Cours 5 Flashcards

(15 cards)

1
Q

Pourquoi est-il positif que l’enfant pleure quand son éducateur quitte le soir?

A

L’enfant a un retard au plan de l’attachement
= développe confiance vs méfiance d’Erikson: vit de la méfiance quand le parent part, mais retrouve confiance après = Permet de développer cette confiance envers les relations interpersonnelles

DONC, apprend à avoir confiance en les autres et à penser qu’il mérite de l’amour

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2
Q

Pourquoi pensait-on que les enfants en centre d’accueil avaient une tendance autistique?

A

L’extrême de la méfiance est visible quand l’enfant refuse de faire confiance à quelqu’un d’autre que soi-même = démontre des symptômes similaires à un autiste

MAIS, simplement un trouble de l’attachement

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3
Q

Qu’est-ce que la première audition?

A

Le bébé ouvre les yeux et serre les mains. Il s’attend à avoir une réponse et du carring de la part du parent (comme un miroir)

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4
Q

Qu’est-ce que le principe du miroir cassé?

A

Les bébés ont l’impression de ne pas avoir réussi la première audition

= l’adoption a pour but de recoller le miroir MAIS jamais intacte

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5
Q

Comment se déroule le paradoxe de l’adolescence chez les enfants adoptés?

A

a besoin d’autonomie, mais a BESOIN de ses parents
= réactive les blessures d’abandon car l’autonomie peut ressembler à un abandon pour lui

Ex: apparition de relations fusionnelles avec beaucoup de conflits chez l’adolescent en adoption (Le conflit est une façon de prendre de la distance)

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6
Q

À quoi ressemble une relation fusionnelle à l’adolescence?

A

J’ai tellement besoin de toi que j’utilises le conflit pour me séparer de toi MAIS la séparation ramène la fusion

(explique l’amour/haine entre frères et sœurs)

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7
Q

Quel est le but de la thérapie du maintien?

A

Intéraction calme et douce qui vise à maintenir l’enfant. Parle peu, car apprivoise le cerveau reptilien (dit: tu peux me faire confiance, je vais rester là)

PUIS, on attend que l’enfant s’épuise physiquement (ex: l’enfant s’endort = forme de confiance et de lâcher-prise)

Recherche un lâcher-prise au niveau sensoriel pour reprogrammer le cerveau reptilien = que l’enfant fasse confiance à un adulte qui est présent pour lui dans sa crise

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8
Q

Pourquoi la thérapie du maintien est importante?

A

Les enfants n’ont pas de souvenir, mais le corps se rappelle que l’enfant ne doit pas faire confiance = refuse les câlins, la proximité et tout ce qui s’approche d’une intéraction émotivement demandante

**Normalement, l’adulte s’éloigne quand l’enfant s’agite

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9
Q

Quelle stratégie est mise en place lorsqu’on adopte un enfant?

A
  • Quarantaine avec l’enfant: on veut créer ce cocon, cette base de sécurité avec les parents (processus d’attachement) avant d’explorer le monde
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10
Q

Quelles sont les problématiques principales des enfants adoptés à l’international?

A

identité et abandon

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11
Q

Qu’est-ce que le syndrome de la banane, du oreo, etc.?

A

La personne vit une incongruence entre ce à quoi elle ressemble (ex: chinois) et comment elle s’identifie à l’intérieur (ex: québécois)

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12
Q

Pourquoi l’adoption internationale peut-elle mener à une crise identitaire?

A

Difficile de se créer une identité claire car il manque des morceaux

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13
Q

En quoi consiste le sentiment de conflit de loyauté dans l’adoption?

A

Veut en apprendre plus sur son passé mais sent que trahi ses parents adoptifs

**Va jusqu’à idolâtrer ou renier le pays d’origine pour ne pas vivre ce conflit

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14
Q

En quoi le langage d’attachement est-il différent chez un enfant en détresse? Et pourquoi?

A

N’a pas nécessairement des comportements d’appeler quand il est en détresse (car a appris à s’occuper de lui-même) et ne se laisse pas apaiser par les autres (car a peur du rejet)

Les enfants adoptés ont souvent la crainte d’être à nouveau abandonnés
= vont tester la solidité du lien OU vont être dociles

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15
Q

Comment s’explique la parentification chez les familles d’immigrants?

A

L’enfant s’adapte mieux à la nouvelle culture = aide le parent

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