Cours 9 Flashcards

(78 cards)

1
Q

Quel est le pourcentage de la communication qui est non-verbal ?

A

90 %

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Q

Composante importante des

habiletés sociales ?

A

Capacité à exprimer les bons

signaux non-verbaux

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3
Q

Vrai ou faux ? S’exprimer de façon ouverte et
appropriée (vs de façon anxieuse
ou trop réservée) est plus apprécié ou mieux perçu.

A

Vrai

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4
Q

Les sourires francs sollicitent

A

les

muscles des yeux et de la mâchoire

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5
Q

Quels sont les sept émotions primaires universelles ?

A
  • Haine
  • Peur
  • Dégoût
  • Surprise
  • Joie
  • Tristesse
  • Mépris
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6
Q

Paul Ekman: consensus autour de 6 expressions de bases universelles, qu’elles sont-elle ?

A
  • Colère
  • Joie
  • Tristesse
  • Peur
  • Surprise
  • Dégoût
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7
Q

Quelles sont les 9 caractéristiques des émotions primaires universelles de Ekman 1992 ?

A
1 Universalité des signaux
émotionnels
2 Présence d'expressions comparables
chez l’homme et chez les autres Primates
3 Chaque émotion s'appuie sur une
réponse physiologique spécifique
4 Universalité des événements
déclencheurs
5 Cohérence des réactions émotionnelles
6 Déclenchement rapide
7 Durée limitée
8 Perception automatique
9 Survenue
spontanée
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8
Q

Les émotions sont exprimées par le visage, de la même façon à
travers l’ensemble du monde.

A

Caractéristiques des
émotions primaires
universelles : 1 Universalité des signaux
émotionnels

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9
Q

Vrai ou faux ? 2 Présence d’expressions comparables

chez l’homme et chez les autres Primates.

A

Vrai

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10
Q

3 Chaque émotion s’appuie sur une

réponse physiologique spécifique

A

Réponses spécifiques du système nerveux
autonome, démontrés pour la colère, la
peur, le dégoût et la tristesse

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11
Q

4 Universalité des événements
déclencheurs nous dit que les situations / événements
déclencheurs des émotions
primaires universels et provoquent une réaction spécifique, cependant la peur présente des

A

différences entre les cultures; événement / élément qui provoque la peur demeure
propre à la culture

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12
Q

En général congruence entre expérience émotionnelle et

son expression

A

5 Cohérence des réactions émotionnelles

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13
Q

Vrai ou faux ? Attention, l’expression peut:
- Être volontairement modifiée: dissimilation ou mensonge
- Se développer en l’absence
d’expérience émotionnelle
authentique: acteurs

A

Vrai

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14
Q
Quel est l'implication du 6 déclenchement rapide (Réactions
physiologiques /
mimiques peuvent
survenir en une
fraction de sec.) ?
A

Émotions provoquées par
un événement précis permettent de différencier les “émotions de base”
des autres états affectifs (ex. sentiment)

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15
Q

Vrai ou faux ? 7 La durée limitée signifie que les émotions de base durent quelques sec. (vs min, heures ou jours - humeur
dépressive).

A

Vrai

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16
Q

Vrai ou faux ? Expérience subjective plus durable que

les manifestations objectives.

A

Vrai

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17
Q

La 8 perception automatique et la 9 survenue

spontanée signifie que

A

l’émotion surgit brusquement (n’est pas volontaire

ou raisonnée)

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18
Q

Déroulement rapide, perception automatique et

réactions expressives involontaire =

A

expérience émotionnelle spontanée ou difficile

à éviter

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19
Q

Quels sont les deux types d’expressions faciales ?

A

1 Les macro expressions (1 à 5 sec.)

2 Les micro expressions (moins d’une sec.)

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20
Q

Très rapides, apparaissent quand une
émotion est cachée, contrôlée ou réprimée.
Rôle important dans la détection de mensonge.

A

Micro expressions

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21
Q

Selon (Bugental et

al., 1970) auquel des deux éléments faut-il accorder plus d’importance, le message verbal ou l’expression du visage ?

A
  • Primauté de l’expression du visage

- Reflet le plus exact de la signification du message

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22
Q

Pourquoi (Bugental et

al., 1970) disent que l’on doit donner plus d’importance à l’expression du visage ?

A

Expressions faciales apparaissent de façon

automatique et involontaire

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23
Q

Quelles sont les trois émotions plus fréquemment

impliquées dans le mensonge ?

