Cours 6 - Estimation de l'état mental Flashcards

1
Q

Nommez les avantages d’un diagnostic en santé mentale.

A
  • Accès à beaucoup d’information (juste à dire 1 mot et on a déjà certains symptômes)
  • Rapidité de la transmission d’information
  • Langage commun
  • Souligne les particularités présentes (type 1 ou 2, etc.)

**Ça veut dire qu’on peut dire seulement quelques éléments et on va comprendre à quoi on a affaire (ex. schizo, non compliant, agressif, décompensé)

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2
Q

Quels sont les pièges et les limites des diagnostics en santé mentale?

A
  • Ça influence l’intervention (ex. schizophrène on pense automatiquement que c’est dangereux)
  • Engendre des automatismes (croire qu’on peut faire la même recette et que ça va marcher. Peut parfois arriver dans des cas qu’on voir souvent)
  • Possibilité de fausses pistes (ex. un voisin qui dit que c’est sur qu’il est schizo, ça teinter notre perception)
  • Limite la réflexion (on a un diagnostic, pourquoi on en chercherait un autre?)
  • DX trop communs ou socialement acceptables (ex. Dépression ou anxiété)
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3
Q

Qu’est-ce qui n’est PAS une priorité d’intervention?

A

Trouver la cause de l’état mental perturbé. On gère les symptômes et APRÈS on regardera les causes.

*important!!

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4
Q

C’est quoi l’état mental?

A

C’est ce qu’on voit chez la personne (Verbal, non-verbal, apparence, etc.). Basé sur des éléments observables.

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5
Q

Nommez les caractéristiques de l’état mental.

A
  • Fluctue dans le temps (très très rapidement)
  • Fluctue en fonction des événements (je suis calme et je reçois un appel comme quoi mon enfant a eu un accident)
  • Différences inter-individuelles (État mental d’une personne à l’autre face à un même événement ex. Tornade)
  • Différence intra-individuelles (par rapport à nous-même, mais à 2 moments différents de nos vies)
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6
Q

À quoi correspond la composante « description générale » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Apparence
    (hygiène, vêtements, perte de poids, signes de fatigues, etc.)
  • Comportements moteurs
    (agitation psychomotrice, ralentissement psychomoteur/catatonie, rigidité, tremblements, spasmes, tics, etc.)
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7
Q

À quoi correspond la composante « attitude » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Elle traduit la position affective du client lorsqu’il est en relation avec autrui.
  • L’attitude peut et DEVRAIT évoluer.

ex. Amicale, familière, séductrice, arrogante, méfiante, indifférente, hostile, etc.

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8
Q

À quoi correspond la composante « orientation » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Par rapport au temps
    (date, année, saison, période de la journée) –> C’est la DÉGRADATION qui est inquiétante.
  • Par rapport au lieu
    (logement, hôpital, ville, pays)
  • Par rapport à la reconnaissance des personnes (reconnait les membres de sa famille, le rôle des policiers/ambulanciers, etc.)
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9
Q

À quoi correspond la composante « affect » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Peut fluctuer très rapidement
  • Concordant vs discordant (avec la situation vécue. qqch qui marche ou qui marche pas)
  • Mobilisable vs non-mobilisable (si on est capable de le changer. Si non-mobilisable = c’est parce que l’affect est plus ancré)
  • Émoussé (réduction de l’affect) et plat (pas d’affect)
  • Labile (up & down en très peu de temps)
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10
Q

À quoi correspond la composante « humeur » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Fluctue pas mal moins rapidement, plus stable.

Ex. Triste, déprimé, anxieux, irritable, colérique, euphorique, etc.

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11
Q

À quoi correspond la composante « discours et langage » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Lent vs rapide (vitesse)
  • Vocabulaire recherché vs pauvreté du langage (richesse)
  • Spontané vs hésitant (fluidité, difficulté d’élocution, délai de réponse, etc.)
  • Logorrhéique (diarrhée verbale), soliloque (parle tout seul), désinhibé, mutisme, etc.
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12
Q

À quoi correspond la composante « pensée » dans l’estimation de l’état mental ?

