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PSY 2055 : Psychologie de la perception > Cours 4 : Perception auditive > Flashcards

Cours 4 : Perception auditive Flashcards

1
Q

La localisation auditive utilise trois coordonnées, lesquelles et a quoi coresspondent-elles

A
  1. L’azimut (droite ou gauche)
  2. L’élévation (au dessus ou au dessous)
  3. La distance (de l’observateur à la source)
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Q

En général, les humains localisent le mieux les sons qui sont …

A

Devant eux

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3
Q

Vrai ou faux, les être humains localisent aussi bien les sons qui sont sur les côtés et en arrière que ceux qui sont devant eux

A

Faux, ils localisent moins bien les sons qui sont sur les côtés et en arrière d’eux

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4
Q

Vrai ou faux, les indices de localisation sont contenus dans l’information encodée par les récepteurs

A

Faux, ils ne sont pas contenus dans l’information encodée par les récepteurs (en vision oui)

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5
Q

La localisation des sons est le résultat de quel processus

A

Traitement actif de l’information et d’un calcul

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6
Q

Les indices binaurales proviennent de la comparaison des signaux reçus par les deux oreilles, comment se nomme ce calcul

A

Différence temporelle interaurale (ITD)

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7
Q

Qu’est-ce que la différence temporelle interaurale (ITD)

A

Le délai entre l’arrivée du son à une oreille puis à l’autre

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8
Q

Vrai ou faux, quand la distance des indices binaurales est la même, il n’y a pas de différence dans le temps d’arrivée

A

Vrai

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9
Q

Qu’en est-il de la différence temporelle interaurale lorsque la source de l’indice binaurale est d’un côté

A

Le temps d’arrivée pour l’oreille du côté opposé est en retard

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10
Q

Qu’est-ce que la différence interaurale dans l’intensité (IPD)

A

La pression d’un son lorsqu’il atteint chacune des deux oreilles

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11
Q

Qu’est-ce qui crée un zone d’ombre acoustique dans la IPD (absorption de l’intensité du son)

A

La tête

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12
Q

Vrai ou faux, la différence interaurale dans l’intensité (IPD) se produit uniquement pour les sons à basse fréquence

A

Faux, elle ne se produit pas pour les sons à basse fréquence (système fonctionnel uniquement pour les fréquences qui nous intéressent - voix humaine)

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13
Q

Que sont les indices monaurales

A

Indices utilisant l’information fournie par une seule oreille

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14
Q

Quelles 2 structures affectent l’intensité de certaines fréquences

A
  1. La pinna
  2. La tête
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15
Q

Qu’est-ce que l’indice spectral

A

L’insertion de petits microphones dans l’oreille externe pour comparer les mesures aux intensités de diverses fréquences à la source

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16
Q

Quelles sont les 2 étapes d’une expérience impliquant les indices spectraux

A
  1. On mesure la performance de sujets à localiser des sons à diverses élévations et azimuts
  2. On place ensuite des insertions moulées dans leur oreille externe (change la forme de leur pinna)
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17
Q

Qu’en est-il de la performance des sujets d’une expérience impliquant des indices spectraux, immédiatement après l’insertion

A

La performance est faible pour l’élévation mais reste normale pour l’azimut

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18
Q

Après combien de temps la performance des sujets d’une expérience impliquant des indices spectraux redevient à la normale

A

3 semaines

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19
Q

Vrai ou faux, après le retrait des insertions des indices spectraux, la performance des sujets diminue

A

Faux, la performance reste élevée

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20
Q

Quelle est la conclusion des chercheurs sur l’expérience impliquant des indices spectraux

A

Qu’il existe deux types de neurones (un pour chaque type d’indices)

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21
Q

Quelle est la série de 5 structures sous-corticales dans lesquelles le nerf auditif fait des synapses

A
  1. Le noyau cochléaire
  2. Le noyau olivaire supérieur
  3. Le colliculus inférieur
  4. Corp genouillé médian du thalamus
  5. L’aire auditive primaire (A1)
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22
Q

Dans quelle région cérébral se trouve l’aire auditive primaire (A1)

A

Lobe temporal

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23
Q

Dans le traitement hiérarchique, les signaux passent par quel trajet (3 étapes)

A
  1. Région A1
  2. Ceinture
  3. Parabelt
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24
Q