A

1 Peur d’être découvert
2 Se sentir coupable de mentir
3 Se réjouir d’avoir dupé une autre personne

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24
Q

Une expression d’une émotion qui dure

plus de 5 à 10 secondes

A

risque d’être fausse

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25
Expressions faciales non synchronisées avec les mouvements du corps
risque d'être fausse
26
Que font les menteurs habiles ?
Ils ont déjà fabriqué une histoire crédible et l'ont | répétée plusieurs fois
27
Comportement intentionnel, réalisé volontairement et qui a des conséquences positives pour autrui
Comportement d’aide (pro-social)
28
Quels sont les deux principaux types de motivation sous-jacentes ?
1 Motivation altruiste (bien-être d'autrui) | 2 Motivation égoïste (bien-être personnel de l'aidant)
29
Vrai ou faux ? Que la motivation soit altruiste ou égoïste le cpt reste identique seule la motivation sous-jacente (consciente ou non) diffère.
Vrai
30
Quel est l'objectif de la motivation égoïste ?
obtenir un bénéfice pour soi
31
Quel est l'objectif de la motivation altruiste ?
améliorer le bien-être des autres
32
Quels sont les facteurs qui influencent le cpt d'aide ?
``` 1 Facteurs situationnels: a) normes b) présence des autres 2 Facteurs personnels: a) émotions b) attributions c) personnalité 3 Facteurs interpersonnels: a) caractéristique de la personne qui demande de l’aide b) qualité de la relation entre l'aidant et l'aidé ```
33
Règles de conduite dictées par la société, standards d’approbation ou de désapprobation sociale.
1a) normes
34
``` Déterminent ce qui est attendu dans une situation (comportements perçus comme normaux) et indiquent aussi quel comportement est considéré comme anormal. ```
1a) normes
35
Combien y a-t-il de types de normes associées au cpt d'aide ? Quelles sont-elles ?
1 Norme de réciprocité 2 Norme d'équité 3 Norme de responsabilité sociale 4 Norme de justice
36
On devrait aider ceux qui nous aide se rapporte à ?
La norme de réciprocité
37
Gens sont récompensés pour ce | qu’ils apportent aux autres, surtout si
cette aide a été apportée gratuitement | et volontairement
38
Se percevoir dans une situation non équitable où l’on pense recevoir plus de bénéfices qu’on en procure aux autres nous mène à aider ceux qui ont besoin d'aide pour restaurer équilibre et équité. Cet énoncé fait référence à quel type de norme ?
La norme d'équité
39
Avoir la responsabilité (morale) d'aider ceux qui ont | besoin d'aide (surtout ceux qui dépendent de nous), fait référence à quel type de norme ?
Norme de responsabilité sociale
40
Aider les autres dans la mesure où l’on pense que ceux qui ont besoin d’aide méritent cette aide, fait référence à quel type de norme ?
Norme de justice
41
La norme de justice dépend de la
croyance en un monde juste
42
Adhérer à la croyance en un monde juste mène a
aider les autres à court terme seulement
43
Ne pas adhérer à la croyance en un monde juste mène a
aider les autres à court et à long terme
44
Ces quatre normes affectent-elles | toujours le comportement d’aide? Pourquoi ?
- Non - Dépend de la personne qui demande de l'aide et de la situation dans laquelle elle se trouve
45
Ressentir la responsabilité sociale d’aider quelqu’un mais ne pas le faire si
- On ne sait pas comment aider | - On n'apprécie pas la personne qui a besoin d'aide
46
La 1b) présence des autres a des effets sur les cpts d'aide. Qu'est l'effet du passant ?
``` Les passants apportent moins leur aide à quelqu’un en détresse si d’autres personnes sont présentes (Darley & Latané, 1968) ```
47
Quelles sont les 5 phases du modèle cognitif du cpt d'aide de latané et Darley (1970) ?
``` 1 Percevoir la situation 2 Interpréter correctement la situation 3 Accepter la responsabilité de devoir aider autrui 4 Choisir le cpt approprié à adopter 5 Adopter le cpt d'aide ```
48
Pour pouvoir apporter notre aide à une personne il faut premièrement ...
percevoir qu'elle a besoin d'aide (percevoir la situation)
49
Les situations d'urgence sont souvent
ambiguë
50
Comment les gens vont déterminer s'il s'agit d'une situation d'urgence ou non ?
Par la comparaison sociale - Urgence: individus présents apportent leur aide - Pas à s'inquiéter: individus présents ne font rien
51
La personne se sent-elle responsable de l'aide | à apporter aux victimes, fait référence à quelle phase ?
Phase 3 Accepter la responsabilité de | devoir aider autrui
52
