Elemente de poetica si retorica literara Flashcards

(51 cards)

1
Q

Ce este figura de stil

A

-fenomen care se dezvolta predominant pe terenul literaturii
-figura: potentialul expresiv al limbajului cu o combinatorie infinita

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Ce desemneaza figura

A

un fenomen retoric, care are o dubla determinare: lingvistica si pragmatica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Care sunt cele doua conceptii despre figura?

A
  1. O conceptie general pragmatica: orice forma data expresiei unui gand este un ansamblu de figuri

2.O c. deviationista: figura este o schimbare facuta intentionat in sens sau in cuvinte prin care ne abatem de la calea obisnuita si simpla de a vorbi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Estetizarea retoricii

A

-Inventia-cautarea elementelor necesare dezvoltarii subiectului (argumente)
-Dispozitia- ordonarea logica a discursului
-Elocutiunea-mijloace stilistice(fig de stil)
-Memoria-memorarea discursului, tehnici mnemotehnice
-Rostirea-performarea orala publica a discursului

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Procedee

A

Imagini
Ritm
Sintaxa
Metru
Rima
Tehnica narativa
Intreaga rezerva de elemente literare de natura formala, comun acestora fiindu-le efectul de defamiliarizare

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Care sunt tipurile de transformari?

A

Abatere de la regula sau intarire a regulii

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Care sunt mecanismele de transformare?

A

I. Abaterea
Aditia
Substractia
Permutatia
Substitutia

II. Intarirea regulei
Echivalenta de elemente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Care sunt nivelurile limbajului (unitatea lingvistica)

A

Nivelul fonologic
N morfologic
N sintacic
N semantic
N grafic

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

,,de prea mult aur crapa boabele de grau,,

A

SUBSTITUTIA semnificatiei primare a cuvantului AUR cu semnificatia soare( lumina, caldura, rod, bogatie)-nivel semantic

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Cobori in jos Luceafar bland

A

Doua semnificatii asemanatoare, a doua adaugata aparent inutil-Aditie-nivel semantic

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Avant de plumb! Lumina, fum! Foc gheata!

A

Substractie semantica-oximoron

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ochii ca doua mure

A

ECHIVALENTA este facuta pt a intelege ca ochii, ce pot fi de multe feluri, sunt mici si negri- comparatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

elemente de poetia si retorica literara

A

FIGURILE FONOLOGICE.
FIGURILE MORFO-LEXICALE.
FIGURILE SINTACTICE
FIGURILE SEMANTICE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Figuri fonologice

A

-abateri la nivelul fonologic (sonor)
-din pdv al tipului de abatere, 2 categorii:
Fig ale deviatiei fonologice(cuv se adauga, reduc, rearanjeaza, se inlocuiesc foneme,combinatii de foneme, contrar regulilor uzului lingv)
Fig ale echivalentei fon(punerea in rel de echiv a unor unitati sonore)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Dubla functie a deviatiilor fonologice in literatura

A
  1. în textele versificate sunt
    folosite pentru prezerva
    structura prozodică a
    textului (pentru a păstra
    ritmul, rima etc.).
  2. în textele în proză sunt
    folosite ori pentru a reproduce
    caracterul oral al vorbirii, ori
    pentru a atribui o identitate
    D. Tucan, TL
    personajului căruia îi aparţin
    aceste deviaţii (v. Caragiale)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Figuri ale echivalentei fonologice

A

inceput: aliteratie- Vajaind ca vijelia

mijloc: asonanta- LUmina lUnii

sfarsit: consonanta- Visele, vrerile, veriLE..

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

ritmul si picioarele metrice

A
  1. Picioare de două silabe:
     Iamb: e é: „A fost o da-tă ca-n po-veşti”;
     Troheu : é e: „Doină, / doină / cântec / dulce”;
  2. Picioare metrice de trei silabe :
     dactil : é e e : “Ard depărtările” (M. Eminescu);
     amfibrah : e é e: „Pe vo-dă-l ză-reş-te că-la-re
    tre-când”;
     anapest: e e é: “in liniştea serii” (M. Eminescu)
    Picioare metrice de patru silabe:
     peonii: 1,2,3,4 : „Vânturile, valurile” (Peon 1)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Tipuri de strofa

