Cours#5

Question 1

Type de recherche

Answer 1

-recherche descriptive
-recherche explicative
-recherche prédictive
-recherche fondamentale
-recherche appliquée
-recherche en laboratoire
recherche sur le terrain

Question 2

Choisir un problème de recherche

Answer 2

en utilisant:
1-l'observation +sérendipité+intuition
2-enjeux sociaux +cliniques
3-théorie
4-recherches antérieures

Question 3

Observation

Answer 3

on peut observer des comportements dans la vie de tous les jours et se demander ce qui le sa causés
>on voit qqchose et on veut l’expliquer

Question 4

Sérendipité

Answer 4

faire une découverte par hasard, lorsqu’on cherche autre chose-> ne peut pas être utilisé de façon volontaire
ex: exp. sur société>trouver conditionnements des rats

Question 5

Intuition

Answer 5

Méthode d’acquisition des connaissances sans utilisation de raison ou d’inférence

• connaissances acquises pas processus conscient
• instinct quand au phénomène

Question 6

Recherche descriptive

Answer 6

: vise à dresser un portrait clair et précis du phénomène à l’étude
>description de concepts, des populations (fréquence moyenne %)

Question 7

Recherche explicative

Answer 7

:examine les relations possibles entre les concepts ou facteurs pouvant être associés à un phénomène
>relations entre des variable-> existance relation en divers phénomènes (voir si associé)

Question 8

Recherche prédictive

Answer 8

: vérifie les relations de causalité entre les variables indep et dep
>voir si variable prédit l’autre variable (juste fait quand on manipule une variable indep.)-> si manipule pas =explicative

Question 9

Recherche fondamentale

Answer 9

:recherche ayant pour but de décrire, expliquer et prédire le sprincipes fondamentaux du comportement
>chercher à trouver nouvelles connaissances->produire nouvelles connaissances sans les appliquer (pas appliquer immédiatement)

Question 10

Recherche appliquée

Answer 10

: recherche ayant pour but d’offrir une solution immédiate à un problème de la vie courante

Question 11

Recherche en laboratoire

Answer 11

• permet au chercheur d’avoir plus de controle
• étude peut etre spécifié plus précisement
• participants peuvent être sélectionnés pour les diverses conditions plus sytématiquement
• critiquer pour ne pas être représentatif de la vie de tous les jours (- généraliser)

Question 12

Recherche sur le terrain

Answer 12

environnement correspond plus étroitement aux situations rencontrées dans la vie courante
ex: milgram>en lab> mais bien généraliser

Question 13

Enjeux

Answer 13

problèmes de la vie de tous les jours requièrent des solutions
>enjeux sociaux
>enjeux cliniques

Question 14

Enjeux sociaux

Answer 14

imoact sur l’état de santé et la vulnérabilité de la population
>on en parle dans société, peut etre un sujet chaud dans les médias
>peuvent etre priorité gouv.
>plus large

Question 15

Enjeux cliniques

Answer 15

problème à regler pour le traitement ou la prévention
>cliniciens peuvent faire part d’un manque aux chercheurs
>certains cliniciens mènent eux-même des recherches
>plus précis, pour patients spécifiques

Question 16

Théorie

Answer 16

simplement= ensemble de lois organisées logiquement
ROPS
précisement:
>ensemble d’énoncés sur un phénomène qui :
-résument le mieux possible les connaissances empiriques ur le phénomène
-organisent les connaissances sous la forme d’énoncés précis sur les relations entre les variables
-proposent une explication pour le phénomène
-servent de base pour faire des prédictions sur les comportements
>théorie =considérée comme une vérité actuelle (meilleures connaissances à ce jour), toujours sujette à être révisée en fonctions des résultats d’études empiriques

Question 17

Fonctions de la théorie

Answer 17

• théorie à un but: sert à organiser les connaissances

- théorie est un outil=sert à guérir la recherche

Question 18

Processus inductif

Answer 18

-observations (résultats de l’étude)–>théorie
>théorie=conclusion générale faite à partir d’un ensemble d’observations
>support inductif à la théorie augmente ensuite lorsque des études individuelles produisent des résultats prédits par théorie (plus de support inductif–> plus j’ai observation qui supporte théorie

Question 19

Processus déductif

Answer 19

-théorie –>prédiction des observations (hypo)
>raisonnement selon lequel si théorie ets vraie, une observation peut être prédite
>on utilise processus déductif pour formuler questions de recherche qui testeront la théorie (général–>spécifique )
>théorie prédit comportement

théorie>déduction>hypothèse>élaboration étude>collecte et analyse>induction>théorie

théorie pour etre supporter ou pas, si il y a plusieurs études supportent pas on modifie la théorie, on forme hypothèse par déduction et se confirme par induction

Question 20

Attributs d’une bonne théorie

Answer 20

1-Réfutabilité

2-Parcimonie

Question 21

Réfutabilité

Answer 21

=>Karl Popper : théorie jamais completement vérifiée, peut etre considérée scientifique seul. si peut etre falsifiée
=>plus le support inductif pour une théorie augmente , plus on peut avoir confiance en la théorie
>théorie considérée possiblement vrai, jamais définitivement vrai (vrai pour l’instant)

