Cours 6 Flashcards

(23 cards)

1
Q

comment on sait ce qu’est une syllabe?

A
  • intuition naturelle
  • segmentation grammaticale apprise à l’école
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Q

quels sont les 2 critères de segmentation

A
  • physiologie
  • échelle de sonorité
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3
Q

à quoi servent les critères de segmentation?

A

savoir où placer les différents sons dans les syllabes

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4
Q

qu’est ce que la physiologie nous dit sur l’organisation des syllabes?

A

la syllabe est un cycle CV :
o Fermeture = ↑ pression intra-orale = C
o Ouverture = relâchement = V

tendance naturelle de la parole à avoir des syllabes qui commencent avec une syllabe et finissent avec une voyelle

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5
Q

quelle est la limite du critère de physiologie?

A

cas CVC pas expliqué

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6
Q

qu’est-ce que l’échelle de sonorité nous dit sur l’organisation des syllabes?

A
  • structure syllabique : syllabe = sommet de sonorité + sons - sonores
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7
Q

quels sons constituent l’attaque?

A

C ou SV
sons - sonores

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8
Q

quels sons constituent le noyau?

A

V
sons + sonores

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9
Q

quels sons constituent la coda?

A

C ou SV
sons - sonores

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10
Q

limite échelle de sonorité

A

certaines suites posent un problème, mais utile pour une majorité de cas

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11
Q

échelle de sonorité de + sonores à - sonores

A

voyelles
semi-voyelles
vibrantes
latérales (approximant)
occlusives nasales
fricatives voisées
fricatives non-voisées
occlusives voisées
occlusives non-voisées

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12
Q

qu’est-ce qu’un groupe rythmique ?

A

un groupement marqué par l’allongement de la dernière syllabe

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13
Q

qu’est-ce que le groupe rythmique permet ?

A

permet de marquer le rythme perçu et de percevoir la parole de manière plus efficace

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14
Q

utilité du groupe rythmique

A

structure logique
mémorisation
unité de planification
unité de segmentation

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15
Q

qu’est-ce qu’un groupe intonatif?

A

groupement marqué par des mouvements d’intonation
- retour à la hauteur de départ
- direction de courbe variable

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16
Q

combien de groupes rythmiques dans un groupe intonatif?

17
Q

utilité groupe intonatif

A
  • mémoire à long terme
  • interprétation
  • syntaxe
  • universel
18
Q

qu’est-ce qu’un énoncé (groupe de souffle) ?

A

groupement qui peut être prononcé avec l’air d’une inspiration
- universel
- s’ajuste avec la croissance
- influence le contenu de l’énoncé

19
Q

La croissance des capacités respiratoires et la longueur moyenne des énoncés (LME)

A

La croissance de la LME avec l’âge implique une augmentation des possibilités combinatoires contribuant à la complexité syntaxique des énoncés et à la diversité lexicale

Augmentation de la capacité vitale avec l’âge

20
Q

qu’est-ce que la syllabification?

A

répartition des consonnes (attaque/coda)
en français, la structure CV est relativement rigide

21
Q

liaison et enchainement

A

une consonne en coda devient l’attaque de la syllabe suivante

22
Q

liaison

A

consonne habituellement muette, mais présente graphiquement

23
Q

enchainement

A

consonne toujours prononcée