A
  • monovers - (1vers) - distih - (2 versuri)- terţină (terţet) – (3 versuri)- catren – (4 versuri)- cvinarie – (5 versuri)- sextină – (6 versuri)- polimorfe - (7-12 versuri)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Tipologiile rimei

A
  1. D. p. d. v. al accentului:
    a. accentul pe ultima silabă: rimă masculină sau oxitonă:
    foc– loc / nor – cor.
    b. accentul pe penultima silabă: rima feminină sau
    paroxitonă: carte – parte.
    c. accentul pe antepenultima silabă: rimă proparoxitonă:
    stelele– relele.
    B. D. p. d. v. al poziţiei rimei în strofă:
    a. împerecheată: aabb
    b. încrucişată: abab
    c. îmbrăţişată: abba
    d. monorima: aaaa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Functiile versului

A

Functia incantatorie
Functia estetica
F mnemotehnica
F muzicala
F intertextuala

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Functia incantatorie

A

: versul se naşte din sincretismul
primitiv al ritualurilor religioase, acolo unde cuvânt,
muzică, dans şi reprezentaţie dramatică (joc mimic) se
contopeau într-un spectacol al invocaţiei către zei. Mişcările
de dans, cuvântul, melodia erau unite prin ritm, marcat cu
ajutorul instrumentelor de percuţie mai mult sau mai puţin
elaborate.

22
Q

Functia estetica

A

Odată cu laicizarea treptată a acestor
ritualuri s-au separat şi artele între ele, ritmul şi, implicit,
versul, rămânând să funcţioneze ca o supra - structură
căreia i s-a atribuit o funcţie estetică; Din antichitate şi
până în perioada romantică, versul a fost măsura unui
„meşteşug” (arte) a limbajului care făcea diferenţa între
”poetic” şi „non-poetic”.

23
Q

F mnemotehnica

A

în cazul epopeei, pe lângă funcţia
estetică, versul îndeplinea şi o funcţie mnemotehnică.
Epopeea, fiind iniţial o creaţie narativă care era recitată
(creaţie orală), avea nevoie de vers pentru a fi memorată şi
spusă public. Aedul se folosea de vers şi de structura
prozodică pentru a memora mai uşor „lexicul” şi
întâmplările epopeei

24
Q

F muzicala

A

În cazul poeziei lirice, pe lângă funcţia
estetică, versului i s-a atribuit şi o funcţie muzicală. Ţinând
seama de faptul că poezia lirică, la începuturile ei
(Antichitatea greacă) reprezenta un cântec (o îmbinare între
cuvinte şi sunetele lirei), versul poeziei lirice a căpătat şi o
funcţie muzicală. În toată istoria poeziei lirice unul dintre
atributele şi criteriile lirismului – muzicalitatea– a fost
asociată versului şi versificaţie

