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Psychologie de la motivation et de l'apprentissage > Cours 9 > Flashcards

Flashcards in Cours 9 Deck (69)
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1

2 idées qui nous font penser à la motivation ?

1. Notion d'énergie, de dynamisme :
- capacité de se dépenser, de se "donner", de s'engager
2. Notion de mouvement:
- Tout ce qui est capable de mouvoir l'individu
- Action au sens large (cpt externe, penser ou rêver)

2

Dans la littérature scientifique les définitions insistent que la motivation serait responsable de ?

1 la direction
2 l'intensité
3 la durée

3

La motivation représente le construit hypothétique utilisé afin
de décrire les forces internes et/ou externes produisant le
déclenchement, la direction, l’intensité et la persistance du
comportement. Quel auteur propose cet définition ?

Vallerand et Thill

4

Vrai ou faux ? La motivation est un concept théorique (= une abstraction) ... et
non une réalité matérielle en tant que telle (on ne peut que
l’inférer derrière certains comportements)

Vrai

5

Le processus débute quand l’individu reçoit un stimulus, soit
du milieu, soit de son propre monde intérieur.

Principe de force

6

Ce stimulus devient perception d’un but à atteindre parce
qu’il satisfait un besoin.

Principe de force

7

Vrai ou faux ? Le principe de force se termine lorsque la conduite du sujet s’est orienté vers ce
but et il se transforme ainsi en moyen pour sa réalisation.

Vrai

8

Vrai ou faux ? Entre le stimulus et la réponse il y a quelque chose qui se passe qui créer la motivation chez la personne.

Vrai

9

Comprendre la motivation ainsi que les cpts permet de ?

1 prédire et
2 agir sur les facteurs qui sont responsables de ces
comportements

10

L'individu créer des motifs internes qui peuvent être ?

expériences internes : besoins,
cognitions et émotions

11

L'environnement créer des événements externes qui sont des ?

incitations
environnementales qui attirent ou repoussent l’individu, de sorte
qu’il s’engage ou non dans une séquence d’actions.

12

Quels serait le rôle de l'intervenant pour optimiser la motivation (et apprentissage) des ses pratiquants ?

Le rôle de l’intervenant serait d’arriver à exploiter ces 2 ensembles
de facteurs (individu X environnement)

13

Quels seraient des synonymes de besoins ?

- Motif (but conscient ou inconscient)
- Intérêt : (psychologie du travail)
- Pulsion : (force fondamentale et inconsciente)

14

état de manque d’une substance (ex. eau, nourriture), d’un
objet (ex. personne aimée), d’une situation (ex. compétition)
nécessaire à l’organisme ou présence d’une substance (ex. dioxine),
d’un objet (ex. rival), d’une situation (ex. compétition) néfaste à
l’organisme

besoin

15

Dans les motifs internes les besoins peuvent prendre différente formes, quelles sont-elles ?

- Biologiques: (soif, faim, sexe, protection physique)
- Psychologiques (autonomie, compétence)
- Sociaux (accomplissement, affiliation, intimité, pouvoir)

16

Le besoin est une caractéristique stable de la
personne alors que la motivation

constitue une manifestation
hypothétique de ce besoin à un moment « X » dans une
situation « Y »

17

Les états motivationnels permettent ainsi de générer le
comportement qui ... les problèmes de
fonctionnement.

préviendra
(- Dommage au corps dans le cas des besoins physiologiques
(biologiques)
- Dommage aux valeurs, aux croyances, à l’estime de soi, à
son développement dans le cas des besoins
psychologiques)

18

Vrai ou faux ? Les besoins physiologiques émergent de conditions
internes et se manifestent lorsqu’ils sont négligés; ils
fonctionnent de façon cyclique.

Vrai

19

Vrai ou faux ? Les besoins psychologiques se manifestent
constamment à travers les interactions avec
l’environnement.

Vrai

20

Un besoin physiologique crée une motivation à

combler un déficit, un manque

21

Un besoin psychologique crée une motivation à

croître

22

Se percevoir comme la principale cause de son
comportement; pouvoir de choisir, se sentir à l’origine de ses
actions fait référence au ?

besoin de contrôle

23

Sentir que ses comportements sont le fruit de
ses choix plutôt que des forces hors de soi; se sentir autonome,
choisir et se sentir à l’origine de ses actions, fait référence au

besoin d'auto-détermination

24

Quel besoin serait le plus fort, l'auto-détermination ou le contrôle ?

Le besoin d'auto-détermination (mais culturellement vrai en amérique du nord mais différent dans d'autre culture)

25

interagir efficacement avec son
environnement; capacité de gérer efficacement les menaces, de
fixer des buts, de se percevoir comme ayant la capacité
d’atteindre des objectifs uniques, fait référence au

besoin de compétence

26

Établir des liens affectifs avec d’autres personnes,
être impliqué dans des relations chaleureuses; se sentir lié et
accepté par les personnes significatives, fait référence au ?

Besoin d'appartenance (peut être classé dans besoins sociaux)

27

Événements mentaux : croyances, attentes,
concept de soi, modes de pensée ?

Cognitions

28

Phénomène court subjectif, physiologique,
fonctionnel et expressif de réactions aux événements ?

Émotions

29

Les incitations de l’environnement sont des ?

événements externes

30

- Capacité de stimuler et de diriger le comportement
- Comportent des stimuli environnementaux spécifiques mais
aussi des situations plus générales ex. en regard de l’école,
en famille et au travail
- *Incluent des forces sociologiques comme la culture
Sont tous des ?

événements externes