Cours 8.2: Personnalité & Dév affectif, social et sexuel Flashcards
(88 cards)
1
Q
Selon la théorie psychosexuelle de Freud, à quel stade le surmoi apparait ?
A
Stade phallique
2
Q
Qui suis-je : « Selon la théorie psychosexuelle, je suis la troisième instance de la personnalité, où le surmoi apparait » ?
A
Stade phallique
3
Q
À quoi sert le surmoi ?
A
Intègre les valeurs et règles sociales
4
Q
Quels sont les 2 complexes du stade phallique ?
A
Complexe d’oedipe
Complexe délectre
5
Q
À quel complexe j’appartiens : « Attachement au parent du sexe opposé et rivalité avec le parent du même sexe » ?
A
Complexe d’oedipe
6
Q
À quel complexe j’appartiens : « Pour une fille, elle ressent un attachement pour son père et une rivalité envers sa mère » ?
A
Complexe d’électre
7
Q
Vrai ou Faux. Le complexe d’oedipe est seulement pour les garçons.
A
Vrai
8
Q
Selon la théorie d’Érikson, quel est le stade qui permet l’enfant d’acquérir du courage afin de poursuivre ses propres objectifs ?
A
Stade d’initiative et de culpabilité
9
Q
Quel est la force adaptative du stade d’initiative et de culpabilité ?
A
Capacité de se donner des buts
10
Q
Quels sont les principales caractéristiques du stade d’initiative/culpabilité ?
A
- Dév sens d’initiative (ex. ds les interactions)
- Commence à planifier des activité, fs des choix et exprime ses idées
11
Q
Selon Érikson, quel est l’âge du stade d’initiative et de culpabilité ?
A
3 à 6 ans
12
Q
Selon Érikson, à quoi fait-on référence lorsqu’on parle de résolution positive ou négative ?
A
Positive = Initiative
Négative = culpabilité
13
Q
À quelle résolution fait-on référence : « Enfant se sent encouragé et valorisé. Développement d’un sentiment de confiance en soi et de compétence » ?
A
Résolution positive (Initiative)
14
Q
À quelle résolution fait-on référence : « l’enfant est critiqué ou puni pour ses initiatives. Cela peut freiner son développement, le rend + hésitant à essayer des nouvelles choses » ?
A
Résolution négative (Culpabilité)
15
Q
Qu’est-ce que les premières relations amicales permettent d’apprendre aux enfants ?
A
- Empathie
- Résolution de problème
16
Q
Que recherche les enfants dans l’amitié ?
A
- Amis qui ont les mêmes caract qu’eux (sexe, âge)
- Comportement prosociaux
- Faire des activités ensemble, s’apprécier et s’aider
- Habiter à proximité et aller à la même école
17
Q
Explique ce qu’est la ségrégation sexuelle.
A
Enfants d’âge préscolaire jouent avec des groupes séparés en fct du genre
18
Q
Qu’est-ce que la ségrégation renforce ..?
A
Les stéréotypes sexuels
19
Q
Qui suis-je : « comportement volontaire à l’égard d’autrui et dont l’objectif est le bénéfice de l’autre sans attendre qlqch en retour » ?
A
Comportement prosocial
20
Q
Vrai ou Faux. Les cmprt altruiste des enfants tend à augmenter.
A
Vrai
21
Q
À quel âge qu’un enfant commence à adopter des cmprts altruistes ?
A
Entre 15 et 18 mois
22
Q
Qu’est-ce qui influence les cmprt prosociaux ?
A
- Hérédité (fille > gars, faible diff)
- Milieu éducatif (apprend gestion émotion)
- Culture (individualiste vs collectiviste)
23
Q
Quelle est la différence entre des cmprt internalisés et externalisée ?
A
Internalisé = trbl cmprt où l’enfant se retire socialement
Externalisé = trbl cmprt antisocial et agressif
24
Q
Nomme les 3 types de cmprt externalisés
A
- Hyperactivité
- Oppositionnel avec provocation
- Agressivité
25
Comment peut-on distinguer un cmprt dérangeant d'un prbl de cmprt ?
Varie selon :
- Intensité et la durée du cmprt
- Degré tolérance des adultes qui s'occupent de l'enfant
26
Vrai ou Faux. Un enfant souffrant de retrait social et un enfant solitaire c'est la même chose.
Faux
27
Quelle est la différence entre un enfant solitaire et un enfant souffrant de retrait social ?
Solitaire = l'enfant fct bien en préférant la solitude et que son jeu est actif
Retrait social = trbl cmprt internalisé
28
À quelle âge les enfants ont recours à l'agressivité physique ?
- 2 à 5 ans
29
Quels sont les buts de l'agressivité physique ?
Instrumental = obtenir ce qu'ils désirent
30
Quel type d'agressivité diminue à mesure que les habiletés langagières et le contrôle de soi progressent ?
Agressivité physique
31
Vrai ou Faux. Lorsque l'agressivité physique diminue, l'agressivité verbale augmente ?
Vrai
32
Les garçons font plus de cmprt d'agressivité ... et les filles adoptent plus souvent des cmprt agressivité .... .
