Cours 6 - motivation-populations Flashcards

1
Q

Qui suis-je ? Je suis une force d’action qui permet de satisfaire des besoins et des buts. Je suis une force vivante, unique à chacun.

A

La motivation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

La motivation est un continuum qui comprend 3 niveaux soit…

A
  1. Amotivation
  2. Motivation extrinsèque
  3. Motivation intrinsèque
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de la motivation ?

A

Diversifiée
Dynamique
Besoins et buts

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les besoins reliés à la motivation ?

A

Biogénique : mouvement, se détendre, plaisir.
Valorisation sociale : être reconnu, valorisée
Relation sociale : communiquer, coopérer
Accomplissement personnel: se dépasser, réussir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les 3 éléments permettent de stimuler la motivation ?

A
  1. Susciter attitudes positives : donner envie d’essayer
  2. Diversifier les stimulations
  3. Reconnaitre la hiérarchisation des besoins : pas les mêmes pour tous. (peut aussi trouver le moyen de stimuler les autres)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pour être motiver, il faut… (3)

A
  1. Utilité: objectif identifier
  2. Perception de réussite
  3. Implication
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les éléments de la dynamique motivationnelle qui ne sont pas contrôlables par l’entraineur ?

A
  1. Environnement
  2. Relation de travail
  3. Santé
  4. Stress, agenda
  5. Famille
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

En résumé, quelles sont les actions qui peuvent être faites afin de motiver les participants ?

A

Mettre en place des activitées…
Signifiantes pour participants
Diversifiées et non-isolées
qui représentent un défi
qui exigent engagement
avec des consignes claires
bien géré dans le temps.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Selon l’approche de Ryan et Deci, la motivation repose sur la reconnaissance et la satisfaction des besoins psychologiques qui sont…

A

Autonomie
Compétence
Appartenance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les effets des récompenses et des punitions sur la motivation?

A

La motivation intrinsèque se détériore et devient extrinsèque.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

En quoi consiste l’approche positive ?

A

Favorise un cptm désirable
Approche appréciée
Favorise l’adhésion
Favorise le maintien par une expérience positive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

La rétroaction existe sous plusieurs formes. Lesquelles ? (6)

A

Positive/ négative/ évaluative
Technique / descriptive / corrective
Attitude
Bilan des apprentissages
Rappel des consignes
Renforcement / punition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vrai ou faux ? La rétroaction guide l’intention de celle-ci.

A

Faux toujours le contraire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les 3 formes de leadership ?

A
  1. Laisser faire
  2. Transactionnel
  3. Transformationnel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Le leadership transformationnel comprend 4 composantes soit….

A
  1. Crédibilité
  2. Inspiration
  3. Stimulation
  4. Considération personnelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux ? La motivation intrinsèque est aussi importante que la motivation extrinsèque.

A

Faux

17
Q

Quelles sont les différentes populations auxquelles il est possible de faire face dans l’exercice de notre métier ?

A

Ado
Adultes
Seniors
Femmes
Hommes
Handicapés
Réadapt
Femmes enceinte
Enfants
Autres

18
Q

Quels sont les différents contextes/ environnements de travail ?

A

CÉGEP
Semi-privés
Salles muscu
De groupe
promo
milieu hospitalier
centre réadapt
parc plage
milieu culturel

19
Q

Quels sont les différents plan lors du développement général ?

A

Plan morpho-biologique
Plan psycho-moteur
Plan socio-affectif
Incidence pédagogique

20
Q

Il existe des différences entre les hommes et les femmes. Quelle sont-elles ?

A

Femmes :
processus
chimie d’équipe
Interactions
cercle social
acceptation-effort-perfo

Hommes :
résultat
gagner
actions
pyramide sociale
Effort-perfo-acceptation

21
Q

Pourquoi s’intéresse-t-on de plus en plus aux enfants pour des cours de groupes ?

A

Obésité juvénile et infantile

22
Q

Quelles sont les caractéristiques développementales générales d’in enfant de 6-12 ans ?

A

Activités ludiques
Imaginaire
Dvlmpt moteur par le plaisir

23
Q

Vrai ou faux ? il est déconseillé aux femmes enceintes de faire de l’AP après le 3e mois de grossesse.

A

Faux