Cours 7

Question 1

Quels sont les trois concepts défendus par le béhaviorisme?

Answer 1

Apprentissage acquis (pas inné), Anti-mentalisme, Pas différence entre les espèces

Question 2

Qu’est-ce que l’anti-mentalisme?

Answer 2

Le processus S-R est scientifique, mais les désirs, buts, souhaits, croyances, emétions, et autres non

Question 3

Quelle est la différence entre le conditionnement classique et opérant?

Answer 3

CC :
stimulus vient de l’environnement
réponse existe déjà (prédéterminée)
comportement involontaire

CO:
basé sur nos propres comportements en lien avec un événement important (récompense/punition)
réponse n’existe pas avant
comportement volontaire régis par conséquences

Question 4

Quel était le but des recherches concernant le conditionnement opérant?

Answer 4

Apprendre la relation entre les acttions et récompenses/punitions

Question 5

Quelles sont les caractéristiques du CO?

Answer 5

Les conséquences déterminent si le comportement va être reproduit ou non dans le futur

L’Individu émet un comportement (libre choix) et son environnement lui donne du feedback (+- la probabilité de reproduction)

Question 6

Quelle est la solution selon l’approche du CO?

Answer 6

Se réapproprier ses représentations mentales

Question 7

Quels sont les deux chercheurs qui se sont penchés sur le CO?

Answer 7

Skinner, Thorndike

Question 8

Quelle est la différence entre Thorndike et Skinner?

Answer 8

Skinner = programme de recherche théorique+expérimental
Thorndike = établit les fondements théoriques du CO

Question 9

En quoi consiste la loi de l’effet de Thorndike?

Answer 9

Les capacités intellectuelles des animaux peuvent être évaluées au moyen d’une étude systématique
Le comportement avec résultat satisfaisant est renforcé et le résultat insatisfaisant est affaibli

Question 10

Donne un exemple d’étude systématique de Thorndike et comment est-ce que la loi de l’effet y est appliquée

Answer 10

Chat est dans une boîte et il doit appuyer sur un levier pour sortir et se nourrir

Le comportement avec résultat satisfaisant est renforcé et le résultat insatisfaisant est affaibli

Question 11

À quoi permet la boîte de Skinner?

Answer 11

1) Réaliser répercussions du principe dans la compréhension/modification du comportement
2) Standardiser les recherches (milieu contrôlé)

Question 12

Quels sont deux types de procédures utilisées par Skinner?

Answer 12

Procédure opérante libre, L’essai discret

Question 13

Qu’est-ce que la procédure opérante libre de Skinner?

Answer 13

Réponse est disponible toujours et il n’y a pas d’essais particuliers

Question 14

Qu’est-ce que l’essai discret de Skinner?

Answer 14

Essais particuliers (avec début et fin) identifiables, requiert plus d’implication du chercheur

Question 15

En quoi est-ce que Skinner est en désaccord avec les recherches de Thorndike?

Answer 15

Reformule la loi de l’effet qu’il qualifie de mentaliste (théorie de l’esprit), dit que la probabilité future d’un comportement est influencée par ses conséquences

Question 16

Quels 3 éléments regroupe le CO? À quoi sont-ils associés?

Answer 16

Réponse = Comportement
Conséquence = Renforcement/Effet sur probabilité réapparition
Stimulus discriminatif = Montre si la conséquence est disponible ou non

Question 17

Qu’est-ce que la réponse dans le CO?

Answer 17

Classe de réponses produites qui engendrent des conséquences

Question 18

Qu’est-ce que la conséquence dans le CO? Quel est un synonyme de ce terme?

Answer 18

Influence la probabilité/forte future des réponses
Réponse opérante (un opérant)

Question 19

Quels sont les deux types de conséquences du CO?

Answer 19

Renforçateur, Punisseur

Question 20

Qu’est-ce qu’un renforçateur en CO?

Answer 20

COnséquence qui renforce le comportement, augmente la probabilité de réapparition future

Question 21

Qu’est-ce qu’un punisseur dans le CO?

Answer 21

COnséquence qui affaiblit le comportement, diminue la probabilité future

Question 22

Quels sont les symboles associés à tous les éléments dans le CO?

Answer 22

Réponse (R)
Conséquence (S)
Renforçateur (Sr)
Punisseur (Sp)
Stimulus discriminatif (Sd)
Stimulus discriminatif annonçant punition (Sdp)
Stimulus discriminatif annonçant un renforcement (Sd)
Stimulus discriminatif annonçant l’extinction (Sdelta)

Question 23

Quelle est la différennce entre un punisseur/renforçateur et une punition/renforcement?