- Direct (gars)
- Indirect (fille)
33
Quels facteurs causent l'agressivité chez l'enfant ?
- Biologique = tempérament, hérédité
- Sociaux = éducation, absence soutien social, exposition à la violence
34
La sexualité infantile se caractérise par quoi ?
- Curiosité
- Spontanéité
35
Qu'est-ce que la sexualité infantile implique ?
- Découverte du plaisir que peut procurer le corps
- Dimension lié à l'affection, attachement et identité du genre
36
Vrai ou Faux. À l'âge préscolaire (3-6 ans) les cmprts sexuels sont fréquents et normaux.
Vrai
37
Quels sont les manifestations de la sexualité chez les enfants d'âge préscolaire ?
- Masturbation
- Jeux sexuels
- Question sur la sexualité
38
À quel moment les comportent sexuels sont inquiétants ?
- Activité est slmt orienté vers la sexualité
- Jeux sexuels pas spontanés/curieux et ont pas lieu avec des enfants du même âge
- Cmprt s'explique mal par des situations courantes
39
À quel type de cmprt inquiétant j'appartiens : « un enfant tente de simuler un rapport anal ou essaie de forcer d'autres enfants à participer à ses jeux sexuels » ?
- Cmprt qui s'explique mal par des situations courantes
40
Est-ce un cmprt inquiétant ou normal : « Un enfant qui aurait des blessure due à la stimulation des organes génitaux ou un enfant qui se masturbe devant les adultes » ?
Comportement inquiétant
41
Vrai ou Faux. Les jeux sexuels doivent se réaliser avec des enfants du même âge.
Vrai
42
Vrai ou Faux. Les petits garçons se masturbent plus que les petites filles.
Faux, aucune différence entre les genres
43
Comment les rx de l'adulte aux cmprts sexuels chez les enfants impactent leur sexualité ?
- Rx de l'adulte va déterminer le sentiment positif ou négatif envers la sexualité
44
Que faut-il faire si un enfant se masturbe devant les adultes ?
Indiquer que l'endroit est mal choisit et il faut le faire seule dans sa chambre
45
Vrai ou Faux. Il faut ignorer l'enfant si on le voit se masturber.
Faux, il faut reconnaitre et nommer le plaisir que l'enfant ressent
46
Vrai ou Faux. Réagir intensément aux cmprt sexuels de l'enfant est une rx à privilégier.
Faux, il faut modérée sa rx (c normal)
47
Quelles sont les conséquences sur l'enfant, si on réagit intensément aux cmprt sexuels de l'enfant ?
- L'enfant ressent de la culpabilité peut persister jusqu'à l'âge adulte
48
Quel est l'avantage de reconnaitre et nommer le plaisir que l'enfant ressent suite à un cmprt sexuel ?
Favorise les sentiments positifs et la compréhension du plaisir sur le corps
49
Qu'est qui faut éviter et privilégier à faire, si un enfant touche la partie intime d'un autre enfant ?
- Éviter = laisser l'enfant
- Privillégier = expliquer la notion des parties intimes
50
Vrai ou Faux. Il faut répondre aux qst de l'enfant sur la sexualité.
Vrai, permet d'acquérir une compréhension de la sexualité
51
Vrai ou Faux. Il ne faut pas questionner l'enfant sur ce qu'il fait dans sa chambre ou y entrer sans prévenir.
Vrai, il faut respecter l'intimité et pudeur de l'enfant
52
Explique ce qu'est la discipline.
Méthode utilisées pour apprendre à l'enfant à se contrôler, comporter selon les attentes des parents et de la société
53
Nommes les 4 méthodes de discipline.
1. Les techniques béhavioristes
2. Utilisation du pouvoir et retrait d'amour
3. Surprotection
4. Soutien à l'autonomie
54
À quel méthode de discipline j'appartiens : « Les parents utilisent des récompenses pour encourager les bons comportements » ?
Récompense (Techniques béhavioristes)
55
À quel méthode de discipline j'appartiens : « Les punitions visent à réduire les cmprts inappropriés » ?
Punition (Techniques béhavioristes)
56
Vrai ou Faux. Il est important d'équilibrer les punitions, car trop de punitions px entraîner des effets négatifs sur le long terme.
Vrai
57
Nomme les 2 techniques béhavioristes utilisée pour la discipline des enfants ?
- Récompense
- Punition
58
À quel méthode de discipline j'appartiens : « Si tu ne ranges pas ta chambre maintenant, tu n'auras pas de dessert ce soir » ?
Autorité (Utilisation de pouvoir)
59
À quel méthode de discipline j'appartiens : « Un parent ignore un enfant en rx à un comportement désagréable » ?
Retrait de l'amour
60
Comment l'utilisation de pouvoir et le retrait de l'amour comme forme de discipline peut affecter l'enfant ?
Affecte la sécurité émotionnelle, car touche les besoins fondamentaux et l'acceptation de l'enfant
61
À quel méthode de discipline j'appartiens : « Toujours faire les devoirs et résoudre les problèmes à la place de l'enfant » ?
