Cours 9 : Compétence et pratique diversifié

Question 1

Donnez la définition de compétence en ressources humaines

Answer 1

Une compétence est une connaissance (savoir, savoir-faire et savoir-être) mobilisable

Question 2

Donnez la définition de compétence de l’OPPQ

Answer 2

La compétence professionnelle est la capacité d’agir de manière efficace, opportune et éthique, en mobilisant ses propres ressources et celles dispo dans son environnement

Question 3

Quelle est la principale différence entre la définition de compétence des ressources humaines et de l’OPPQ?

Answer 3

Utilisation des ressources du milieu dans la deuxième définition

Question 4

Nommez les 3 caractéristiques principales de la compétence

Answer 4

1. Permet d’agir
2. Est contextuelle
3. Regroupe le savoir, le savoir-faire et le savoir-être

Question 5

Savoir + savoir-être = ?

Answer 5

Connaissant

Question 6

Savoir-faire + savoir-être = ?

Answer 6

Exécutant

Question 7

Savoir + savoir-faire = ?

Answer 7

Performant

Question 8

Expliquez le lien entre la compétence et les trois sphères du savoir

Answer 8

Une personne compétente doit être connaissante, exécutante et performante

Question 9

L’OPPQ situe la compétence à l’interaction de 3 pôles, lesquels ?

Answer 9

1. Le professionnel (ses ressources)
2. Le contexte immédiat (conditions contextuelles)
3. Le mandat (les possibilités du milieu)

Question 10

Quel document est utilisé par L’OPPQ pour déterminer les compétences essentielles à avoir en psychoéducation?

Answer 10

Le Profil des compétences générales (6 compétences en tout)

Question 11

Le Profil des compétences générales sert de référence à deux reprises, lesquelles ?

Answer 11

1. Lors de la formation initiale (à l’université)
2. Lors de la vérification des compétences sur le terrain

Question 12

Que garantie le document “Profil des compétences générales”, et dans quel but ?

Answer 12

Garantie la compétence des membres de l’Ordre

Pour protéger le public

Question 13

Le Profil des compétences générales est divisé en 2 axes, lesquels ?

Quelles compétences, de 1 à 6, appartiennent à ces axes ?

Answer 13

1. Axe des compétences spécifique (1 à 5)
2. Axe des responsabilités professionnelles (6)

Question 14

Nommez les 6 compétences inscrites dans le Profil des compétences générales

Answer 14

1. Évaluer la situation
2. Déterminer, en accord avec le mandat reçu, un plan/programme d’intervention
3. Assurer la mise en place du plan/programme d’intervention
4. Soutenir, conseiller, assister les acteurs adjacents
5. Conseiller les autres professionnels impliqués
6. Assurer la rigueur et la pertinence de sa pratique en conformité avec les normes en vigueur

Question 15

Quel pourcentage des psychoéducateurs se retrouvent à travailler dans les CISSS/CIUSSS ?

Answer 15

20%

Question 16

Quel pourcentage des psychoéducateurs se retrouvent à travailler en enfance et petite enfance?

Answer 16

36%

Question 17

À quel niveau scolaire les psychoéducateurs sont plus susceptible de travailler ?

Answer 17

Primaire (plus de la moitié de ceux qui travaillent en milieu scolaire)

Question 18

Quel pourcentage des psychoéducateurs se retrouvent à travailler en Déficience intellectuelle (DI) et troubles du spectre de l’autisme (TSA) ?

Answer 18

13%

Question 19

Quel est le but visé par le centre de réadaptation (CRDI-TED) ?

Answer 19

Réduir les situations d’handicaps

Question 20

Quelles sont les 3 principales ressources des centres jeunesses ?

Answer 20

• Familles d’accueils
• Foyer de groupe
• Centre de réadaptation

Question 21

Les psychoéducateurs peuvent être mandatés par 2 types d’assureurs, lesquels ?

Answer 21

Public et privé

Question 22

Sur quoi se base la mise en place des différents programmes d’intervention?

Answer 22

Les difficultés des sujets

Question 23

Qu’est-ce que désigne un programme?

Answer 23

Ensemble de contenus à réaliser, planifié en fonction de buts et d’objectifs

Question 24

Qu’est-ce que le programme Brindami? Quand a t-il été mis en place ? (souris grise)

Answer 24

Programme de développement des habilités sociales et des habilités d’auto-contrôle (1997)

Question 25

Le programme Brindami vise particulièrement le développement de 3 compétences, lesquelles?

Answer 25

1. Habiletés sociales de base
2. Habiletés de communication
3. Habiletés d’auto-contrôle

Question 26

Nommez les 4 thèmes principaux parmi la liste des ateliers du programme Brindami

Answer 26

Thème 1 : Le contact avec les autres

Thème 2 : Les émotions

Thème 3 : Le contrôle de soi

Thème 4 : La résolution de problèmes

Question 27

Qu’est-ce que le programme Fluppy? Quand a t-il été mis en place ? (chien)

Answer 27

Programme de promotion des habiletés sociales (1990)

Question 28

Quels sont les 3 volets d’intervention du programme Fluppy?

Answer 28

1. Entraînement aux habiletés sociales dans la classe
2. Aide aux parents des enfants identifiés agressifs
3. Soutien à l’enseignant qui a dans sa classe un enfant agressif

Question 29

Nommez les 4 objectifs visés par les ateliers du programme Fluppy au préscolaire + le moyen communément utilisé

Answer 29

1. L’apprentissage des habiletés sociales
2. Le contrôle de soi
3. La communication des émotions
4. La résolution de problèmes interpersonnels

(courtes histoires jouées par des marionnettes)

Question 30

Quel moyen est ajouté au programme Fluppy en 1ère année primaire ?

Answer 30

Marionnettes + LIVRES

Question 31

Vers quelle année scolaire le programme Fluppy change-t-il de direction, quelle direction prend-il ?

Answer 31

4-5-6e année

Prévention du décrochage scolaire (destiné d’abord aux filles)

Question 32

Décrivez brièvement les résultats engendrés par le programme Fluppy chez les enfants de 12 ans

Answer 32

• Moins de comportements agressifs
• Moins nombreux à avoir doublé une année / avoir été placé en classe spéciale
• Moins nombreux à avoir débuté un agir délinquant
• Moins de troubles sérieux d’adaptation

Question 33

Quel est le but du programme “Vers le Pacifique”, où a t-il été crée?

Answer 33

Créer à l’institue Pacifique

But : prévenir la violence par la promotion des conduites pacifiques

Question 34

Quels sont les deux volets du programme Vers le Pacifique ?

Answer 34

• La résolution de conflit
• La médiation par les pairs

Question 35

Comment se nomme la deuxième édition du programme Vers le Pacifique? en quelle année a t-il vu le jour et pour quel niveau d’étude est-il entrer en vigueur ?

Answer 35

Différents, mais pas indifférents

2008

Niveau secondaire

Question 36

Décrivez le programme Gang de choix et expliquez le moyen utilisé par le programme

Answer 36

Permet la capacité de faire des choix éclairés, prévenir l’adhésion à des gangs

Répond à l’absence d’outils spécifique pour la prévention de l’adhésion aux gangs chez les 11-12 ans

Moyen : animation structuré