de femmes adultes (MTC : R3) de Knight (Knight et Prentky, 1990)
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Q

(F) Dans la classification de Groth, le viol est …

A

un acte pseudo-sexuel
Le viol répond avant tout à des besoins non sexuels

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3
Q

(F) Quelles sont les 3 catégories dans la classification de Groth (1979)?

A

Recherche de pouvoir
Rage
Sadisme

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4
Q

(F) Groth (1979) : Quel est le but principal du ATS dans la recherche de pouvoir ?

A

Capturer, maîtriser et conquérir sa victime
ET AIS cherche à se rassurer, ou à exprimer un sentiment de domination, de supériorité
Bref, viol = un test de leur compétence sexuelle, de leur virilité

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5
Q

(F) Groth (1979): Pourquoi l’AIS utilise-t-il la force dans la recherche de pouvoir ?

A

FORCE INSTRUMENTALE : Pour soumettre la victime, mais pas pour la blesser.

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6
Q

(F) Groth (1979): Quel rôle joue la réaction de la victime dans la recherche de pouvoir ?

A

L’AIS a besoin de croire qu’il a impressionné, séduit ou subjugué sa victime.

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7
Q

(F) Groth (1979): Pourquoi l’AIS a-t-il tendance à répéter ses agressions dans la dynamique de prise de pouvoir?

A

Parce que la réalité ne correspond jamais totalement à son fantasme:
La femme N’A pas de plaisir, la victime résiste ou exprime de la détresse = il réalise qu’il ne plait pas réellement à la personne

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8
Q

(F) Groth (1979): Quel est le principal moteur du ATS dans la catégorie de la rage ?

A

La colère et la rage refoulée, et non l’excitation sexuelle.
Ce n’est pas l’agression qui est érotisée, c’est l’intrusivité.

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9
Q

(F) Groth (1979): Pourquoi l’agression dans la catégorie “rage” est-elle brutale ?

A

Parce que le but est de blesser, dégrader et détruire la victime.

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10
Q

(F) Groth (1979): Dans la catégorie rage, l’agression sexuelle est-elle préméditée ?

A

Non, il est souvent impulsif et déclenché par un événement précis.

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11
Q

(F) Groth (1979): Dans la catégorie rage, quel type de violence est utilisé dans cette catégorie ?

A

VIOLENCE EXPRESSIVE : victime a souvent des lésions à différents endroits suite à la violence de l’agression = brutale

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12
Q

(F) Groth (1979): Quelle est la particularité du ATS sadique ?

A

Il fusionne sexualité et agression en érotisant la souffrance de la victime.

BREF, les blessures infligées à la victime sont érotisées

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13
Q

(F) Groth (1979): Quelle est la différence entre la violence expressive de l’ATS colérique et celle du sadique ?

A

Chez le sadique, la souffrance infligée est érotisée et constitue une source de plaisir.

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14
Q

(F) Groth (1979): Quelles sont les caractéristiques des délits commis par l’ATS sadique?

A

Ils sont hautement ritualisés, planifiés et impliquent des objets spécifiques (cordes, menottes, captivité).

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15
Q

(F) Groth (1979): Pourquoi le choix des victimes est-il particulier dans la catégorie sadique ?

A

Elles sont sélectionnées en fonction de critères spécifiques recherchés qui correspondent au rituel souhaité (âge, apparence, statut social).

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16
Q

Quels sont éléments qui distinguent la typologie de Knight et Prentky (MTC : R3) des précédentes?

A

1) Considération de critères relatifs au modus operandi et aux fantasmes déviants,
2) Prise en compte de la compétence sociale,
3) Utilisation de méthodes quantitatives multivariées (cluster analysis).

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17
Q

Quels sont les quatres grands types de motivation des ATS dans la classification de Knight et Prentky (MTC : R3) ?

A

1) Opportuniste (Type 1 et 2)
2) Rage indifférenciée (Type 3)
3) Motivation sexuelle (Type 4, 5,6 et 7)
4) Motivation vindicative (Type 8 et 9)

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18
Q

Sur quoi est basée la typologie de Knight et Prentky ?

A

Sur la motivation de la personne qui commet le délit.

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19
Q

Quels sont les critères pour déterminer si un ATS a des compétences sociales élevées?

A

A au moins 2 des 5 critères suivants :
- A occupé un emploi pendant au moins 3 ans
- A eu une relation intime d’au moins un an
- A assumé des responsabilités parentales pendant au moins 3 ans
- Est membre actif d’un groupe social (hors contexte religieux)
- A eu une relation amicale d’au moins un an avec des contacts réguliers

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20
Q

Quelle est la définition d’un individu avec de faibles compétences sociales ?