A

Il s’agit de la description du contenu de la pensée.

  • Cohérent vs incohérent
  • Coq à l’âne
  • Associations relâchées (un peu moins pire que coq à l’âne. Entre chaque sujet, il y a un tout petit lien, mais c’est pas fort)
  • Fuite des idées (au niveau sonore. Ex. la mer et bleue et j’ai un bleu sur le bras)
  • Salade de mots (juste des mots sans AUCUN lien)
  • Écholalie (répéter le même mot ou le même son)
  • Néologisme (Inventer des nouveaux mots. Tricky, car la pensée peut quand même être cohérente)
  • Pensée magique (demain ça va être réglé)
  • Idées délirantes
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13
Q

Nommez les types d’idées délirantes.

A
  • De persécution (se sentir menacer, suivi ou épié)
  • De référence (rapporter tous les éléments à nous
    même si ça a pas de lien. Ex. c’est pcq j’ai bu trop d’eau qu’il y a une inondation à Trois-Rivières)
  • De contrôle (J’ai pas le contrôle de mon corps. Peut-être dangereux ou inquiétant)
  • De grandeur (ressemble à la manie)
  • Érotomaniaque (avoir l’impression que quelqu’un est en amour avec toi, mais c’est faux)
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14
Q

À quoi correspond la composante « perception » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Ce qui touche les 5 sens
  • Hallucinations
  • Cénesthésiques (similaire à tactile, mais à l’intérieur du corps. Ex. J’ai l’impression d’avoir un animal qui bouge à l’intérieur du corps)
  • Illusions (basé sur quelque chose de réel, mais l’interprétation est fausse. Ex. interprétation de la forme d’une ombre)
  • Dissociation (dépersonnalisation, déréalisation)
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15
Q

À quoi correspond la composante « autocritique » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Capacité à reconnaître ses difficultés, son besoin d’aide, les conséquences de ses actes. Capable de reconnaitre la problématique.
  • Peut aussi avoir de l’autocritique partielle.
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16
Q

À quoi correspond la composante « jugement » dans l’estimation de l’état mental ?

A

Capacité d’évaluer sa situation correctement (familiale, professionnelle, financière, etc.) et de prendre les décisions adéquates associées

  • Vous allez faire quoi maintenant?
  • Parfois, on peut avoir une pas pire autocritique, mais quand même un jugement altéré.
17
Q

À quoi correspond la composante « Fonctions cognitives » dans l’estimation de l’état mental ?

A

Mémoire
- Court terme (ce que vous avez fait ou mangé ajd)
- Long terme (ddn, métier, etc.)

Attention et concentration

Pensée abstraite

État de conscience (coma)

18
Q

À quoi correspond la composante « autres éléments pertinents » dans l’estimation de l’état mental ?

A
  • Importance de la dégradation (soudaine, inexpliquée, etc.)
  • Utilisation de l’environnement (ex. si on peut avoir accès à son logement, c’est une mine d’information)
  • Utilisation des informations collatérales (voisin et famille –> voir s’il y a qqch qui diffère de d’habitude)
19
Q

Quelles sont les difficultés associées à l’estimation de l’état mental?

A
  • C’est très complexe
  • Difficulté associée à la subjectivité de la perturbation
  • Difficulté associée à la fluctuation de l’état mental (ça bouge vite)
20
Q

Quelles sont les avantages de l’estimation de l’état mental?

A
  • Donne accès à beaucoup d’informations sur la clientèle, le contexte et la dangerosité.
  • Utilisation universelle et systématique (on peut le faire n’importe où avec n’importe qui et n’importe quand)
  • Même si la personne n’est pas en crise
    ** Même si nous ne sommes pas en intervention (déformation professionnelle)
21
Q

Nommez toutes les composantes de l’estimation de l’état mental (12).

A

1- Description générale
2- Attitude
3- Orientation
4- Affect
5- Humeur
6- Discours et langage
7- Pensée
8- Perception
9- Autocritique
10- Jugement
11- Fonctions cognitives
12- Autres éléments pertinents