Cours 7 : Le développement de l’adulte d’âge avancé à la fin de la vie

Question 1

4 thèmes importants du cours âge avancé

Answer 1

1, Le vieillissement et la vieillesse
2. L’âgisme, ses manifestations et ses conséquences
3. Les changements sensoriels liés au vieillissement
4. Les interventions face à la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées

Question 2

V ou f : Le vieillissement commence dès la naissance!

Answer 2

Vrai

Question 3

Phase du vieillissement normal débutant après sa période de maturité et se terminant à sa mort.

Answer 3

Le phénomène de sénescence

Question 4

Les effets du vieillissement peuvent varier d’une personne à l’autre en fonction de nombreux facteurs. donne des exemples

Answer 4

le patrimoine génétique, le mode de vie, l’environnement, etc.

Question 5

Ralentissement graduelle de l’activité vitale.

Answer 5

Le phénomène de sénescence

Question 6

n’est pas un phénomène qui commence à la fin de la vie, mais un processus programmé et continu qui débute dès la fécondation et se déroule en trois étapes

Answer 6

Le vieillissement

Question 7

Nomme les 3 étapes du vieillissement

Answer 7

1.Développement
2.Maturité
3.Sénescence

Question 8

Résulte d’une interaction entre des facteurs génétiques et environnementaux, et est distinct des maladies.

Answer 8

Le vieillissement

Question 9

Définition du vieillissement selon l’OMS

Answer 9

c’est un changement progressif des structures biologiques, psychologiques et sociales de l’individu.

Question 10

Concept d’origine sociale
Relatif : pas de définition universelle
Change selon les époques et les contextes

Answer 10

La vieillesse

Question 11

Donne des exemples de l’aspect relatif de la vieillesse

Answer 11

Sportif de grand niveau considéré vieux à 30 ans
25 ans = vieux lorsqu’on a 4 ans (du point de vue de l’enfant)

Question 12

Donne un exemple de comment le concept de vieillesse change selon les époques et les contextes

Answer 12

Espérance de vie au moyen âge n’est pas la même qu’aujourd’hui

Question 13

Nomme 3 façons de définir la vieillesse

Answer 13

Chronologique
Biologique
Psychologique

Question 14

(âgé de > 65 ans)
Aucun fondement biologique
Âge fréquemment choisi pour la retraite au début du 20e siècle (point de vue économique)

Answer 14

Chronologique

Question 15

vieillissement des différents systèmes
Ces changements affectent certaines personnes plus que d’autres

Answer 15

Biologique

Question 16

comment les gens agissent ou se sentent

Answer 16

Psychologique

Question 17

attitude de discrimination, de ségrégation ou de dédain à l’encontre des personnes âgée

Answer 17

Âgisme

Question 18

Forme de préjugés (affect) et stéréotypes (cognitions)
Mène à des conduites/comportements discriminatoires ou dégradants

Answer 18

Âgisme

Question 19

Donne de exemples des conduites/comportements discriminatoires ou dégradants liés à l’âgisme

Answer 19

P.ex. : le baby talk/elderspeak, infantilisation ou exclusion
P.ex. : Devoir prendre sa retraite en raison de son âge
P.ex. : Être sur une liste d’attente plus longtemps parce qu’on est âgé

Question 20

L’âgisme est intimement lié à quoi ?

Answer 20

aux problèmes sociaux et économiques du vieillissement des populations.

Question 21

Vrai ou faux : L’âgisme est souvent explicite.

Answer 21

Faux
Souvent implicite : pas toujours clairement verbalisé

Question 22

Pourquoi l’âgisme est difficile à mesurer expérimentalement ?

Answer 22

désirabilité sociale

Question 23

Décrit l’affect envers les personnes âgées

Answer 23

= continuum positif au négatif

Question 24

Nomme des affects positifs (+) envers les pA :

Answer 24

généreuses, aimables, sage et dignes de confiance

Question 25

Nomme des affects négatifs (-) envers les pA :

Answer 25

démodés, conservatrices, malsaines et sur la défensive

Question 26

Les attitudes négatives envers les pA ont un effet dommageable sur quoi ?