A

Il ne possède qu’un ou aucun des critères précédents.
- A occupé un emploi pendant au moins 3 ans
- A eu une relation intime d’au moins un an
- A assumé des responsabilités parentales pendant au moins 3 ans
- Est membre actif d’un groupe social (hors contexte religieux)
- A eu une relation amicale d’au moins un an avec des contacts réguliers)

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21
Q

Quelle est la motivation principale de l’ATS opportuniste ?

A

La gratification sexuelle immédiate :difficulté à maitriser ses impulsions = comportements antisociaux (mode de vie centré sur la criminalité et caractérisé par l’impulsivité)

L’AIS est indifférent face à la victime et aux conséquences de ses actes

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22
Q

Pourquoi ce type d’agression est-il qualifié d’« opportuniste » ?

A

Parce qu’elle est impulsive et influencée par des facteurs situationnels.

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23
Q

Quel type de violence est utilisée par l’ATS opportuniste ?

A

Une violence instrumentale (juste assez pour obtenir ce qu’il veut).

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24
Q

Comment distingue-t-on les deux sous-types d’opportunistes ?

A

Selon le niveau de compétence sociale :
Type 1 : Compétences sociales élevées
Type 2 : Compétences sociales faibles

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25
Quelle est la principale motivation de l'ATS de type « rage indifférenciée » (Type 3)?
Une colère généralisée, non dirigée spécifiquement contre les femmes.
26
Quelle est la particularité du mode de vie de ces agresseurs du type rage indifférenciée ?
Ils ont une histoire d’agressions polymorphes et des comportements antisociaux variés.
27
Pourquoi la distinction entre compétences sociales élevées et faibles n’est-elle pas pertinente pour le type rage indifférenciée ?
Parce que leur rage prend tellement de place que la compétence sociale ne joue pas un rôle significatif.
28
Quel type de violence est utilisé dans la catégorie "rage indifférenciée" ?
Une violence expressive, brutale et parfois mortelle.
29
Quel est le profil des personnes dans la catégorie rage indifférenciée?
o une faible capacité à tolérer la frustration o de l’impulsivité (délit est non prémédité)
30
Quels sont 2 points importants à souligner dans la catégorie "rage indifférenciée"?
- Rage n’est pas sexualisée - Pas de fantaisies sexuelles déviantes
31
Quelle est la motivation principale de l'ATS dans la catégorie "Motivation sexuelle" (Types 4, 5, 6 et 7) ?
La satisfaction d’un fantasme sexuel déviant (Présence de fantaisies sexuelles déviantes persistantes) ➔ agressivité, domination, coercition, sentiment d'inadaptation
32
Pourquoi les agressions des ATS dans la catégorie "Motivation sexuelle" sont-elles souvent préméditées ?
Parce que l’agresseur anticipe et organise son délit pour combler ses fantasmes.
33
Quelle distinction est faite entre ATS sadiques et non-sadiques ?
Les ATS sadiques érotisent la violence (fusion sexe et violence), tandis que les non-sadiques ont des fantasmes sexuels déviants sans violence.
34
Quelle est la différence entre les ATS sadiques manifestes et différés ?
Type 4 (Sadisme manifeste) : La violence est directement exprimée dans l’agression sexuelle. Type 5 (Sadisme différé) : La violence est présente dans les fantasmes mais pas forcément agie = idée d'intentionnalité (ex. la personne attache la victime, mais ne lui fait dans mal)
35
Les ATS non-sadiques (types 6 et 7) ont des fantasmes sexuels exempt de violence et d’agression, donne des exemples.
Voyeurisme, exhibitionniste
36
Comment distingue-t-on les ATS non-sadiques
Type 6 : Compétences sociales élevées Type 7 : Compétences sociales faibles (personne plus anxieuse et sexualité très investie)
37
Quelle est la motivation principale du ATS vindicatif ?
Une colère dirigée spécifiquement contre les femmes
38
Pourquoi l'agression dans la catégorie "Motivation vindicative" est-elle particulièrement brutale ?
VIOLENCE EXPRESSIVE : parce que l’objectif est d’humilier et de dégrader la victime en tant que femme.
39
Quelle sont les différences entre l'ATS vindicatif et celui de la rage indifférenciée ?
- L'ATS vindicatif cible uniquement les femmes, alors que l'ATS de rage indifférenciée agresse les deux genres - Chez ATS vindicatif : absence d'histoire d'agressions indifférenciées, polymorphes - Chez ATS vindicatif : mode de vie moins impulsif
40
Quels sont les deux sous-types de ATS vindicatif
Type 8 : Compétences sociales faibles Type 9 : Compétences sociales élevées
41
En bref, résume les 4 catégories de la typologie de Knight et Prentky.
Opportuniste (TYPES 1 et 2) Motivation = gratification sexuelle Rage indifférenciée (TYPE 3) Motivation = colère généralisée et indifférenciée Motivation sexuelle (TYPES 4,5,6 ET 7) Motivation = combler un fantasmes sexuel Motivation vindicative (TYPES 8 ET 9) Motivation = colère orientée exclusivement vers les femmes
42
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: quel est le 1er critère de classification et nomme les 2 catégories crées par cette distinctions.
Niveau de violence utilisée - Attentat à la pudeur (souvent liée au diagnostic de trouble pédophilique) - Viol
43
