Deck 3: G-I

Question 1

games

Answer 1

Aktivitas menyenangkan yang melibatkan aturan dan sering kali kompetisi, dapat mendorong perkembangan kognitif dan sosial anak.

Bermain ular tangga mengajarkan anak berhitung, menunggu giliran, dan mengikuti aturan.

Question 2

gender

Answer 2

Karakteristik orang sebagai laki-laki atau perempuan.

Sejak kecil, anak-anak sudah belajar perbedaan gender dari lingkungan sekitar, misalnya laki-laki sering diajarkan bermain mobil-mobilan dan perempuan boneka.

Question 3

gender identity

Answer 3

Perasaan menjadi laki-laki atau perempuan, yang biasanya mulai dimiliki anak sebelum usia tiga tahun.

Seorang anak yang berkata, “Aku perempuan, jadi aku pakai baju pink,” menunjukkan identitas gendernya.

Question 4

gender role

Answer 4

Harapan sosial tentang bagaimana laki-laki atau perempuan seharusnya berpikir, bersikap, dan bertindak.

Dalam beberapa budaya, laki-laki diharapkan kuat dan tidak menangis, sedangkan perempuan diharapkan lembut dan penyayang.

Question 5

gender schema theory

Answer 5

Teori yang menjelaskan bahwa anak mengembangkan perilaku sesuai gender dengan membentuk skema atau pola tentang apa yang pantas bagi laki-laki dan perempuan menurut budaya mereka.

Anak yang melihat hanya perempuan yang memasak di rumah bisa membentuk skema bahwa memasak adalah tugas perempuan.

Question 6

gender stereotypes

Answer 6

Kategori luas yang mencerminkan pandangan atau keyakinan umum terhadap laki-laki dan perempuan.

Menganggap semua perempuan tidak pandai matematika adalah contoh dari stereotip gender.

Question 7

gender typing

Answer 7

Proses ketika seseorang mulai mengadopsi peran maskulin atau feminin yang tradisional.

Anak laki-laki yang suka bermain sepak bola karena dianggap itu hobi khas laki-laki sedang mengalami gender typing.

Question 8

gene × environment (g × e) interaction

Answer 8

Interaksi antara variasi tertentu dalam DNA dan aspek tertentu dari lingkungan yang memengaruhinya.

Anak yang mewarisi kecenderungan genetik untuk depresi mungkin baru menunjukkan gejalanya jika mengalami stres berat di rumah.

Question 9

generational inequity

Answer 9

Pandangan bahwa masyarakat yang menua bersikap tidak adil kepada generasi muda karena orang tua mendapat lebih banyak sumber daya.

Program pensiun yang besar untuk lansia tapi sedikit dukungan bagi pendidikan anak muda bisa menunjukkan ketidakadilan antargenerasi.

Question 10

genes

Answer 10

Unit informasi keturunan yang tersusun dari DNA, yang mengarahkan sel untuk berkembang dan berfungsi.

Gen yang diwariskan dari orang tua menentukan warna mata dan rambut seseorang.

Question 11

genotype

Answer 11

Warisan genetik seseorang, yaitu bahan genetik sebenarnya yang dimiliki.

Dua orang bisa memiliki warna mata yang sama tapi genotipe yang berbeda karena kombinasi gennya tidak sama.

Question 12

germinal period

Answer 12

Periode awal perkembangan pranatal yang berlangsung dua minggu pertama setelah pembuahan.

Pada masa ini, zigot mulai membelah, berkembang, dan menempel di dinding rahim.

Question 13

gifted

Answer 13

Memiliki kecerdasan di atas rata-rata (IQ 130 ke atas) dan/atau bakat luar biasa dalam suatu bidang.

Anak yang dapat memecahkan soal matematika kompleks di usia tujuh tahun bisa dianggap sebagai anak berbakat.

Question 14

glaucoma

Answer 14

Kerusakan pada saraf optik akibat tekanan cairan yang tinggi di dalam mata.

Jika tidak ditangani, glaukoma bisa menyebabkan kebutaan permanen.

Question 15

goodness of fit

Answer 15

Kecocokan antara temperamen anak dengan tuntutan lingkungan tempat ia tumbuh.

Anak yang aktif dan penuh energi akan lebih berkembang jika berada di lingkungan yang mendukung aktivitas fisik.

Question 16

grasping reflex

Answer 16

Refleks bawaan bayi yang membuatnya menggenggam benda yang menyentuh telapak tangannya.

Ketika jari orang dewasa menyentuh telapak tangan bayi, bayi akan otomatis menggenggamnya erat.

Question 17

grief

Answer 17

Perasaan mati rasa, sedih, cemas, marah, dan kesepian yang muncul setelah kehilangan orang yang dicintai.

Setelah ibunya meninggal, seorang anak mengalami kesedihan mendalam selama berminggu-minggu.