Vrai ou faux ? Darley et Latané (1968) - Moins il y a de personnes avec une victime, plus les gens sont prêts à l’aider et plus ils agissent rapidement.
Vrai
53
Comment expliquer l’effet du | passant?
Il y a diffusion de la responsabilité
54
Plus le nombre de personnes en | mesure d’aider la victime augmente: moins chacune d'elle sent le besoin d'agir.
Diffusion de la responsabilité
55
Vrai ou faux ? - Quelqu'un d'autre aidera la victime à notre place - Adopter un cpt d'aide dans de telles circonstances ne servirait à rien sont des perceptions relié à la diffusion de la responsabilité.
Vrai
56
La phase 4 choisir le comportement | approprié à adopter demande quoi ?
- Connaissance et compétences | - Niveau d'expérience
57
Quel est un déterminant important dans la phase 5 adopter le comportement d’aide ?
Coût lié au cpt d'aide
58
- Temps requis pour aider autrui (surtout lorsqu'on est pressé) - Endommager ses biens personnels (vêtements, voitures, etc) - Risquer sa vie - Avoir l'air ridicule aux yeux des autres Sont tous des
différents types de coûts
59
Manque de temps et comportement d’aide | (Darley & Batson, 1973) a montré que
ceux qui était pressé aidait moins les pers. dans le besoin que les deux autres groupes - Pressé: 10% - Pile: 45% - Avance: 63%
60
Vrai ou faux ? Les 2a) émotions, positives ou négatives affectent le cpt. d'aide mais pour des raisons différentes.
Vrai
61
Cpt d'aide des émotions sont considérées comme des motivations égoïstes si la principale cause de l'aide est
de maintenir ou d'améliorer l'humeur
62
Quel type d'humeur a un impact plus grand sur le cpt d'aide ?
L'humeur positive
63
Pourquoi l'humeur positive nous rend plus susceptible d'aider les autres ?
- Voir la situation d'un bon oeil, sympathie - Souhaiter prolonger/conserver humeur +: (- Aider: prolonge émotions + - Ne pas aider diminue émotions +)
64
Vrai ou faux ? Humeur + nous rend plus conscient de nous-mêmes et donc, plus susceptible d'agir en accord avec nos valeurs (ex. aider les autres).
Vrai
65
Quels sont les deux types d’émotions négatives qui augmentent le comportement d’aide ?
``` 1 Culpabilité (aider = diminuer culpabilité) 2 Tristesse (sentir mieux/alléger la tristesse) ```
66
Cialdini montre que les gens qui reçoivent de l'argent on moins tendance à aider les autres, pourquoi ?
- Recevoir quelque chose de positif leur a permis de diminuer leurs émotions négatives - Plus besoin d'aider pour se sentir mieux
67
Analyse des causes du besoin d’aide | de la personne.
2b) Attributions
68
Situation d’aide associée à 2 facteurs suscitant la recherche d’infos. causales, quels sont-ils ?
- Événement inattendu et incertitude - Attributions (pourquoi la personne a besoin d’aide?) provoquent des émotions qui déterminent si le cpt d'aide est adopté ou non
69
La perspective attributionnelle de Weiner (1980) dit que
- Personne qui demande aide responsable, selon aidant = colère et refus d'aider - Personne qui demande aide pas responsable, selon aidant = sympathie et aide
70
Vrai ou faux ? Certains traits de 2c) personnalité faciliteraient le comportement d’aide.
Vrai
71
- Haut niveau d’empathie (Batson, 1995) - Style d’attachement confiant (Mikulincer & Shaver, 2005) - Haut niveau d’intelligence émotionnelle (Charbonneau & Nicol, 2002)
sont tous des facteurs de personnalité qui faciliteraient le cpt d'aide
72
Que disent Myers et Spencer (2006) sur le cpt d'aide
Règle générale la situation aurait plus d'impact sur le cpt d'aide que la personnalité
73
Vrai ou faux ? Dans les 3a) caractéristiques de la personne qui demande de l’aide; les personnes plus attirante physiquement ont plus de chances d’être aidées que les autres.
Vrai
74
Sur la question de genre qui a plus de chance de se faire aider ?
Les femmes ont plus de chances de se faire aider que les hommes
75
Vrai ou faux ? Plus les victimes sont nombreuses plus elles ont de chance d’être aidées (norme d’obligation d’aider autrui serait plus saillante).
Vrai
76
Vrai ou faux ? Plus nous percevons la victime comme semblable à nous (valeurs, gr. d’appartenance, etc.), plus il est probable que nous l’aidions
Vrai
77
Lorsqu'il est question de la 3b) qualité de la relation entre l’aidant et l’aidé; plus l’attention de l’aidant est centrée sur les besoins de l'autre (vs sur les siens),
plus il aidera celui-ci
78
Lorsqu'il est question de la 3b) qualité de la relation entre l’aidant et l’aidé; Degré d’intimité dans la relation:
amis intimes s'aident plus qu'ils n'aident des étrangers