Answer 26

l’estime de soi

Question 27

Donne des conséquences des attitudes négatives envers les pA

Answer 27

Désir de rester jeune à tout prix Exclusion sociale Dépression

Question 28

Donne un exemple d’âgisme explicite

Answer 28

« Je n’aime pas les aînées! »

Question 29

Croyance selon laquelle certains attributs sont partagés par l’ensemble des membres d’un groupe particulier.

Answer 29

Stéréotypes

Question 30

Peut être positif ou négatif (multidimensionnels) Peut être vrai (plus justement, il peut y avoir un fond de vérité), mais plus souvent faux

Answer 30

Stéréotypes

Question 31

Nomme quelques exemples de stéréotypes de la personne âgée

Answer 31

Trouble de mémoire Se déplace lentement Aucune vie sexuelle Ne peut plus apprendre Pauvre sens de l'écoute Nul avec la technologie

Question 32

Les stéréotypes font aussi référence à quoi ?

Answer 32

aux préjugés, qui sont des attitudes généralement négatives.

Question 33

Vrai ou faux : Les stéréotypes font abstraction des différences individuelles et considèrent toutes les personnes âgées de façon identique.

Answer 33

Vrai

Question 34

Nomme une autre particularité des stéréotypes

Answer 34

leur résistance aux contradictions

Question 35

Explique la résistance des stéréotypes aux contradictions

Answer 35

Les caractéristiques ne correspondant pas aux croyances sont systématiquement ignorés et seulement celles qui les confirment seront retenues.

Question 36

Plusieurs études montrent que les préjugés envers les aînés existent chez qui ?

Answer 36

existent autant chez les professionnels (médecins, infirmières, travailleurs sociaux et psychologues) que chez les étudiants

Question 37

Étude de Lee et al., 2003 : Ont demandé à de futurs psychologues les raisons de leur manque d’intérêt à travailler avec une clientèle âgée. Énumère les

Answer 37

Déprimant : maladie, mort ou démence. Croient que les traitements auront très peu d’impacts : rigides et résistantes au changement. Remettent en question la pertinence de travailler avec les aînés, puisqu’ils mourront bientôt

Question 38

Décrit la méthodologie de l'étude de Bargh et coll. (1996) sur les attitudes implicites envers les personnes âgées

Answer 38

Présentation de 30 ensembles de 5 mots, avec lesquels les participants doivent créer des phrases Groupe expérimental : inclusion de 30 mots reliés au concept de personne âgée (p.ex. : Floride, vieux, solitaire)

Question 39

Décrit les résultats de l'étude de Bargh et coll. (1996) sur les attitudes implicites envers les personnes âgées

Answer 39

Les participants du groupe expérimental marchent 15% plus lentement que ceux du groupe contrôle lorsqu’ils traversent le couloir les amenant à l’extérieur du laboratoire

Question 40

Vrai ou faux : Les attitudes et les les stéréotypes peuvent influencer les comportements des aînées.

Answer 40

Vrai

Question 41

Vrai ou faux: Les aînées qui ont une attitude positive envers leur propre vieillissement ont une espérance de vie plus courte comparativement à ceux qui présentent une attitude négative

Answer 41

Faux: Les aînées qui ont une attitude positive envers leur propre vieillissement ont une espérance de vie plus longue comparativement à ceux qui présentent une attitude négative

Question 42

Peuvent altérer la performance des personnes âgées

Answer 42

Les attitudes et les stéréotypes

Question 43

Décrit la méthodologie de l'étude en laboratoire : technique de l’amorçage

Answer 43

Stimulus présenté de manière explicite, implicite ou subliminale

Question 44

lire un texte neutre ou négatif sur les effets du vieillissement sur la mémoire

Answer 44

Explicite

Question 45

recours à des stimuli qui ne sont pas perçus consciemment

Answer 45

Implicite

Question 46

stimulus présenté quelques millisecondes (imperceptible)

Answer 46

Subliminal

Question 47

Quels sont les résultats de l'étude en laboratoire avec la technique de l’amorçage ?

Answer 47

Les personnes âgées viennent à agir involontairement dans le même sens que les stéréotypes Peut aussi mener à l’évitement de l’échec

Question 48

Comment les stéréotypes négatifs affectent les comportements des personnes âgées? nomme les deux mécanismes proposés

Answer 48

Internalisation des stéréotypes (inconscient) Menace du stéréotype (conscient)

Question 49

Comportement négatif dirigé vers les membres d’un groupe particulier

Answer 49

Discrimination

Question 50

Implique un traitement injuste basé uniquement sur l’appartenance au groupe et la négligence des caractéristiques et aptitudes de l’individu​ Peut être positive ou négative

Answer 50

Discrimination

Question 51

Comportements qui font que les personnes âgées sont moins bien traitées que les autres en fonction de leur appartenance à ce groupe social.

