Cours 6

Question 1

Qu’est-ce qu’un facteur d’adversité ?

Answer 1

Une situation qui occasionne un niveau de stress très élevé (ex: mauvais traitements)

Question 2

Par quoi l’adversité est-elle le plus souvent caractérisé ?

À quoi est-elle associée?

Answer 2

Par la chronicité, bien qu’il puisse être un phénomène isolé

Associée à des difficultés psychologiques

Question 3

Qu’est-ce qu’un évènement non normatif ?

Answer 3

ce qui pas attendue dans une séquence de vie

Question 4

Sur quoi repose le modèle du cumul de facteurs de risque ?

Quand est-ce qu’on observe de la résilience dans ce modèle ?

Answer 4

Repose sur l’existence d’un seuil individuel au-delà duquel les capacités d’adaptation sont épuisées

+ seuil élevé = + résilient

Question 5

Quels sont les 4 cas possibles qu’on peut observer dans le modèle du cumul de facteurs de risque ?

Answer 5

1- Vulnérabilité et faible niveau stress = troubles légers

2- Vulnérabilité et haut niveau de stress = troubles sévère

3- Résilience et faible niveau de stress = rien

4- Résilience et haut niveau de stress =trouble léger

Question 6

Quel est l’impact du cumul de facteurs de risque sur le retard de développement d’un enfant ?

Answer 6

A 7 facteurs de risque; tous les enfants avaient des problèmes développementaux de façon globale

Question 7

Pourquoi le modèle du cumul de facteurs de risque a-t-il été remis en question ?

Que suggère-t-on à la place ?

Answer 7

Doute sur la relation linéaire entre le nombre de facteurs de risque et le risque psychopathologique

Ils suggèrent plutôt une relation curvilinéaire dans laquelle l’exposition à des facteurs de stress normatifs dans l’enfance aurait un effet protecteur face aux facteurs de stress ultérieurs dans la vie

Question 8

Quel groupe d’enfant serait plus avantagé selon le modèle basée sur la relation curvilinéaire ?

Answer 8

+ avantagé = ceux avec facteurs de risques modérés.

Protection pcq ces quelques situations stressantes permettent de développer une certaine adaptation

Question 9

Quelles sont les 3 principales formes de maltraitance ?

Answer 9

1- Abus physiques : maltraitance et exposition toxique

2- Abus psychologique

3- Parentification en contexte d’adversité

Question 10

Qu’est-ce l’abus physique ?

Answer 10

Recours excessif aux corrections physiques lors des interventions disciplinaires

==> Réactions violentes impulsives

Question 11

Quels sont les 2 principaux facteurs de risque chez le parents jugé d’abus physiquse ?

Answer 11

1- Grossesse non planifiée

2-Préparation psychique inadéquate

Question 12

Pourquoi dit-on que l’enfant qui subit des abus physiques est victimes de double vulnérabilité ?

Answer 12

Double vulnérabilité au plan biologique et au plan environnemental

Question 13

Quels sont les 2 facteurs de risque du syndrome du bébé secoué ?

Quelle est la conséquence de ce syndrome ?

Answer 13

1- Épuisement parentales
==> tout parent qui est à risque de commettre des gestes

2- Ne pas reconnaitre qu’on a besoin d’aide

Conséquences = séquelles neurologiques à longterme

Question 14

Quels sont les 2 syndromes pouvant résulter d’une exposition toxique ?

Answer 14

1- Syndrome de sevrage néonatal (SSN)

2- Syndrome d’alcoolisation foetale (SAF)

Question 15

Quel est le principal impact du syndrome de sevrage néonatal ?

Answer 15

Atteinte des fonctions vitales (alimentation, élimination et sommeil)

Question 16

Quels sont les 3 principaux symptômes du syndrome de sevrage néonatal ?

Answer 16

Symptômes de manque :

1- Pleurs excessifs et stridents
2- Tonicité accentuée
3- Sursauts, convulsions, tremblements, fièvre, transpiration, respiration rapide

Question 17

Par quoi le syndrome d’alcoolisation foetale est-il causé ?

Quel est le bémol avec ceci ?

Answer 17

Grande quantité d’alcool durant la grossesse

Bémol = certaine femme qui ont peut consommer, mais qui en ont bu durant la période critique et l’enfant a SAF

Question 18

Quelles sont les 2 conséquences du syndrome d’alcoolisation foetale ?

Answer 18

1- Malformations congénitales

2- Anomalies neuro-comportementales (ex: handicap intellectuel)

==> Alcool attaque directement le cerveau et entrave le développement cérébral

Question 19

Qu’est-ce qu’un abus psychologique ?

Answer 19

Différentes attitudes allant de la menace et du dénigrement à l’indifférence totale

==> Privation de l’enfant d’un contexte pour se développer
==> Exposition à un environnement familial inadéquat

Question 20

Quels sont les 4 éléments auxquels le degré de parentification en contexte d’adversité est proportionnel ?

Answer 20

1- Sentiment de blâme personnel : Enfant croit que c’est leur faute

2- Crainte d’abandon

3- Sentiment de menace (parent violent ou menaçant)

4- Degré de détresse du parent
==> Spécifiquement chez la mère

Question 21

Qu’est-ce que la violence conjugale engendre ?

Answer 21

Propagation du stress survenant dans le sous-système conjugal

==> Violence envers l’enfant au niveau psychologique

Question 22

Quelle est la composante la plus importante de la forme de parentification spécifique à un contexte d’adversité ?