Surprotection
62
Comment la surprotection nuit au développement de l'enfant t ?
Nuit au dev de l'autonomie et de la confiance en soi
63
À quel méthode de discipline j'appartiens : « Donner des responsabilités adaptées à l'âge de l'enfant tel que choisir ses vêtements » ?
Soutien à l'autonomie
64
Qu'est-ce que le soutien d'autonomie apporte pour le développement de l'enfant?
Encourage l'enfant à prendre des décisions et à apprendre de ses erreurs
65
Vrai ou Faux. Le modèle de Baumrind sur le style parental correspond à une vision nord-américain.
Vrai
66
Quel sont les différents styles parentaux et décrit-les.
Autoritaire = Dominant et contrôlant
Permissif = Peu exigeant et chaleureux
Démocratique = Respect le soi de l'enfant, mais offre du soutien
Négligent et distant = Absent
67
À quel type de style parental j'appartiens : « Punition sévère, peu chaleureux et très arbitraire. Ce qui rend l'enfant renfermé, méfiant et insatisfait » ?
Autoritaire
68
À quel type de style parental j'appartiens : « chaleureux et peu exigeant, discipline leur enfant à l'aide de raisonnement et rarement des punitions. Ce qui rend l'enfant plus immature et peu porté à l'exploration ainsi qu'une manque de maitrise de soi » ?
Permissif
69
À quel type de style parental j'appartiens : « Respect individualité de l'enfant. Discipline leur enfant en soutenant l'autonomie, appel au raisonnement et punition si nécessaire. Ce qui permet l'enfant d'être autonome, affirmatif et curieux et à faire preuve de maitrise de soi » ?
Démocratique
70
À quel type de style parental j'appartiens : « Centrée sur les besoins des parents. Aucun méthode disciplinaire. Ce qui impact le développement de l'enfant et amène des trbl du cmprt. » ?
Négligent et distant
71
Vrai ou Faux. Si je donne à mon enfant la possibilité de faire un choix par rapport à l'application d'une règle, j'en ferai un enfant gâter.
Faux, donner un choix est essentiel à l'autonomie
72
Quels sont les facteurs d'influence des conduites parentales ?
- Attitude et croyance
- Caractéristique du parent/couple
- Contexte de vie et bagage personnel
73
Quel style parental est corrélé à un plus faible taux de trbl de cmprt ?
Démocratique
74
À quel facteur d'influence de conduite parental j'appartiens : « penser qu'un enfant doit être autonome très tôt » ?
Attitude et Croyance
75
À quel facteur d'influence de conduite parental j'appartiens : « âge du parent, bien-être psycho, présence de conflit conjugaux et soutien social » ?
Caractéristique du parent/couple
76
À quel facteur d'influence de conduite parental j'appartiens : « Expériences de vie négatives et statut socio-économique » ?
Context de vie et bagage personnel
77
Quels sont les 5 principales formes de maltraitantes ?
1. Physique
2. Sexuel
3. Émotionnel
4. Physique
5. Manque attention (émotionnel)
78
Quels sont les 3 types d'abus ?
1. Physique = donner des blessures
2. Sexuel = attouchement, inceste
3. Émotionnel = psycho ou verbal
79
Quels sont les 2 types de négligence ?
1. Physique = vêtement, nourriture, protection contre danger
2. Émotionnel = manque d'attention ou soutien émotionnel
80
Nomme des facteurs de risque de maltraitance fait par les parents.
- Jeune
- Monoparental
- Faible éducation & $
- Stress/isolement
- Santé mentale et physique
- Consommation
- Criminel
- Historique maltraitance
81
Nomme des facteurs de risque de maltraitance chez les enfants.
- Bébé accident
- Besoin spécial
- Tempérament difficile
- Prbl de cmprt
82
Quels sont les 4 conséquences socioaffectif de la maltraitance ?
- Trbl internalisée
- Trbl extrnalisée
- Faible habileté sociale
- Difficulté avec émotions
83
Quels sont les conséquences comportementales de la maltraitance ?
- Abus de substance
- Comportement sexuels à risque (ITS)
84
Quels sont les conséquences cognitifs de la maltraitance ? (4)
- Prbl de langage
- Déficite cognitive
- Difficulté scolaire
- Décrochage
85
Quels sont les conséquences neurobiologique de la maltraitance ?
- Dérèglement des systèmes bio et réponse au stress
- Altération maturation du cerveau
- Vulnérabilité au développement des maladies psychiatrique
86
Quels sont les conséquences physiques de la maltraitance ?
- Blessure physique et retard dev
- Trbl alimentaire
- Maladie pulmonaire chronique (asthme)
- Maladie cardiovasculaire
- Syndrome irritable du colon
87
Comment faut-il prévenir la maltraitance ?
- Favoriser des environnements bienveillants
- Programme de soutien parental
- Renforcement des réseaux communautaire
88
Comment ont px renforcer les réseaux communautaires ?
Promouvoir des réseaux solidaire & encourager des campagnes de sensibilisation à la non-violence