Question 22

Parcimonie

Answer 22

=>une théorie doit inclure le nombre minimale de construits et suppositions nécessaires pour expliquer phénomènes adéquatement et prédire les resultats de recherches futures
>si 2 théories sont égales en tout point ou expliquent le même phénomène saud qu’une est plus parcimonieuse, la théorie la plus simple est préférée

Question 23

Recherches antérieures

Answer 23

source la plus commune d’idées de recherche: question non répondus dan les études récoutes > souvent une étude génère plusieurs nouvelles

> programme de recherche
étude pilote

Question 24

Programme de recherche

Answer 24

série d’études interreliés

>chercheurs développent une expertise dans un domaine spécifique chaque projet peut mener à plusieurs autres projets

Question 25

Étude pilote

Answer 25

>étude pilote est effectuée avec un nombre restreint de participants avant d'effectuer l'étude avec un plus grand échantillon >si nouvelle question découlant de la littérature implique de nouvelles procédures/méthodes >l"étude pilote permet de tester ces procédures

Question 26

Équipes de recherche

Answer 26

Peu de chercheurs travaillent seuls, la majorité des équipes de recherche dans un lab et travaille sous un modèle d'apprenti chercheur sénior>étudiants gradués>étudiants au bac (+ avec internet, collaborations internationales)

Question 27

Réplications

Answer 27

étude qui duplique les procédures d'une étude antérieure (avec nouvel échantillon) >pas souvent fait >plus souvent =extension

Question 28

Extension

Answer 28

étude qui ressemble à une étude antérieure, mais qui va au-delà de l'étude antérieur en ajoutant au moins un nouvel aspect

Question 29

Réplication antérieure

Answer 29

>peut répliquer une partie de l'étude antérieure en ajoutant qqchose de nouveau

Question 30

Rôle de la créativité

Answer 30

La pensée créative en science implique le processus de connaître les connections entre des idées qui semblent séparées, en voyant ces connexions comme la clé pour développer une nouvelle étude >bonne connaissance du domaine de recherche= nécessaire pour la créativité, mais peut également diminuer la créativité >travailler en équipe augmente la créativité

Question 31

Recension des écrits

Answer 31

liste des principales sources théoriques et empiriques des publications de recherche qui rendent compte de ce qui est connu et inconnu sur un sujet de recherche en particulier

Question 32

Buts de la recension:

Answer 32

- établir état de la question | - fournir des idées sur les méthodes et mesures

Question 33

Sources d'info

Answer 33

- information empirique - information théorique - source primaire - source secondaire

Question 34

information empirique

Answer 34

provient des publications se rapportant à des résultats des recherche >info a plus imp. dans la recension des écrits >vient de revues scientifiques, mémoires, thèses

Question 35

information théorique

Answer 35

provient de publications traitant de conceprs, de modèles et de théories >vient de livres ou périodiques >souvent résumé dans l'intro des articles empiriques

Question 36

Source primaire

Answer 36

rédigée par la personne ayant réalisé la recheche ou élaboré la théorie >il s'agit de l'info la plus complète (pas résumé) >comprend toutes les infos pour évaluer la qualité des propos >vient des revues sientifiques, mémoires et thèses,etc *toujours utiliser sources primaires

Question 37

Source secondaire

Answer 37

rédigée par un autre personne que l'auteur lui-même >synthétise, resume et commente la source primaire >vient des introductions des articles scientifiques, des manuels, encyclopédies, dictionnaires et revues de litt.

Question 38

Objectifs et hypothèses

Answer 38

- énoncés à la fin de l'intro des articles (avant méthode) - découlent du problème de recherche et de son cadre théorique(ils devraient pouvoir etre devinés par la lecture de l'intro) ->recension des écrits

Question 39

Objectifs

Answer 39

annoncent le problème de recherche en spécifiant les variables et les relations qui seont observées >peuvent être sous forme déclarative ou de question

Question 40

Hypothèses

Answer 40

annoncent les résultats attendus >basées sur les résultats des études ant. 1-directionnelle 2-non-directionnelle

Question 41

Hypothèses non-directionnelles

Answer 41

postule l'existence d'une relation entre variables, sans prédire la direction de la relation

Question 42

Hypothèses directionnelles

Answer 42

postule l'existence d'une relation plus prédit la direction de la relation >en se basant sur résultats ant. >MAIS, relations ant ne permettent pas toujours d'établir la direction - si un facteur augmente et que l'autre diminue = associés négativement - si un fcateur augmente et que l'autre augmente aussi=associé positivement

Question 43

Lire article

Answer 43

``` structures: 1-résumé->(ce qu'on retrouve des moteurs de recherche) 2-intro 3-méthode 4-résultats 5-discussion 6-références ```

Question 44

Lectures

Answer 44

lecture rapide: favoriser sections : -résumé -discussion on survole les autres -lecture approfondie(identification d'éléments) intro: >1er paragraphes, problème général >théorie sous-jacente, études antérieures >fin: objectifs et hypo méthode: >participants, mesures, procédure résultats: >ce qui a été trouvé >stats peuvent être compliquées >devrait décrire résultats en plus de rapporter des stats ``` discussion: >retour sur objectifs, résumé résultats >retour sur hypo >forces et limites >questions pour études futures >implications cliniques ```