Question 18

habituation

Answer 18

Penurunan respons terhadap suatu rangsangan setelah rangsangan tersebut dipresentasikan berulang kali.

Bayi yang awalnya kaget saat mendengar suara keras, namun lama-kelamaan tidak bereaksi lagi terhadap suara tersebut.

Question 19

heteronomous morality

Answer 19

Tahap pertama dalam teori perkembangan moral Kohlberg, di mana pemikiran moral anak-anak dikaitkan dengan hukuman.

Anak berpikir bahwa mencuri itu salah hanya karena bisa dihukum.

Question 20

hormonal stress theory

Answer 20

Teori yang menyatakan bahwa proses penuaan dalam sistem hormon tubuh dapat menurunkan ketahanan terhadap stres dan meningkatkan risiko penyakit.

Lansia yang mengalami penurunan fungsi hormon kortisol menjadi lebih rentan terhadap penyakit akibat stres.

Question 21

hormones

Answer 21

Zat kimia kuat yang disekresikan oleh kelenjar endokrin dan dibawa ke seluruh tubuh melalui aliran darah.

Hormon adrenalin dilepaskan saat seseorang merasa takut atau terancam.

Question 22

hospice

Answer 22

Program yang berfokus untuk membuat akhir hidup seseorang senyaman mungkin, mengurangi rasa sakit, kecemasan, dan depresi, berbeda dengan rumah sakit yang menekankan pada penyembuhan.

Seorang pasien kanker stadium akhir memilih perawatan hospice agar bisa menjalani hari-hari terakhirnya di rumah tanpa rasa sakit.

Question 23

hypotheses

Answer 23

Asumsi dan prediksi spesifik yang dapat diuji untuk menentukan kebenarannya.

Peneliti membuat hipotesis bahwa anak yang tidur cukup akan memiliki kemampuan konsentrasi lebih baik di sekolah.

Question 24

hypothetical-deductive reasoning

Answer 24

Konsep dalam tahap operasional formal menurut Piaget, di mana remaja memiliki kemampuan kognitif untuk mengembangkan hipotesis atau dugaan terbaik tentang cara menyelesaikan masalah.

Siswa SMA menggunakan logika untuk mencoba berbagai solusi dari soal matematika aljabar yang kompleks.

Question 25

identity achievement

Answer 25

Istilah dari Marcia untuk menggambarkan individu yang telah melalui krisis identitas dan membuat komitmen. ## Footnote Remaja yang sempat mempertimbangkan banyak pilihan karier akhirnya memutuskan untuk menjadi perawat dan menjalani pendidikan keperawatan.

Question 26

identity diffusion

Answer 26

Istilah dari Marcia untuk menggambarkan individu yang belum mengalami krisis dan belum membuat komitmen apa pun. ## Footnote Remaja yang tidak tertarik memikirkan masa depan atau karier dan hanya mengikuti arus tanpa arah yang jelas.

Question 27

identity foreclosure

Answer 27

Istilah dari Marcia untuk menggambarkan individu yang telah membuat komitmen tanpa mengalami krisis identitas. ## Footnote Seseorang yang memilih menjadi dokter karena permintaan orang tua tanpa mempertimbangkan pilihan lain terlebih dahulu.

Question 28

identity moratorium

Answer 28

Istilah dari Marcia untuk menggambarkan individu yang sedang berada dalam krisis, tetapi belum membuat komitmen yang jelas. ## Footnote Mahasiswa yang sedang menjelajahi berbagai jurusan kuliah tetapi belum memutuskan mana yang akan diambil.

Question 29

imaginary audience

Answer 29

Keyakinan remaja bahwa orang lain sangat memperhatikan mereka, seperti halnya mereka memperhatikan diri sendiri. ## Footnote Remaja merasa semua orang di sekolah memperhatikan pakaian yang ia kenakan, padahal sebenarnya tidak ada yang terlalu peduli.

Question 30

immanent justice

Answer 30

Konsep bahwa jika suatu aturan dilanggar, maka hukuman akan langsung terjadi secara otomatis. ## Footnote Anak berpikir bahwa karena ia mengambil permen tanpa izin, maka hujan turun sebagai bentuk hukuman.

Question 31

implicit memory

Answer 31

Memori yang tidak memerlukan ingatan sadar; melibatkan keterampilan dan prosedur rutin yang dilakukan secara otomatis. ## Footnote Anak kecil bisa mengikat tali sepatu tanpa perlu berpikir secara sadar karena menggunakan implicit memory.

Question 32

inclusion

Answer 32

Praktik mendidik anak dengan kebutuhan khusus secara penuh di dalam kelas reguler. ## Footnote Seorang siswa dengan disabilitas belajar bersama teman-temannya di kelas biasa berkat kebijakan inclusion.

Question 33

individual differences

Answer 33

Cara yang stabil dan konsisten di mana orang-orang berbeda satu sama lain. ## Footnote Beberapa anak belajar lebih cepat lewat visual, sementara yang lain lebih kuat dalam pembelajaran audio, mencerminkan individual differences.

