cours 7 exclusion Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre l’exclusion sociale et la stigmatisation sociale ?

A

Exclusion = coupure du lien par rapport au reste du réseau

Stigmatisation = implique une attribution négative à une personne

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Q

Quelle approche est utilisée pour la notion d’exclusion et de stigmatisation ?

A

Exclusion = l’approche systémique.

Stigmatisation = approche cognition sociale

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3
Q

Quels sont les 2 déterminants de la notion d’exclusion ?

A

Déterminants internes (personne elle-même) et externes (sociale)

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4
Q

Qu’est-ce les pressions personnelles subjectives et objectives liée à la notion d’exclusion ?

A

Subjectif = la personne s’imagine des choses

Objectif = présences de caractéristiques de la personne qui font qu’elle est exclue

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5
Q

Quel est le lien entre la vulnérabilité et la notion d’exclusion ?

A

Relation bidirectionnelle ;

Vulnérabilité d’une personne peut la mener à l’exclusion & Exclusion de la personne peut mener à la vulnérabilité

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6
Q

Qu’est-ce qui est important par rapport à la lutte contre l’exclusion ?

A

Resources internes et externes doivent s’articuler

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7
Q

Quels sont les 4 niveaux d’intervention pour lutter contre l’exclusion et sur quel système du modèle écologique ils agissent ?

A

1- Niveau individuel = onctosystème

2- Niveau social primaire = mésosystème

3- Niveau communautaire = microsystème et mésosystème

4- Niveau collectif = écosystème et macrosystème

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8
Q

Comment est l’intervention au niveau individuel, social primaire, communautaire et collectif contre l’exclusion sociale ?

A

Individuel = Basé sur les forces internes de la personnes

Social primaire = entourage de la personne (soutien)

Communautaire = activités et politiques

Collectif = attention aux attributions stigmatisantes

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9
Q

Quels sont les 2 types de soutien social ?

Quand est-ce que le soutien social est considéré bénéfique ?

A

1- Soutien perçu = est-ce que ça aide vrm la personne

2- Soutient réel = soutien présent et réalisable

Soutien bénéfique seulement s’il répond aux besoins et aux attentes de la personne
; sinon tend à accentuer stress

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10
Q

Qu’est-ce qu’un onctosystème et un microsystème ?

A

Onctosystème = individu en tant que tel

Microsystème = système qui entretient une relation immédiate avec l’individu

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11
Q

Qu’est-ce qu’un mésosystème et un exosystème ?

A

Mésosystème = ensembles des microsystèmes.
==> permet assurer cohérence dans le contexte de vie de l’individu.

Exosystème = forces extérieures ayant des répercussions sur le microsystème
==> E.g. Règlements

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12
Q

Qu’est-ce qu’un macrosystème et un technosystème ?

A

Macrosystème= forces éloignées qui ont des influences subtiles et à long terme sur le microsystème

Technosystème = technologies utilisées par l’individu

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13
Q

Qu’est-ce qu’un chronosystème ?

A

Transitions vécues par l’individu tout au long de sa vie et qui tient compte de l’époque et du contexte historique.

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14
Q

Quelles sont les 3 facettes essentielles contenu dans la stigmatisation ?

A

1- Méconnaissances = manques infos

2- Attitudes négatives = préjugés

3- Comportements discriminatoires = traitements différents du groupe

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15
Q

Quels sont les 3 niveaux où peut se faire la stigmatisation ?

A

1- Population = au niveau de la société

2- Institutions

3- Individu.

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16
Q

Quelles sont 5 étapes du mécanisme de stigmatisation ?

A

1- Étiqueter = distinguer certaines différences superficielles

2- Stéréotyper = attribuer défauts personnes étiquetées

3- Séparer = dissocier eux et nous

4- Discriminer =mettre à l’écart

5- Priver de pouvoir social = perte de statu social

17
Q

Quand est-ce le mécanisme de stigmatisation débute ?

A

Étape d’étiqueter

18
Q

Quelles sont les 5 étapes de la lutte contre la stigmatisation ?

A

1-Lutter contre l’étiquetage
2- Lutter contre les stéréotypes
3- Lutter contre la déshumanisation.
4- Promouvoir la catégorisation croisée ou multiple.
==> Lien entre personnes ; e.g. étudiants
5- Mettre en place des groupes de pression et insérer les personnes stigmatisées dans la communauté

19
Q

Comment peut-on lutter contre l’étiquetage ?

A

Dans le langage : reformuler de façon respectueuse

20
Q

Quelles sont les 2 façons de lutter contre les stéréotypes ?

A

1- Éviter de mettre l’accent sur les défauts = parler des caractéristiques positives

2- Faire la sensibilisation

21
Q

Comment peut-on lutter contre la déshumanisation ?

A

Ne pas considérer la personne comme le problème; elle a un problème et elle n’est pas le problème