Answer 51

comportements discriminatoires

Question 52

Donne un exemple de comment une personne peut vivre de la double discrimination.

Answer 52

P.ex. : sexisme ET âgisme

Question 53

Vrai ou faux : Un comportement bienveillant peut devenir discriminatoire!

Answer 53

Vrai

Question 54

Donne un exemple d'un comportement bienveillant

Answer 54

P.ex. : Sur-accommodation et prise en charge excessive qui nuisent à l’autonomie ➡️ Création d’un cercle vicieux

Question 55

Milieu propice à la discrimination selon l’âge

Answer 55

Le marché du travail

Question 56

Décrit la discrimination dans le marché du travail

Answer 56

Difficulté à se trouver un emploi, obtenir des promotions et de la formation en cours d’emploi.

Question 57

Que faire pour contrer l’âgisme?

Answer 57

1.Meilleure formation sur le processus du vieillissement 2.Attitude critique vis-à-vis les médias 3.Meilleure représentation des aînées dans les médias 4.Prendre conscience de ses propres attitudes vis-à-vis les personnes âgées 5.Contact direct avec les personnes âgées

Question 58

Nomme des contact direct avec les personnes âgées pour contrer l'âgisme

Answer 58

Coopération Potentiel de faire connaissance

Question 59

Pourquoi se préoccuper des changements sensoriels liés au vieillissement?

Answer 59

5 sens = interface avec le monde externe Vecteurs d’expérimentation, de connaissance, de découverte et d’adaptation à son environnement. Permettent d’explorer, de comprendre et d’interagir avec ce qui nous entoure (autrui et environnement).

Question 60

Les changements sensoriels liés au vieillissement peuvent avoir des répercussions sur quoi?

Answer 60

L’évaluation des fonctions cognitives Les activités de la vie quotidienne et les loisirs Les milieux de vie Le bien-être, les symptômes de dépression

Question 61

Nomme les conséquences d’une déficience visuelle

Answer 61

Réalisation des activités quotidiennes plus ardue Difficulté à lire = potentiellement dangereux Isolation sociale et repli sur soi Augmente le risque de chute Risque d’accident automobile, privation de conduite et atteinte à l’autonomie (conduite adaptative observée) Diminution du sentiment de bien-être, dépression et anxiété Facteur de risque au déclin cognitif Risque de mortalité plus grand

Question 62

Comment peut-on adapter l'environnement pour minimiser les conséquences d’une déficience visuelle ?

Answer 62

Revoir les espaces publics pour promouvoir l’inclusivité des personnes âgées Outils d’adaptation individuelle

Question 63

Comment peut-on revoir les espaces publics pour promouvoir l’inclusivité des personnes âgées (vision) ?

Answer 63

Textes : taille des lettres plus grandes, contraste et ytype de police facilement lisible sans empattement Éviter le papier glacé ou les surfaces réfléchissantes susceptibles d’éblouir Éclairage plus grand (ou biodynamique) versus tamisé

Question 64

donne des exemples d'outils d’adaptation individuelle pour la vision

Answer 64

Port de lunettes de vue, loupes, lunettes grossissantes, etc.

Question 65

Nomme les conséquences d’une déficience auditive

Answer 65

Barrière à la bonne communication qui altère le traitement de la parole et de la bonne compréhension Séquelles sociales, psychologiques, physiques et cognitives

Question 66

donne des exemple de séquelles sociales, psychologiques, physiques et cognitives d’une déficience auditive

Answer 66

Frustration réciproque chez la personne âgée ainsi que ses proches Sentiment d’embarras Vie sociale réduite et solitude Difficulté à accomplir les activités de la vie quotidienne Perte d’indépendance Risque de chute Dépression Risque 2 fois plus grand de développer un trouble neurocognitif

Question 67

Explication obscure, vieillissement du système vestibulaire lié au maintien de l’équilibre et possible surcharge cognitive

Answer 67

Risque de chute plus grand

Question 68

Processus neuropathologique commun, épuisement de la capacité cognitive et retrait social prolongé

Answer 68

trouble neurocognitif

Question 69

Aucun traitement pharmacologique ne permet de prévenir ou de guérir cette maladie à l'heure actuelle

Answer 69

la maladie d’Alzheimer

Question 70

médicaments visant à retarder la progression ou à atténuer les symptômes de la MA

Answer 70

Inhibiteurs des acétylcholinestérases

Question 71

Groupe principal de médicaments utilisés pour la maladie d’Alzheimer.