La région A1 est activé par quelle types de sons

A

Les sons simples

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25
Les sons complexes causent l'activation de quelles régions (2) dans le traitement hiérarchique
1. Ceinture 2. Parabelt
26
Quels sont les 2 voies du traitement subséquent
1. La voie du "Quoi" (flot ventral) 2. La voie du "Ou" (flot dorsal)
27
Quelle est la responsabilité de la voie du Quoi
Identification des sons
28
Quelle est la responsabilité de la voie du Ou
Localisation des sons
29
Qu'est-ce qu'un son direct
Un son qui atteint directement les oreilles de la personne qui l'entend
30
Vrai ou faux, un son direct se produit généralement dehors
Vrai
31
Qu'est-ce qu'un son indirect
Un son qui est d'abord réfléchi par une ou plusieurs surfaces dans l'environnement avant d'atteindre la personne qui l'entend
32
Quels sont les 4 facteurs qui affectent la perception sonore dans une salle de concert (l'acoustique architecturale)
1. Le temps de réverbération 2. L'intimité 3. Le ratio de basses 4. Le caractère spacieux
33
Qu'est-ce que le temps de réverbération
Le temps qu'un son prend pour diminuer de 60dB
34
Quel est le délai idéal de temps de réverbération en moyenne, pour avoir une perception auditive agréable
2 secondes
35
Qu'est-ce que l'intimité
Le temps entre le moment que le son est émis par la source et le moment d'arrivée de sa première réflexion
36
Quel est le délai idéal de l'intimité
20 ms
37
Qu'est-ce que le ratio de basses
Le ratio d'ondes à basses et moyennes fréquences réfléchies par les surfaces
38
Vrai ou faux, un ratio de "basses" faible est mieux
Faux
39
Qu'est-ce que le caractère spacieux
Le pourcentage des sons entendus par la personne qui sont indirect
40
Vrai ou faux, un pourcentage élevé de caractère spacieux est mieux
Vrai
41
Quel est le temps de réverbération idéal pour une petite salle de classe
0.4 à 0.6 seconde
42
Quel est le temps de réverbération idéal pour un auditorium
1.0 à 1.5 secondes
43
Quel effet les temps de réverbération idéal ont-il sur la voix humaine
Ils la maximisent
44
Vrai ou faux, la plupart des salles de classe ont des valeurs de 1.0 secondes et plus
Vrai
45
Quel est le rapport entre signal et bruit idéal pour que le bruit de fond ne devienne pas aussi un problème
De + 10 à + 15 dB ou plus
46
Qu'est-ce qui est produit par l'air qui est poussé par les poumons et passe par les cordes vocales jusqu'à la bouche (et le nez)
Le signal acoustique
47
Comment sont produites les voyelles
Par la vibration des cordes vocales et divers changements dans les voies aériennes, des changements dans les "articulateurs"
48
Que causent les changements dans les articulateurs
Les "formantes"
49
Vrai ou faux, la première formante est la plus haute, la deuxième est plus basse, et ainsi de suite
Faux, la première est la plus basse, la deuxième est plus haute, et ainsi de suite
50
Quel instrument nous montre les changements dans les fréquences et l'intensité
Le spectrogramme
51
Comment les consonnes sont-elles produites
Par des rétrécissement des voies aériennes
52
Que sont des changements rapides dans la fréquence avant ou après une consonne
Les formantes transitoires
53
Que sont les plus petites unités du langage, dont le changement change le sens d'un mot
Les phonèmes
54
Quels sont les 3 problèmes de la variabilité
1. Les phonèmes n'ont pas toujours les mêmes indices acoustiques 2. La constance perceptuelle 3. Ce sont les différentes voix humaines
55
Qu'est-ce qui peut faire en sorte que les phonèmes n'ont pas toujours les mêmes indices (2)
1. Le contexte 2. La co-articulation
56
Qu'est-ce que la co-articulation
Superposition de l'articulation de plusieurs phonèmes
57
Qu'est-ce que la constance perceptuelle
Habileté à percevoir les phonèmes de la même façon malgré des indices acoustiques variables
58
Quelle expérience démontre le lien entre vision et langage verbal a une basse physiologie, qui explique le rôle du visage
L'effet McGurk
59
Vrai ou faux, les mêmes régions corticales sont active lors de la lecture sur les lèvres et la perception du langage verbal
Vrai
60
Vrai ou faux, il est plus facile de reconnaitre des non-mots que des mots
Faux
61
Quel effet découle de l'expérience de Warren, qui fait que les sujets ne sont pas capables d'identifier correctement l'endroit dans la phrase couvert par un toussotement et ne réalisent même pas qu'une phonème était manquante
L'effet de restauration phonémique
62
Dans l'expérience de Miller et Isard, quels 3 types de phrases présente-on aux sujets pour étudier la perception des mots
1. Phrases normales et grammaticalement correctes 2. phrases anormales mais grammaticalement correctes 3. Une suite de mots sans grammaire particulière
63
Qu'est-ce que le problème de la segmentation dans la perception des phrases
L'impression qu'il n'y a pas de pause dans le stimulus acoustiques (ex. entendre quelqu'un parler dans une autre langue)
64
Quel type de traitement est responsable de la segmentation dans la perception des phrases
Traitement descendant
65
Par quels éléments (3) la segmentation est-elle affectée
1. Le contexte 2. Le sens 3. Notre connaissance de la structure des mots
66
Qu'est-ce que la probabilité de transition dans la connaissance de la structure des mots
La probabilité qu'un son soit suivi d'un autre dans une langue particulière
67
Qu'est-ce que l'apprentissage statistique dans la connaissance de la structure des mots et des phrases
Le processus d'apprendre les probabilités de transitions ainsi que les autres propriétés statistiques d'une langue
68
Vrai ou faux, on observe le phénomène d'apprentissage statistique chez des enfants de huit mois ou plus
Vrai
69
Qu'implique l'aphasie de Broca concernant la production et la compréhension du langage
Les personnes atteintes parlent difficilement et avec des phrases courtes et simples mais ils comprennent les autres
70
Qu'implique l'aphasie de Wernicke concernant la production et la compréhension du langage
Les personnes atteintes parlent facilement mais le contenu n'a pas de sens et est désorganisé mais ils ont de la difficultés à comprendre les autres
71
Vrai ou faux, parfois l'aphasie de Wernicke s'accompagne de surdité verbale
Vrai
72
Par quel élément le centre de la voix dans le sillon temporal supérieur est activé
Par les voix humaines
73
Vrai ou faux, des recherche démontrent l'existence d’un processus pour la reconnaissance de langage parlé (ventral) distinct d’un autre processus (dorsal) qui relie le signal acoustique aux mouvements utilisés pour produire le langage parlé
Vrai
74
Que proposent Liberman et al. quant à la perception et production du langage
Que les mécanismes moteurs responsables pour la production des sons du langage activent les mécanismes responsables pour la perception des sons
75
Liberman et al. mentionnent des indications de l'existence de neurones audio-visuels chez quelle population
Les singes

PSY 2055 : Psychologie de la perception (8 decks)

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