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quels sont les éléments caractéristiques de l’attentat à la pudeur ?
Séduction, persuasion, pseudo-relation, valorisation de l’agresseur, pseudo-réciprocité, manipulation.
44
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Qu’est-ce que la pseudo-réciprocité dans l’attentat à la pudeur ?
L’ATS veut que l’enfant apprécie les contacts et participe affectivement et sexuellement. L’agresseur se sent « égal » à l’enfant : immaturité psychologique
45
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Pourquoi l’ATS a-t-il un sentiment de valorisation dans l’attentat à la pudeur ?
Il a l’impression d’être utile, d’être aimé, et d’avoir une importance pour la victime.
46
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quels sont les 2 sous-catégories de l’attentat à la pudeur?
Fixation et régression
47
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la définition de la fixation selon Groth ?
Un arrêt temporaire ou permanent de la maturation résultant de problèmes non résolus du développement.
48
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quels sont les signes indiquant un agresseur sexuel fixé ? (6)
- Attirance sexuelle primaire pour les enfants - Problème sexuel de longue durée (souvent depuis l’adolescence) - Peu ou pas de contacts avec des adultes - Actes prémédités et planifiés - Absence de facteurs déclencheurs - Immaturité psychosexuelle
49
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Comment se manifeste l’immaturité psychosexuelle chez l’agresseur fixé ?
Il aime des activités enfantines comme Disney, jouer avec des enfants à Noël, et entretient des distorsions cognitives (« j’aide l’enfant »).
50
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la définition de la régression selon Groth & Birnbaum (1978) ?
Un comportement primitif temporaire ou permanent qui apparaît après que des formes plus matures aient été atteintes. BREF, la personne a eu un développement psychosexuel relativement « normal » et par la suite, il y a régression (qui dure ou non)
51
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelles sont les principales caractéristiques d’un agresseur régressif ? (3)
L’agresseur régressif n’a pas d’attirance sexuelle dominante pour les enfants dès le départ. Son intérêt pour les enfants apparaît à l’âge adulte (se créer par l'accessibilité à une victime) Il avait une sexualité adulte avant de régresse
52
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Chez les ATS régressifs, il y a souvent présence de déclencheurs et souvent, de désinhibiteurs. Nomme des exemples
* Déclencheurs : rupture, perte d’emploi * Désinhibiteurs : alcool,
53
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Nomme les 3 sous-catégories du viol.
Colère, puissance et sadisme
54
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quels sont les éléments caractéristiques du viol sur mineur. (5)
- Usage de menaces, intimidation, force physique - Enfant = réceptacle de l’agressivité et du désir de domination - Investissement négatif de l’enfant (humiliation, déshumanisation) - Relation rarement maintenue (sauf en cas de lien familial ou d’autorité) - AIS se sent plus fort et puissant avec des victimes enfants
55
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la principale motivation de l'ATS de type colère ?
Vengeance par rapport à des blessures subies. Il se défoule sur la victime.
56
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quel type de violence est utilisé dans la catégorie colère?
Une violence expressive, marquée par des humiliations, injures et obscénités.
57
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la principale motivation du AT de type puissance ?
Un désir intense de domination et de contrôle sur la victime.
58
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quel type de violence est utilisé dans la catégorie puissance?
Une violence instrumentale (juste assez pour contrôler la victime).
59
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Comment se traduit le besoin de domination chez les ATS dans la catégorie puissance ?
Ils donnent des ordres, interrogent la victime, dirigent l’échange verbal. Désir +++ être le maître de la situation, de soumettre la victime (Victime = objet)
60
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la différence entre un ATS de type colère et un ATS de type puissance ?
Colère : acte impulsif et destructeur, avec violence expressive Puissance : acte contrôlé et dirigé, avec violence instrumentale
61
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la particularité de l'ATS sadique
Il fusionne sexe et violence et érotise la haine.
62
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Quelle est la source de plaisir de l’ATS sadique ?
Faire mal à la victime et voir sa terreur.
63
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: Comment l’agression est-elle réalisée chez un ATS sadique ?
L’abus est ritualisé, prémédité, et l’enfant est torturé.
64
Groth (1979) CHEZ LES ENFANTS: en bref résume les 3 sous-catégories de la catégorie viol.
Colère : La personne se défoule Puissance : La personne se remonte (se valorise) Sadisme : La personne fait mal à l'autre

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