Question 34

individualism, instrumental purpose, and exchange

Answer 34

Tahap kedua dalam teori prakonvensional Kohlberg, di mana individu mengejar kepentingan sendiri namun tetap membiarkan orang lain melakukan hal yang sama. ## Footnote Seorang anak membantu temannya dengan harapan temannya akan membantunya kembali di lain waktu, sesuai dengan prinsip exchange dalam individualism.

Question 35

individualized education plan (IEP)

Answer 35

Pernyataan tertulis yang merinci program pendidikan yang disesuaikan khusus untuk anak dengan disabilitas. ## Footnote Guru membuat IEP untuk memastikan kebutuhan belajar anak dengan autisme terpenuhi secara khusus.

Question 36

indulgent parenting

Answer 36

Gaya pengasuhan di mana orang tua sangat terlibat dengan anak, tetapi memberikan sedikit tuntutan atau kontrol. ## Footnote Orang tua yang membiarkan anaknya tidur larut malam dan tidak memaksanya belajar termasuk dalam indulgent parenting.

Question 37

infinite generativity

Answer 37

Kemampuan untuk menghasilkan jumlah tak terbatas dari kalimat bermakna menggunakan seperangkat kata dan aturan. ## Footnote Anak kecil bisa membuat kalimat baru terus-menerus dengan kata-kata yang telah mereka pelajari karena adanya infinite generativity.

Question 38

information-processing theory

Answer 38

Teori yang menekankan bagaimana individu memanipulasi informasi, memantau, dan membuat strategi tentangnya; fokus pada proses memori dan berpikir. ## Footnote Ketika anak menggunakan metode hafalan untuk mengingat pelajaran, ia menerapkan prinsip information-processing theory.

Question 39

insecure avoidant babies

Answer 39

Bayi yang menunjukkan ketidakamanan dengan menghindari pengasuhnya. ## Footnote Seorang bayi tidak menunjukkan emosi saat ibunya pergi atau kembali, menandakan pola insecure avoidant.

Question 40

insecure disorganized babies

Answer 40

Bayi yang menunjukkan ketidakamanan dengan perilaku yang tidak teratur dan membingungkan. ## Footnote Bayi yang kadang mendekati lalu menjauh secara tiba-tiba dari pengasuhnya menunjukkan ciri insecure disorganized.

Question 41

insecure resistant babies

Answer 41

Bayi yang sering melekat pada pengasuhnya, namun menolak kedekatan dengan bertindak agresif seperti menendang atau menjauh. ## Footnote Saat ibunya kembali, bayi ini langsung memeluk lalu mendorong pergi dengan marah, menunjukkan insecure resistant.

Question 42

integrity versus despair

Answer 42

Tahap kedelapan dalam perkembangan Erikson, terjadi pada usia lanjut; melibatkan refleksi atas hidup yang dijalani dan kesimpulan apakah hidup itu memuaskan atau penuh penyesalan. ## Footnote Lansia yang merasa hidupnya bermakna akan mengalami integrity, sedangkan yang merasa gagal akan mengalami despair.

Question 43

intelligence

Answer 43

Kemampuan dalam memecahkan masalah dan belajar dari pengalaman untuk beradaptasi dalam kehidupan sehari-hari. ## Footnote Seseorang yang cepat menemukan solusi saat tersesat menunjukkan intelligence yang baik.

Question 44

intelligence quotient (IQ)

Answer 44

Usia mental seseorang dibagi usia kronologis lalu dikalikan 100. ## Footnote Anak berusia 10 tahun dengan usia mental 12 akan memiliki IQ sebesar 120.

Question 45

intermodal perception

Answer 45

Kemampuan untuk menghubungkan dan mengintegrasikan informasi dari dua atau lebih indera, seperti penglihatan dan pendengaran. ## Footnote Bayi yang bisa mengenali suara ibunya sambil melihat wajahnya menunjukkan intermodal perception.

Question 46

internalization of schemes

Answer 46

Subtahap keenam dalam sensorimotor Piaget, ketika bayi mulai mengembangkan kemampuan berpikir simbolik. ## Footnote Bayi yang meniru gerakan menyikat gigi setelah melihat orang tuanya melakukannya menunjukkan internalization of schemes.

Question 47

intimacy in friendships

Answer 47

Pengungkapan diri dan berbagi pikiran pribadi dalam hubungan pertemanan. ## Footnote Dua sahabat yang saling menceritakan kekhawatiran terdalam mereka menunjukkan intimacy in friendships.

Question 48

intuitive thought substage

Answer 48

Subtahap kedua dari tahap praoperasional Piaget, di mana anak mulai menggunakan penalaran sederhana dan ingin tahu jawaban dari berbagai pertanyaan (antara usia 4 sampai 7 tahun). ## Footnote Anak yang terus bertanya “kenapa langit biru?” berada dalam intuitive thought substage.