25
F intertextuala
epocile mai recente (modernitatea postmodernitatea) au re-evaluat funcţia estetică a versului, redefinind-o ca o funcţie intertextuală. Versul, în acest caz, este elementul structural care face legătura între textele denumite generic „poezie”. Versul defineşte integrarea unui text într-o clasă de texte mai amplă sau mai restrânsă: poezie, sonet, rondel etc
26
Figuri morfologice (lexicale)
 Sunt acele deviaţii de la norma lingvistică ce pot fi urmărite la nivelul morfologic al limbajului.  Conform mecanismelor de deviaţie pot fi împărţite în două categorii: figurile abaterii morfologice şi figurile echivalenţei morfologice
27
Figuri ale echivalentei morfologice
1.Repetitiile in acelasi vers 2.Repetitiile in strofa 3.Repetitii flexionare
28
Repetitiile in acelasi vers
Geminatie: repetarea unui cuvânt în spaţiul unui singur vers: “cine face bine, bine găseşte”
29
Repetitiile in strofa
a. anafora: repetiţia unui cuvânt la începutul versurilor, sau în fruntea a cel puţin două propoziţii: “Pe dealurile albastre / De sânge urcă luna / De sânge pare lacul” (Bacovia); b. epifora: repetiţia unui cuvânt la sfârşitul versurilor, sau la sfârşitul propoziţiilor: Eu stau la covată şi cânt / Dar singură nu ştiu ce cânt (G. Coşbuc);  c. Anadiploza: repetiţia unuia sau mai multor cuvinte la sfârşitul unui vers şi reluarea sa la începutul versului următor: “Vine! Vine! Vine! Şi-n sfârşit s-arată / Şi-n sfârşit s-arată vornicul Moţoc” (B. P. Haşdeu)
30
Repetitii flexionare
poliptoton: Repetarea aceluiaşi cuvânt sub forme flexionare diferite: „De-i vezi murind, să-i laşi să moară, / căci moartea e menirea lor (G. Coşbuc). (+ parigmenon)
31
Figuri sintactice
Sunt acele deviaţii care pot fi urmărite la nivelul sintactic al limbajului (unitatea de bază fiind propoziţia).
32
Figuri ale abaterii sintactice
1. adiţia unei unităţi sintactice: PARANTEZA 2. substracţia unei unităţi sintactice:  a. ELIPSA: „Suflete-n pătratul zilei se conjugă / Paşii lor sunt muzici, imnurile – rugă (L. Blaga).  b. ZEUGMA: Figură de stil prin care se unesc părți de propoziție (verbul predicat, un adjectiv-atribut, un complement circumstanțial) într-o relație gramaticală cu mai multe cuvinte din propoziție, dintre care numai cu unele poate fi justificată din punct de vedere strict logic: “În tumultul unor amici, al unor griji, al unor mâhniri” 3. permutaţia: ANASTROFA sau inversiunea gramaticală: „Te uită cum ninge decembrie” (G. Bacovia)
33
Figurile semantice
Sunt acele abateri care pot fi urmărite la nivelul semantic al limbajului.
34
Figurile echivalentei semantice
1.Izotopiil semantice 2.Comparatia 3. Antiteza
35
Izotopie semantica
Izotopia semantică = dominanta semantică a unui text (în cazul nostru, de exemplu, oglindirea ca metaforă paradoxală a relaţiei identitate – non-identitate);  Izotopiile semantice, însă, se raportează la universuri semantice de largă circulaţie culturală, structuri de semnificaţie care, într-o formă sau alta, pot fi observate în mai multe texte literare. Aceste structuri de semnificaţie cu largă circulaţie culturală sunt denumite TEME.  Tema – generalitate / izotopie semantică– particularitate a textului  Atenţia acordată TEMELOR literare (neexcluzând analiza nuanţelor particulare) poate fi punctul de plecare al studiului relaţiilor între textele diverşilor autori ori al studiului relaţiilor dintre opere scrise în diverse epoci istorice sau orizonturi culturale.
36
Motivul
E un termen împrumutat din pictură și muzică (înseamnă subiectul compoziției / parte a subiectului)- E de obicei identificat în literatură ori cu o situație tipică (motivul singurătății), ori cu un element de Inimă. (Apă de lacrimă). semnificație care iese în evidență și care poate fi întâlnit și-n alte texte (motivele acvatice, de ex.)- E, la fel ca tema, o semnificație cu circulație culturală- Identificând motive, nu discutăm neapărat despre nuanțele de semnificație ale textelor particulare, ci despre semnificații separate de text trebuie să fim atenți la text!
37
Comparatia
: punerea în relaţie de echivalenţă sinonimică a două 55 semantici, una “necunoscută” (abstractă, problematică) şi cealaltă “cunoscută” (concretă, inteligibilă): “râde ca un apucat”; “merge ca o maimuţă”
