cours 4.2? Flashcards
désaventage et avantage de non-strucutré
risque de manquer qqch
et prend pas de temps
entrevue strucuturé vu que on peut les répété avec tout les clients, peut -on calculer la validité et fidélité?
oui, mais pas avec non strucutré.
scid-5
pause 2-3 question sur schizo et bipolarité, si repond négatif, on saute a la prochaine étape parce que c’Est pas le cas. jusqu’a temps que les réponses deviennent positives.
scid-5 test de validité
prend population, prend une gang de psychologes, ils essaient de les diagnostiqués, on fait le test aussi et si les deux disent oui, c’Est valide.
entre adéquat et parfait (.72-1.00)
scid et dsm sont…
en concordence exact, les question du scid sont les critères diagnostics. ils ont étés fait en meme temps.
trouble comportements:
- Trouble d’attention
- Hyperactivité
- La dépression
- Les problèmes émotifs connexes (ex: colère, anxiété, repli sur soi)
quand on .value les troubles comportements ont veut gradation ou seuil?
gradation. on veut faire une suivi de l’évolution aussi.
médication avant vs après
enseignants disent aucunes chances elle a un tdah et les parents disent oui car a l’école elle bouge aps et elle a 100% mais a la maison elle grimpe sur les rideaux.
qnd a l’école, douance fait en sorte elle se calme mais quand elle arrive a la maison, elle relache tout et 2x pire.
ON NE VEUT PAS DE CONSESUS DANS CES TESTS LÀ
Échelles à domaine unique
- Se concentrent sur un seul domaine problématique (inattention etc)
- Peut générer plusieurs scores
- Généralement court
Système d’évaluation du comportement à large
spectre
- Tente de couvrir nombreux domaines problématiques
- Donne plusieurs scores
- Offre souvent la possibilité de questionnaires longs et de
questionnaires courts - Items adaptés à l’âge de l’enfant
Échelles de Conners
vise à évaluer les troubles de comportements chez l’enfant et
l’adolescent, et plus particulièrement le TDAH
- Considère les symptômes présents à la maison, au niveau social et à
l’école
place sur courbe normale maisa vec score T
version courte et longue pour les 3 groupes questionnés.
plus haut score validité est version de l’enseignants
pourquoi plus valide pour prof que parents
neutre,
voit plus grand échantillon enfants.
Conners version brève: avantages
- Elle est utilisée pour décider qui, dans un groupe, pourrait avoir besoin d’une évaluation plus poussée.
- Elle permet d’évaluer le succès de programmes d’intervention.
- Elle peut être utile quand l’évaluation doit être donnée à
répétition. - Elle peut être utile quand on dispose de peu de temps pour
administrer la version longue.
Conners version longue: avantages
- Elle permet d’identifier les besoins précis de l’enfant.
- Elle permet d’identifier les domaines spécifiques qui demandent une attention plus particulière.
on ne peut pas se basé que sur une échelle pour donner un diagnostic! prends une jugement clinique
important pour les questionnaire incluant le scid-5, conners, etc
on ne peut pas se basé que sur une échelle pour donner un diagnostic! prends une jugement clinique
Indices de validité
➢Impression positive:
* Tendance à être trop positif, en déni, trop naïf
* Manque de conscience des difficultés.
➢Impression négative:
* Trop de problèmes et peu de forces
* Les standards sont trop élevés/inatteignables
* Motivé à obtenir des services ou à retirer du milieu.
➢Index d’inconsistance:
* Vérifie la présence de réponses inconsistantes ou dû au hasard.
test objectifs
- Items à choix de réponses
- Correction de façon
objective
vs
Tests projectifs
* Items à réponses ouvertes
ou libres
* Le jugement de l’évaluateur
est sollicité
Le contexte d’utilisation des tests objectifs
➢L’évaluation clinique
* Évaluation initiale
* Évaluation de l’évolution
* Expertise psycholégale
➢Counseling et orientation
➢Sélection de personnel
➢Recherche
butes tes objectifs
- Identifier les caractéristiques anormales, les pathologies et
les problèmes.
- MMPI : diagnostiqué trble perso - Identifier les traits de personnalité dans la population
normale.
- connaitre personnalité mais pas essayer trouver trouble
- ocean
- entrevue initiale
Pour chacun de ces deux objectifs, il y a des « tests spécifiques »
et des « inventaires à large spectre».
tests spécifiques
➢Nombre réduit d’items
➢10 à 15 minutes pour les compléter
➢Production limitée de scores. Souvent, un seul. Si plusieurs scores, ils sont en lien direct avec le concept évalué.
Tests spécifiques
AVANTAGES ET DÉSAVANTAGES
AVANTAGES
* Excellente cohérence
interne
* Courts et simples
* Faciles à corriger, à
interpréter et les résultats
sont simples
lIMITES
* Application limitée car
l’information recueillie est
limitée
* Groupes de référence très
restreints
Inventaires à large
spectre
➢ Comporte un grands nombre d’items
➢ 30 à 60 minutes, parfois 90 minutes pour
les compléter
➢ Nombreux scores sont obtenus et représentés par nombreuses échelles
donnent bcp de scores vu que c’est large
Quand les utiliser? (large spectre)
➢Lorsqu’on ignore la nature du problème
➢Lorsqu’il faut étudier plusieurs facettes de la personnalité
Inventaires à large spectre avantage désavantage
Avantages
* Nombreuses applications car
produisent plus d’information
* Grande amélioration des normes
* Rapport narratif
* Possibilité de répondre en ligne
Limites
* Tests longs
* Les échelles individuelles contiennent peu d’items
