cours 9 - final

Question 1

l’orientation sexuelle c’est quoi?

Answer 1

c’est la prédisposition à avoir une attirance affective ou sexuelle envers quelqu’un (même sexe, sexe opposé ou les deux)

Question 2

Les minorités sexuelles sont des groupes de personnes constitués des lesbiennes, des gais et des personnes bisexuelles, transsexuelles ou transgenres. Vrai ou Faux?

Answer 2

vrai

Question 3

Quelles sont les trois composantes/dimensions de l’orientation sexuelle?

Answer 3

Attirance
Comportement
Identification

Question 4

les trois composantes/dimensions de l’orientation sexuelle sont-elles toujours uniformes ?

Answer 4

Non ! parfois en décalage. 3 sphères en mouvance au fil du développement.

Question 5

En quoi consiste la composante de l’attirance dans les 3 dimensions de l’orientation sexuelle?

Answer 5

Désir d’avoir des relations sexuelles ou amoureuses

Question 6

En quoi consiste la composante des comportements dans les 3 dimensions de l’orientation sexuelle?

Answer 6

C’est des activités consenties qui impliquent des contacts génitaux, l’excitation ou stimulations sexuelles.

Question 7

En quoi consiste la composante de l’identification dans les 3 dimensions de l’orientation sexuelle?

Answer 7

c’est le fait de s’identifier à une orientation.

Question 8

L’orientation sexuelle est fluide, elle peut se modifier avec le temps. Vrai ou faux ?

Answer 8

Vrai.

Question 9

Quel est le problème principal avec les études en sexualité?

Answer 9

problème de définition

sinon incohérence, n’utilisent pas les 3 pôles, instabilité.

Question 10

Il existe des trajectoires diversifiées pour le développement psychosexuels. Quels sont les huit marqueurs pour le développement psychosexuel des minorités sexuelles?

Answer 10

1. je me sens différent (mène à l’identification)
2. je ressens de l’attirance pour une personne de même sexe
3. Je remets en cause mon orientation hétérosexuelle
4. J’ai un premier contact avec une personne du même sexe (comportement)
5. je m’identifie à une minorité sexuelle
6. je dévoile mon orientation sexuelle
7. je suis en relation avec une personne de même sexe (identification)
8. cela permet d’accepter ma sexualité et de l’intégrer aux différentes dimensions de moi.

Question 11

Quelles sont les deux hypothèses concernant la masculinité et la féminité?

Answer 11

1. en opposition
2. pas en opposition

Question 12

les schèmes de genre sont des structures mentales qui organisent les activités selon leur appartenance au domaine masculin et féminin. Comment ceux-ci sont-ils développés?

Answer 12

à travers la socialisation durant l’enfance et l’Adolescence

Question 13

Bem propose une modèle qui combine à la fois des caractéristiques liées à la féminité et la masculinité. Quels sont les 4 types théoriques selon sa théorie?

Answer 13

1. type sexuel masculin ( +M -F)
2. Type sexuel féminin (+F -M)
3. indifférencié (-F -M)
4. Androgyne (+F +M)

Question 14

quel type du modèle de Bem est associé à plus de flexibilité?

Answer 14

le type androgyne ; moins relié à des stéréotypes et plus adaptatif

Question 15

La dysphorie de genre c’est quoi?

Answer 15

sexe assigné à la naissance ne correspond pas avec le genre exprimé et vécu, le tout est associé à beaucoup de SOUFFRANCE

Question 16

Quels sont les deux critères principaux dans le DSM concernant la dysphorie de genre ?

Answer 16

souffrance + symptômes qui viennent altérer le fonctionnement quotidien de l’adolescent.

Question 17

Les adolescents souffrant de dysphorie sont plus susceptibles de présenter des Sx anxieux et dépressifs. Vrai ou Faux?

Answer 17

Vrai.

Question 18

il existe deux trajectoires pour la dysphorie de genre. Lesquelles?

Answer 18

précoce (dès préscolaire) et tardive (arrivée de la puberté)

Question 19

Qu’indique le modèle de stress minoritaire?

Answer 19

Une identité de genre minoritaire va mener à du stress chronique et demander davantage d’adaptation. Cela fragilise l’individu.

Question 20

Les amis occupent de plus en plus de place dans le réseau de soutien des jeunes. Il s’agit d’un réseau qu’ils choisissent eux-même. Quels sont les deux âges clés concernant les amis?

Answer 20

12-13 ans = début de l’importance des amis qui monte en flèche

16 ans = place des amis va même rivaliser avec la place de la mère et la dépasser

Question 21

Les parents et les amis répondent à des besoins identiques. Vrai ou faux ?

Answer 21

faux! les amis recueillent les confidences tandis que les parents soutiennent le réconfort, valeurs morales et intérêts perso

Question 22

Les besoins d’attachement sont complètement comblés par les amis à l’adolescence. Les parents n’ont plus de place. Vrai ou Faux?

