Cours 6 Flashcards
(16 cards)
Qu’est-ce que le béhaviorisme ?
Une approche psychologique qui se concentre sur l’étude des comportements observables plutôt que sur les pensées ou motivations profondes. Selon cette approche, les comportements criminels sont appris par interaction avec l’environnement.
Quels sont les quatre principaux types de conditionnement ?
- Conditionnement classique (Pavlov) : Apprentissage par association.
- Conditionnement opérant (Skinner) : Apprentissage par conséquence (récompense/punition).
- Renforcement différentiel (Jeffery) : Adoption d’un comportement si les bénéfices perçus surpassent les conséquences négatives.
- Conditionnement vicariant (Bandura) : Apprentissage par imitation.
Comment fonctionne le conditionnement classique de Pavlov ?
1903
Un stimulus neutre devient un déclencheur automatique d’une réponse par association répétée avec un autre stimulus. Par exemple, un chien salive au son d’une cloche après avoir associé ce son à la nourriture.
Exemple : Un chien salive au son d’une cloche après avoir associé ce son à la nourriture.
Comment le conditionnement classique s’applique-t-il à la criminologie ?
si sa s’apprend, on peut dés-apprendre
- Il peut expliquer comment un individu associe inconsciemment certains stimuli à des comportements criminels, comme la violence ou le vol.
- Peur et criminalité conditionnée
- Conditionnement et récidive
(moi vs autorité)
Exemple : Un enfant qui grandit dans un environnement violent peut associer conflit et agression.
Qu’est-ce que le conditionnement opérant de Skinner ?
Les comportements sont modifiés par les renforcements (positifs ou négatifs) et les punitions (positives ou négatives) qu’ils entraînent. 1938 et 1971
1938: The Behavior of Organisms
1971: Beyond Freedom and Dignity
Quels sont les quatre mécanismes du conditionnement opérant ?
- Renforcement positif : Ajout d’un élément agréable pour encourager un comportement.
- Renforcement négatif : Suppression d’un élément désagréable pour encourager un comportement.
- Punition positive : Ajout d’un élément désagréable pour dissuader un comportement.
- Punition négative : Suppression d’un élément agréable pour dissuader un comportement.
Comment le conditionnement opérant s’applique-t-il à la criminologie ?
Un crime est renforcé s’il apporte un bénéfice immédiat. Par exemple, un adolescent qui vole et réussit peut recommencer. La peur de la punition peut aussi conditionner l’obéissance.
Exemple : Un adolescent qui vole et réussit peut recommencer.
Qu’est-ce que le renforcement différentiel de Jeffery ?
Les individus ne réagissent pas de la même façon aux punitions et aux récompenses : Un individu commet un crime s’il perçoit plus de bénéfices que de risques. Ce choix est basé sur une évaluation des gains et des pertes.
1965 Criminal Behavior and Learning Theory
Comment le renforcement différentiel peut-il être utilisé pour réduire la criminalité ?
En augmentant les coûts perçus du crime, en réduisant les bénéfices perçus et en proposant des alternatives positives.
Qu’est-ce que le conditionnement vicariant de Bandura ?
1960-1970
L’apprentissage par observation des comportements des autres et des conséquences qui en découlent.
Social Learning Theory 1977
Quels sont les quatre éléments du conditionnement vicariant ?
- Attention : Observer un modèle.
- Rétention : Mémoriser le comportement et ses conséquences.
- Reproduction : Reproduire le comportement dans une situation similaire.
- Motivation : Adopter le comportement durablement s’il semble récompensé.
Comment le conditionnement vicariant s’applique-t-il à la criminologie ?
Un individu peut devenir criminel en observant des modèles criminels valorisés. L’influence de la famille, des pairs, des médias et des réseaux sociaux joue un rôle important.
Comment les théories de l’apprentissage peuvent-elles être appliquées à la prévention du crime ?
En modifiant les renforcements et les punitions associés au crime, en proposant des modèles alternatifs positifs, et en agissant sur l’environnement social.
Quelles sont les limites des théories béhavioristes en criminologie ?
Elles n’expliquent pas pourquoi certains individus résistent à l’apprentissage criminel malgré l’exposition à des environnements criminogènes. Elles négligent également les biais cognitifs, le contexte culturel et les déterminants structurels.
Expérience contrôlée de Pavlov: les différents stimuli
Stimuli = réponse bio
Stimuli inconditionnelle = provoque réponse
Réponse inconditionnelle = réponse involontaire
Stimuli neutre = aucun effet
Stimuli condition = après l’association
Les trois facteurs du renforcement différentiel
Influence à passer à l’acte
Si renforcement positif perçus (si acte donne sentiment+)
Si renforcement négatifs perçus (pour éviter une situation qui peut être pire)
Si punition perçues (peine de prison ou autres à éviter si le risque est trop grand)
