COURS9: Programmes de promotion (Passeport: s'équiper pour la vie et Les amis de Zippy) Flashcards
(38 cards)
Passeport: s’équiper pour la vie est un projet d’origine… créé par le centre… On présente aux enfants de … ans une …
D’origine québécoise, créé par le centre CRISE.
On présente aux enfants de 9 à 11 ans une BD.
Nommez les 2 buts communs aux 2 programmes.
Augmenter le répertoire des SA et promouvoir la santé mentale/favoriser le b-ê émotif chez les enfants du primaire.
Dans les 2 programmes, on explique aux enfants que les SA doivent… (2 critères)
1 - Améliorer la situation ET/OU nous faire sentir mieux (centrée sur le pb ou sur les émotions)
2- Ne faire de tort à personne (prosociales)
Vrai ou faux: pour les 2 programmes, il n’existe pas de bonnes ou de mauvaises réponses.
Vrai : L’idée est d’amener les enfants à identifier eux-mêmes si les solutions répondent aux 2 critères des SA efficaces.
Quelle est l’hypothèse de base derrière ses deux programmes?
Si on enseigne tôt aux enfants des SA variées et la capacité à déterminer si une SA est adaptative ou pas, ils seront mieux équipés dans le futur pour faire face aux problèmes/evnts stressants.
Les amis de Zippy est un PR géré par un… situé en … qui vise les enfants de … ans. Il est implanté dans … pays.
géré par un OBNL mondial, situé en GB, qui vise les enfants de 6-7 ans. (un peu + jeunes que ceux du Passeport).
Il est implanté dans 31 pays.
Au Québec, les amis de Zippy est implanté depuis … et + de … enfants y ont participé.
Implanté depuis 2004-2005, et + de 10 000 enfants y ont participé.
Vrai ou faux : il a fallu faire plusieurs modifications et traductions pour adapter les Amis de Zippy dans divers pays.
Faux, on a fait le moins de modifications possibles car ce n’était pas nécessaire.
Nommez 3 modifications exceptionnelles qui ont été faites au programme Les amis de Zippy.
1- Pour les pays arabes, on a changé le nom “zippy” car avait une connotation sexuelle.
2- Pour certains pays, impossible d’avoir un homme prof donc on l’a changé en femme
3- Pour certains pays, pas de cimetières dans leurs traditions donc a été changé en fonction du rituel correspondant à la culture.
Détails du PR (Les amis de Zippy):
1- Tranche d’âge visée?
2- Cmb de séances, en cmb de volets? Cmb de min/semaine?
3- Séances animées par…
4- Exemples d’activités?
1- 6 à7 ans
2- 24 séances en 6 volets, 45min/semaines
3- Séances animées par des enseignants préalablement formés
4- Discussion en groupe, dessins, jeux de rôle…
Nommez les 6 thèmes/volets abordés par Les amis de Zippy.
Les sentiments (les reconnaître), la communication, établir et mettre fin à des relations, la résolution de conflits (SA), les chgts et les pertes (inclut la visite au cimetière) et “on s’adapte” (SA)
Quelle était la meilleure séance selon 100% des profs? Et que les profs avaient le plus de réticence à donner?
La visite au cimetière.
Nommez les 2 volets à l’évaluation de programme, et les deux questions qu’ils soulèvent.
- L’évaluation de l’implantation : est-ce qu’on a fait le PR bien comme il le faut?
- L’évaluation des effets: quels sont les impacts/effets du PR?
ÉVALUATION
1- Évaluer l’implantation permet de…
2- Évaluer les effets permet de…
1- Évaluer l’implantation permet de décrire le déroulement réel du PR (nbr de séances données, niveau de participation de élèves, etc.)
2- Évaluer les effets permet de cerner le degré d’atteinte des objectifs (ex: PR a-t-i augmenté certaines habiletés sociales?)
Nommez 3 façons dont on a évalué l’implantation en Lithuanie et au Danemark du programme Zippy. Quel est le but de telles procédures?
On a donné des questionnaires aux enseignants, fait des observations des séances et fait des entrevues avec les enseignants. BUT= s’assurer que le PR a été donné comme il se doit.
Nommez 2 façons dont on a évalué les effets du PR Les Amis de Zippy en Lithuanie et au Danemark.
Questionnaires aux enseignants et entrevues auprès des enfants de 6 et 7 ans (Gexp = ont fait le PR Zippy, Gtémoin= n’ont pas fait le PR)
Qu’a-t-on trouvé comme résultat lorsqu’on a comparé les enfants du groupe “Zippy” contre le groupe témoin?
Les enfants ayant suivi le PR avaient davantage de SA que ceux du groupe témoin.
Nommez 3 effets chez les enfants du PR Les Amis de Zippy. (observés lorsque comparés avec Gtémoins)
A augmenté : les habiletés/compétences sociales(empathie, coopération, contrôle/affirmation de soi) et les SA (nbr a augmenté et + de SA appropriées).
A diminué : les cmpts pbmatiques (externalisation, hyperactivité)
Vrai ou faux:
1- il y avait une différence de genre dans les résultats obtenus chez les enfants du PR Les Amis de Zippy.
2- Selon le suivi d’un an plus tard en Lithuanie, les améliorations obtenues ont été maintenues
1- Faux, pas de différence de genre.
2- Vrai, même si un an plus tard les élèves ayant suivi le PR ont été mélangés avec d’autres élèves qui n’avaient pas suivi le PR. (résistance des améliorations)
Le PR Passeport: s’équiper pour la vie vise les enfants du … et .. cycle du primaire.
enfants du 2ème et 3ème cycle du primaire, donc en 4ème et 5ème année.
Quel est le thème de la BD du PR Passeport: s’équiper pour la vie?
Ce sont des dragons et autres créatures. À l’origine, thématique de sorciers mais aurait clashé dans les pays catholiques.
Dans quel milieu a-t-on testé le PR Passeport: s’équiper pour la vie avant de l’implanter dans des écoles?
On l’a testé dans des camps de jour.
Caractéristiques du PR Passeport: s’équiper pour la vie
1- Vise les enfants en… années (âge =…)
2- Animé en classe par…
3- Nbr de séances? Nbr de modules?
4- Inclut des activités avec un … et une … qui introduit le sujet des séances
5- L’implication des … est inclue. Est-ce que le PR peut fonctionner sans?
1- Vise les enfants en 4ème et 5ème année (9-11 ans)
2- Animé en classe par des enseignants formés
3- Il y a 17 séances (5 modules de 3 séances, + une d’intro et de finale)
4- Inclut des activités avec un jeu géant, et une BD qui introduit le sujet des séances
5- L’implication des parents est inclue dans le PR, mais il peut fonctionner sans. (donne une chance égale à tous)
Vrai ou faux:
1- Le PR Passeport: s’équiper pour la vie doit être donné dans son intégralité pour fonctionner
2- Le PR met l’accent sur la participation forcée des enfants
3- Le PR s’appuie sur le principe qu’il faut pratiquer les SA dans des contextes similaires
1- Vrai
2- Faux, met l’accent sur la participation volontaire des enfants
3- Faux, il faut pratiquer les SA dans des contextes diversifiés.