Answer 22

Faux! les parents demeurent la principales source de sécurité.

Question 23

Quelles sont les caractéristiques de l’amitié à l’adolescence?

Answer 23

réciprocité et engagement, miroir (11-14 ans)
complémentarité, quête identitaire
source de validation
conflits permettent de développer de la coopération et de la solidarité (source de stress majeure)

Question 24

quels sont les 3 types d’amitié?

Answer 24

1. amitié-activité
2. amitié-solidarité
3. amitié-réciprocité

Question 25

Il existe des différences sur le plan des amitiés des filles et des garçons à l'adolescence. Lesquelles?

Answer 25

filles = proximité, soutien, empathie, affection (MAIS PLUS DE CORUMINATION alors stress++ dépressif++) Gars = faire, activité en groupe, sports, plus la proximité par l'activité (Vont rattraper les filles en termes d'intimité vers la fin de l'adolescence)

Question 26

Quels sont les trois types de solitude?

Answer 26

a) solitude d'exclusion b) solitude de déconnection c) solitude d'Évitement

Question 27

doit-on s'inquiétèrent quand l'adolescent n'est pas en mesure de s'intégrer dans d'autres sphères?

Answer 27

Oui! Cependant, il est important de regarder la nature/cause de la solitude ainsi que la détresse ressentie

Question 28

quelles sont les caractéristiques d'une relation AMICALE chez les adolescents?

Answer 28

- aisance, confort - assurance, stabilité - équilibre, réciprocité - coopération - insertion dans un réseau de relations

Question 29

quelles sont les caractéristiques d'une relation AMOUREUSE chez les adolescents?

Answer 29

- Maladresse et gaucherie - volatilité et intensité émotionnelle - asymétrie et différences - pouvoir - exclusivité et engagement

Question 30

Quelle année de l'adolescence semble être une étape charnière au niveau des relations amoureuses?

Answer 30

quinzième année (interagit plus souvent avec partenaire que les autres)

Question 31

les relations amoureuses durent en moyenne __________ mois et tendent à augmenter en durée vers la fin de l'adolescence.

Answer 31

4 mois

Question 32

L'Évolution des relations amoureuses selon Brown ; Quelles sont les étapes?

Answer 32

1. initiation (très centré sur lui-mêne) 2. statut (amis ++, tourné vers l'autre ; groupes bisexués ; occasion partenaire ; couple de groupe) 3. affection (couple plus intime ; distance du groupe amis) 4. engagement (capacité engagement qui s'est développée)

Question 33

Les relations amoureuses permettent de développer quoi?

Answer 33

- confiance en soi - développement autonomie émotionnelle - lot de défi - stress - identité +

Question 34

Quelles sont les étapes précédant la rupture chez les ados ?

Answer 34

1. manque de communication 2. distance physique 3. conflits/chicane 4. stratégies pour arranger les choses

Question 35

quels Sont les moyens utilisés pour rompre ?

Answer 35

- ami comme courroie de transmission - face à face - quand plus d'ambiguïté/froideur = plus de conséquences négatives

Question 36

Nous devrions uniquement s'occuper du jeune qui se fait laisser. Le jeune qui rompt n'est pas souffrant. Vrai ou Faux?

Answer 36

faux = le jeune qui rompt même si ne paraît pas souffrant, nous devons lui faire attention.

Question 37

sentiments consécutifs à la rupture ; ?

Answer 37

- comme un processus de deuil - sentiments contradictoires - dépend de la position (laissé ou laisse)

Question 38

la peine d'amour dure en moyenne de _________________________.

Answer 38

de 1 à 3 mois

Question 39

Dans une rupture relation amoureuse les filles démontrent ?

Answer 39

- plus de détresse et des épisodes de dépression - se tournent vers leur réseau social - se posent des questions sur la rupture - s'accordent la responsabilité

Question 40

Dans une rupture relation amoureuse les gars démontrent ?

Answer 40

- soit : déni ou s'attardent à leurs problèmes - plus de médicaments, drogues, alcool - misent sur le temps qui passe et l'action - sortent et se divertissent davantage

Question 41

quelle est la proportion d'ado mentionnant avoir vécu une forme de violence?

Answer 41

1/3

Question 42

Il s'agit d'un enjeux de Santé publique la violence dans les couples adolescents. Que faire?

Answer 42

prévention, conscientiser (couple sain ; relation égalitaire), en discuter

Question 43

Quels sont les facteurs de risques pour la violence dans les couples adolescents ?

Answer 43

- antécédents de violence - portrait/profil de victimisation/agresseur -modèle de violence

Question 44

La violence dans les couples adolescents est toujours et uniquement unidirectionnelle. Vrai ou faux ?

Answer 44

Faux ; souvent au début oui, mais ensuite réactive

Question 45

Comment accompagner un adolescent victime de violence?

Answer 45

posture de sensibilité ; solide face à la détresse de l'ado ; porteur d'espoir