Answer 22

Protection de la fratrie et du parent

==> Enfant + perturbateur et un autre qui veut censurer (souvent l’ainé) = deux formes de parentification

Question 23

Quelle est la priorité par rapport aux enfants dans un contexte de conflits armés ?

Answer 23

La survie des enfants

Question 24

Quels sont les 4 impacts de la rupture de lien avec les parents en contexte de conflits armés ?

Answer 24

1- Perte de la protection parentale

2- Enfants orphelins errants = Manque de ressources

3- Prise en charge des frères et sœurs

4- Absence d’instruction scolaire = Incidence sur la possibilité de s’en sortir

Question 25

Qu'est-ce le trouble rx d'attachement ?

Answer 25

Carence émotionnelle tellement grand = impossibilité de créer un lien;

Question 26

Quelles sont les 2 façons de recruter des enfants dans les groupes armés ?

Answer 26

1- Enlèvement (majorité des cas) 2- Enfants se joignent eux même ==> Motivé par recherche refuge ou désir vengeance

Question 27

Quelle est la fonction des garçons et des filles dans le camp armé ?

Answer 27

Garçons = combat Filles = sévices sexuelles, trainer objets, cuisines ==>Exploitation et violation des droits humains

Question 28

Qu'est-ce le processus de Désarmement, Démobilisation et Réinsertion/Réintégration (DDR) ?

Answer 28

Processus qui permet le passage de la vie militaire à la vie civile ==> Initialement conçu pour les soldats adultes lors de la fin d’un conflit ==> Aussi appliqué à la sortie d’un enfant pendant un conflit

Question 29

Quels sont les 3 éléments requis de l'enfant pour le DDR ?

Answer 29

1- Exposition aux actes de la guerre (traumatique) 2- Contexte socialisation inadéquat pour sa communauté 3- Pas reçu les soins requis (ex: grossesse) et présente un risque élevé de toxicomanie

Question 30

Qu'est-ce le double effet exposition à la guerre des enfants ?

Answer 30

Impossible de ramener l'enfant à qqchose qui n’a pas connu

Question 31

Quelles sont les 3 raisons pour lesquelles il est plus difficile de libérer les jeunes filles des groupes armés ?

Answer 31

1- Cacher pendant les visites d’identification 2- Sortent moins souvent du camp militaire 3- Perçues comme « épouses » et non « enfants militaires »

Question 32

Quelles sont les 4 phases du processus de DDR ?

Answer 32

1- Phase de Désarmement 2- Phase de Démobilisation 3- Phase de Réinsertion ==> plus long 4- Phase de Réintégration

Question 33

Quelles sont les 2 étapes de la phase de désarmement ?

Answer 33

1- Identification et détermination de l’âge par un examen médical 2- Retrait des armes

Question 34

Quelles sont les 3 étapes de la phase de démobilisation ?

Answer 34

1- L’enfant est libéré par le chef du camp 2- Camp de transit pendant maximum 72 heures 3- Recherches effectuées pour retrouver la famille de l’enfant

Question 35

Quelles sont les 2 étapes de la phase de réinsertion ?

Answer 35

1- Séjour dans un centre (ou famille d’accueil) pour plusieurs semaines 2- Désintoxication et soins

Question 36

Quelles sont les 2 étapes de la phase de réintégration ?

Answer 36

1- Retour dans la famille 2- Formation professionnelle, éducation scolaire ou activité lucrative

Question 37

Quelles sont les 4 lacunes du processus de DDR auprès des enfants ?

Answer 37

1- Groupes armés ne reconnaissent pas leur recrutement d’enfants, donc ne les libèrent pas par les voies officielles 2- Séquence processus n’est pas toujours respectée : 3- Corruption peut faire en sorte que le DDR serve des objectifs de recrutement 4- Ressources sont ciblées pour les garçons principalement ==> Sorties et apprendre un métier c’est + pensée pour les garçons

Question 38

Quelles sont les 2 raisons pour lesquelles les possibilités de fuites sont réduites chez les filles dans un groupe armé ?

Answer 38

1- Séquelles physiques des accouchements limitent les déplacements 2- Honte et crainte du rejet à l’extérieur du camps ==> Double victimisation = elles vont être vue comme les filles sales, à ne pas fréquenter, etc.

Question 39

Quels sont les 2 obstacles à la réinsertion des jeunes filles qui ont été dans un groupe armé ?

Answer 39

1- Perception de « valeur sociale amoindrie » 2- Humiliation et discrimination à l’égard des jeunes filles ==> Forte stigmatisation

Question 40

Quelles sont les 2 tentatives de réhabilitation dans leur communauté des filles qui ont été dans un groupe armé ?

Answer 40

1- Imposer une attitude exemplaire et éviter les garçons 2- Tenter d'aller à l'école pour récupérer une valeur sociale ==> mais souvent refusée

Question 41

Est-ce les filles qui ont été dans un groupe armé réussissent à récupérer leur statut social ?

Answer 41

Non elles ne récupèrent généralement pas leur statut social même après plusieurs années

Question 42

Quelles sont les 4 réactions possibles des filles qui ont été dans un groupe armé face au rejet social?

Answer 42

1- Colère = adopter comportements de révolte ou non-conformistes 2- Isolement = arrêter de faire des efforts pour s’intégrer à la vie en communauté 3- Exil= s’établir dans un autre village 4- Retour vers les camps militaires = retour à un milieu violent pour ne plus subir le rejet social