Answer 71

Inhibiteurs des acétylcholinestérases

Question 72

Quel est le but des Inhibiteurs des acétylcholinestérases

Answer 72

Leur but est de réduire la dégradation du neurotransmetteur acétylcholine.

Question 73

Quel est le degré d'efficacité des inhibiteurs des acétylcholinestérases ?

Answer 73

Degré d’efficacité modeste chez les individus souffrant de maladie d’Alzheimer légère ou modérée.

Question 74

V ou f : Il existe des preuves empiriques que les suppléments d’oméga-3 ou de vitamine E réduisent le risque de déclin cognitif ou de démence.

Answer 74

Faux : Aucune preuve empirique que les suppléments d’oméga-3 ou de vitamine E réduisent le risque de déclin cognitif ou de démence.

Question 75

L’administration de quels médicament semble augmenter le risque de démence ?

Answer 75

d'hormones d’œstrogènes

Question 76

Classe de médicaments utilisés pour traiter les symptômes secondaires de la maladie d’Alzheimer (agitation, idées délirantes, insomnie ou dépression).

Answer 76

Psychotropes

Question 77

nomme les interventions psychologiques et sociales pour la MA

Answer 77

1.L’aménagement du milieu (environnement prothétique) 2.La stimulation cognitive et sociale 3.La gestion des troubles comportementaux et le traitement de la dépression 4.La réadaptation cognitive

Question 78

Quel est l'objectif de l’aménagement du milieu (environnement prothétique) ?

Answer 78

minimiser les conséquences négatives des déficits cognitifs tout en utilisant au mieux les capacités préservées.

Question 79

Consiste en une variété d’activités visant à stimuler le fonctionnement cognitif et social.

Answer 79

La stimulation cognitive et sociale

Question 80

La stimulation cognitive et sociale peut inclure quoi ?

Answer 80

Discussion d’événements actuels ou de souvenirs Activités ludiques ou artistiques Activités pratiques (p.ex. : jardinage ou la cuisine)

Question 81

Quel est l'objectif de la stimulation cognitive et sociale?

Answer 81

favoriser la stimulation et les contacts sociaux de la personne atteinte de démence. Augmenter l’éveil, la participation, l’orientation à la réalité et les relations avec les pairs et le personnel.

Question 82

donne des exemples de stimulation cognitive et sociale

Answer 82

P.ex. : Exercices physiques, activité musicale, artisanat et groupes de discussion.

Question 83

La cible de cette intervention est les comportements qu’on souhaite promouvoir (comme la continence et l’hygiène personnelle) et ceux qu’on souhaite réduire (comme l’agitation).

Answer 83

La gestion des troubles comportementaux et le traitement de la dépression

Question 84

Vrai ou faux : Il est recommandé de privilégier les approches psychosociales plutôt que pharmacologiques pour la gestion des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence.

Answer 84

vrai

Question 85

Quel est l'objectif de la gestion des troubles comportementaux et le traitement de la dépression ?

Answer 85

modifier la fréquence, l’intensité, la durée ou la localisation d’un ou plusieurs comportements problématiques

Question 86

sert à consolider le comportement.

Answer 86

Le renforcement positif (p.ex. : un sourire ou un compliment)

Question 87

Approches individualisées qui ciblent des difficultés cognitives incapacitantes. Peuvent s’appliquer à une variété de déficits cognitifs (en principe).

Answer 87

La réadaptation cognitive

Question 88

Jusqu’à présent, ce sont surtout les problèmes de __________ qui ont été ciblés par la réadaptation cognitive

Answer 88

mémoire

Question 89

quel type de mémoire est ciblé par la réadaptation cognitive ?

Answer 89

Mémoire épisodique