Cours 8

Question 1

Au début de quelle décennie apparaît la perspective systémique ?

Answer 1

1960.

Question 2

De quelles trois modèles théoriques est l’amalgame de la perspective systémique ?

Answer 2

• Cybernétique
• Théorie générale des systèmes
• Théorie de la communication

Question 3

Quel était l’objectif des conférences de Macy ?

Answer 3

On s’intéresse au fonctionnement de l’esprit, on veut établir les fondements de son étude scientifique.

Question 4

Qui est le fondateur de la première cybernétique ?

Answer 4

Norbert Wiener.

Question 5

Quels étaient les concepts du fondateur de Norbert Weiner?

Answer 5

• Mécanismes de causalité circulaire
• Boucles de rétroaction
• Maintient de l’homéostasie

Question 6

Quand prend forme la cybernétique et quel courant influencera-t-elle?

Answer 6

Dès 1950. Le courant constructiviste.

Question 7

Quels sont les deux principes pour une bonne communication ?

Answer 7

Congruence
Redondance

Question 8

Quelle est la congruence ?

Answer 8

Degré de concordance entre les unités de chaque canal.

Question 9

Qu’est-ce que la redondance ?

Answer 9

Reprendre le message, le renommer tel qu’il a été compris. Relever les aspects importants, faire une synthèse.

Question 10

Sur quoi se construit la communication humaine?

Answer 10

Sur des règles communes pour produire et décoder le message.

Question 11

Quelles sont les distorsions possibles du message?

Answer 11

• Bruit : échec de communication, perte d’information

Bruit de code : déformation du message en lien avec un décodage, une interprétation erronée ou différent.

Question 12

Le langage transmet des messages, mais est aussi un moyen de ____________.

Answer 12

Modifier les règles de communication.

Question 13

Quel est le principe de récursivité?

Answer 13

Lorsque le comportement se répète, chaque répétition fait s’accumuler de l’information sur l’acte posé. : mémoire du contexte, des gestes posés et leurs conséquences. L’info accumulée contribuent à la généralisation de l’apprentissage.

Question 14

Que constate Ludwig?

Answer 14

Différentes parties d’un organisme se comportement différemment quand ils sont étudiés de manière isolée, vs lorsqu’ils sont à l’intérieur de l’organisme.

Question 15

Que critique Ludwig ?

Answer 15

L’utilisation du réductionnisme positiviste des sciences naturelles à tous les domaines scientifiques.

Question 16

Quelles sont les sciences positivistes ?

Answer 16

Se développent par l’élaboration de l’expérimentation empirique. Séparation claire entre l’observateur et l’observé.

Question 17

Qu’est-ce que le réductionnisme ?

Answer 17

Division des objets étudiés en leur plus petites parties afin de contrôler les effets indésirables et s’assurer de la validité des résultats.

Question 18

Quels sont les effets du réductionnisme sur la science en général ?

Answer 18

Multiplication des champs d’étude.

Question 19

Que propose Bertalanffy ?

Answer 19

• Analyser les systèmes comme un tout plutôt que comme une agrégation de parties
• De ne plus isoler les phénomènes étudiés de leur contexte
• De ne plus décortiquer les interactions avant de les examiner
• De regarder des tranches de nature de plus en plus grandes

Question 20

Qu’est-ce qu’un système?

Answer 20

Un ensemble d’éléments en interaction, l’état de chacun des éléments étant déterminé par l’état de chacun des autres éléments.

Question 21

Quels sont les trois concepts majeurs qui guident notre compréhension des systèmes?

Answer 21

• Principe de totalité
  Principe de circularité
  Principe d’équifinalité

Question 22

Qu’est-ce que le principe de totalité?

Answer 22

Un système est plus que la somme de ses parties : il forme un tout.

Question 23

Qu’est-ce que le principe de circularité ?

Answer 23

Les relations entre les éléments composant le système ne sont pas linéaires, mais circulaires.

Question 24

Qu’est-ce que le principe d’équifinalité?

Answer 24

Des conditions initiales différentes peuvent produire le même résultat final, mais des effets différents peuvent avoir les mêmes causes.

Question 25

Quels sont les deux types de systèmes?

Answer 25

Fermé et ouvert.

Question 26

Quelle est la différence entre un système ouvert et un système fermé?

Answer 26

Fermé : n'échange ni matière, ni énergie, ni information avec l'environnement. - Ne se laisse pas modifier et ne modifie pas l'environnement. Ouvert : en interaction constante avec l'environnement : échange constant de matière, d'énergie et d'information - Ces éléments entrent dans le système puis en ressortent transformés.

Question 27

Est-ce qu'un système fermé existe réellement?

Answer 27

Non, ce sont des degrés de fermeture qui varient.

Question 28

Quels sont les 4 éléments incontournables de la pensée systémique ?

Answer 28

Individu : - Jamais seul (en relation avec env. et relation avec son histoire développementale) Contexte : - Importance capitale (environnement donne un sens) Temps : toujours au présent (ici et maintenant, ce qui se passe dans l'intéraction) Processus vs le contenu (logique circulaire plutôt que linéaire)

Question 29

Quelles sont les règles dans un système?

Answer 29

La famille est une entité structurée en fonction des règles implicites ou explicites. Ces règles guident et informent les membres sur ce qui est permis ou interdit, ce qu'on attend d"eux. Les intéractions se déroulent selon un fonctionnement prévisible Définissent, régulent et stabilisent le fonctionnement de la famille comme unité, comme système.

Question 30

Qu'est-ce qui guide l'élaboration des règles?

Answer 30

Les traditions et valeurs familiales. Souvent héritées de générations passées et souvent composante culturelle.

Question 31

Que sont des méta règles ?

Answer 31

Des règles à propos des règles. Guident comment on interprète et change les règle.

Question 32

Que concerne les règles?

Answer 32

Des comportements, l'expression affective, la communication, la relation avec l'environnement.

Question 33

Quand commence l'élaboration des règles?

Answer 33

Dès la formation du couple.

Question 34

Les règles peuvent être :

Answer 34

Implicite/explicite claire/diffuse régide/souple

Question 35

Pourquoi les règles ont-elles avantage à être explicites et claires ?

Answer 35

Contribuent à maintenir l'ordre et la stabilité du système.

Question 36

En quoi est-ce bon d'avoir des règles flexibles?

Answer 36

Des modifications ou des ajustement peuvent être faits en fonction de l'évolution des besoins de chacun.

Question 37

À quoi contribuent des règles implicites ou diffuses ?

Answer 37

Peuvent contribuer au chaos, à l'insécurité ou au déséquilibre du système ou de ses membres.

Question 38

Quels sont les deux types de rétroaction?

Answer 38

Positive : - Favorise le changement - De nouvelles info entrent dans la famille qui permettent le changement du fonctionnement Négative : - A pour but le maintient de l'équilibre du système - Les nouvelles infos déclenchent réaction contraire afin de remettre le fonctionnement sur ses règles.

Question 39

Qu'est-ce que l'homéostasie dans la famille?

Answer 39

Les systèmes familiaux se régulent de manière à maintenir leur stabilité. (favorise le développement de l'enfant)

Question 40

Qu'est-ce qu'un concept cher aux perspectives communautaires et systémique ?

Answer 40

Logique circulaire.