Answer 23

Punisseur/renforçateur = conséquences précises
Punition/renforcement = procédure où la conséquence modifie la force d’un comportement

Question 24

Qu’est-ce qu’un stimulus discriminatif selon le CO?

Answer 24

Appariement d’un comportement et un signal

Question 25

Donne un exemple de S discriminatif

Answer 25

Levier donne nourriture seulement quand lumière s'allume

Question 26

Quelle est la différence entre un SC et un SD?

Answer 26

SD inclut toujours un intermédiaire entre le stimulus et la réponse et le SI demeure (ex: SD = tonalité, levier, nourriture) alors que dans le SC, le SI n'est plus là à la fin ( ex: SC = tonalité, après conditionnement tonalité engendre salive)

Question 27

Quels sont 6 principes qui s'appliquent autant au CC qu'au CO qui font varier le conditionnement?

Answer 27

Contiguïté, Contingence, Blocage, Masquage, Généralisation, Discrimination

Question 28

Quels sont 6 principes qui s'appliquent autant au CC qu'au CO qui font varier le conditionnement?

Answer 28

Contiguïté, Contingence, Blocage, Masquage, Généralisation, Discrimination

Question 29

Quelle est la différence entre la contingence et la contiguïté?

Answer 29

Contiguïté = + délai, - conditionnement Contingence = apprentissage d'une association

Question 30

Quels sont les 4 types de contingences?

Answer 30

Punition positive, Punition négative, Renforcement positif, Renforcement négatif

Question 31

De quelle nature peuvent être les renforcements? (3)

Answer 31

1) Immédiat vs Différé 2) Primaire vs Secondaire vs Généralisé 3) Intrinsèque vs Extrinsèque

Question 32

Quelle est la différence entre un renforcement immédiat et différé?

Answer 32

Immédiat = augmente l'influence d'un comportement et différé la diminue

Question 33

Quelle est la différence entre des renforçateurs primaires, secondaires et généralisés? Donne des exemples

Answer 33

Primaires : Renforçant le soi, efficacité vient de déprivation ex : nourriture, eau, contacts sexuels, compliments Secondaires : Événement associé à un autre renforçateur ex : bonnes notes, SC lié à un SI appétitif Généralisés : Renforçateur secondaire lié à plusieurs autres renforçateurs ex : $

Question 34

Quelle est la différence entre un renforçateur intrinsèque vs extrinsèque?

Answer 34

Intrinsèque : Découle du comportement Extrinsèque : Découle d'une conséquence extérieure au comportement

Question 35

Quel peut être un problème lié à un mélange de renforçateurs intrinsèques et extrinsèques? Quand est-ce que cela devient problématique?

Answer 35

Coûts cachés de la récompense, dépendent 3 facteurs : tangibilité, attente, qualité performance Quand motivation diminue car le renforcement est tangible, prévu et peu importe la performance

Question 36

Donne un exemple des effets des coûts cachés des récompenses

Answer 36

Athlèthe performe moins bien après avoir signé un contrat car peu importe la qualité de sa performance, il reçoit toujours de l'argent (tangilibité et attente)

Question 37

Donne un exemple de renforcement négatif

Answer 37

Ouvrir son parapluie pour enlever la pluie Prendre de l'aspirine pour enlever un mal de tête

Question 38

Quels peuventêtre les effets nocifs de la punition positive?

Answer 38

Intensification de l'agressivité (chez punisseur) Agressivité passive (ex: oublier de faire des choses, chez le receveur) COmportement d'évitement face à la punition (ex : je me suis fait punir jusque parce que je me suis fait attraper)

Question 39

Donne un exemple de punition négative

Answer 39

Taquiner sa soeur et être envoyé dans sa chambre (coupure de la vie sociale)

Question 40

Qu'est-ce que le façonnement? Comment est-ce que la procédure fonctionne?

Answer 40

Induire un comportement pas naturel Renforcer graduellement des approximations successives du comportement

Question 41

Donne un exemple de façonnement

Answer 41

1) Donner nourriture (peu) quand rat proche levier 2) Donner nourriture quand rat proche du levier 3) Donner nourriture quand rat touche le levier 4) Donner nourriture quand rat presse le levier