38
Antiteza
punereaînparalel a douăsemnificaţiide naturăantonimică; “Ea un îngercese roagă.El un demon cevisează Ea o inimăde aur.El un sufletapostat;
39
Figurile abaterii semantice
Adiţia semantică: TAUTOLOGIA (tautos /acelaşi –logos /cuvânt): “Crima nu e politică... Crima e crimă” Substracţia semantică: OXIMORONUL
40
SUBSTITUŢIA SEMANTICĂ. FIGURILE SUBSTITUŢIEI SEMANTICE (TROPII)
Mecanismul substituţiei semantice: “de prea mult aur / soare crapă boabele de grâu” “pisica– diavol” reprezintă folosirea unui cuvânt nu pentru sensul său primar, ci pentru unul secundar: de natură metaforică, simbolică,
41
Metonimia
Un sens este substituit altuia conform unui raport de contiguitate (legătură sau dependenţă) existent în realitate
42
Tipuri de raporturi de contiguitate
efect pentru cauză : “La noi sunt lacrimi multe” (O. Goga); cauză pentru efect : “Codrul clocoti de zgomot şi de arme şi de bucium” (M. Eminescu); Creator pentru creaţie: “am văzut un Picasso”; “conţinător” pentru conţinut: “beau un pahar”; Locul de provenienţă pentru produs: “a bea un Cotnar”; Organ anatomic pentru fenomen psihic: “om cu cap”, “n-are inimă”; Producător pentru produs „și-a luat un Samsung”. Câteodată acest tip de metonimie se lexicalizează, devenind substantiv comun: adidas, xerox, drujbă. Instituție pentru persoanele responsabile: „Palatul Victoria neagă orice responsabilitate” Obiect pentru cel care-l folosește: „Fordul gri m-a lovit”
43
Transferul metonimic
un transfer semantic care se petrece la un moment dat în istoria culturii (şi a unei limbi, de asemenea) datorită unui raport de contiguitate (dependenţă) sau incluziune.  transferul metonimic este mecanismul primar care care stă la baza simbolului; Ex.: “cruce” pentru “creştinism”
44
Simbolul
-- Înlocuirea unei semnificaţii literale cu o semnificaţie valorică Înlocuirea este guvernată de un COD CULTURAL
45
Mecanismul transferului de semnificatie
- relaţia metonimică de la care porneşte orice construcţie simbolică (transferul metonimic): v. simbolul crucii, simbolul pisicii;- Fixarea în conştiinţa unei comunităţi şi naşterea codului cultural (intermediatorul descifrării semnelor simbolice - U. Eco
46
Metafora
Ca şi simbolul, metafora este definită în mod tradiţional ca transfer de sens bazat însă, spre deosebire de acesta, pe cadrele unei analogii şi nu pe acelea ale unui transfer metonimic care generează un cod cultural.  Simbolul este un transfer de semnificaţie bazat pe intermedierea unui cod cultural, aşadar este un semn static (care nu poate fi interpretat decât in limitele unui cadru /cod cultural/ care-i controlează semnificaţiile).  Spre deosebire de acesta, metafora este transfer de semnificaţie (bazat pe o analogie mai mult sau mai puţin evidentă) fără intermedierea unui astfel de cod cultural şi, datorită ambiguităţii generate, poate fi considerat un semn dinamic.
47
Definitia traditionala a metaforei
1.metafora in absentia [acel raport de analogie în care termenul evocat nu este prezent în frază, rămânând cititorului rolul de a-l reconstitui] “trece albă regina nopţii”– “luna”; “leul [Ahile în contextul Iliadei] s-azvârle”; 2.- metafora in praesentia este raportul de analogie care leagă direct doi termeni impunând identitatea între ei [“ea e o floare”] Analizând metaforele conceptuale putem observa că metafora, în general, este departe de a avea exclusiv o funcţie estetică (ornamentală) şi nu se raportează numai la literatură: în fapt metafora are o funcţie cognitivă
48
Tipuri de metafore
a. Substituţia unei semnificaţii abstracte cu una concretă: METAFORĂ CONCRETIZATOARE: “De acum eram încredinţat că firul libertăţii o sa mi-l torc mai departe acelaşi...” (L. Blaga); b. Substituţia unei semnificaţii concrete cu una abstractă: METAFORĂ ABSTRACTIZATOARE: “O, vis ferice de iubire, / Mireasă blândă din poveşti” (M. Eminescu); c. Substituţia unei semnificaţii “in-animate” cu una “animată”: METAFORĂ PERSONIFICATOARE: “Bătrânul fluviu bate-n maluri” (D. Zamfirescu); d. Substituţia unei semnificaţii +(-) pozitiv cu una–(+) pozitiv : METAFORĂ IRONICĂ: “urâtule”; e. Substituţia unei semnificaţii care trimite la “micime” cu una care trimite la “mărime” : METAFORĂ HIPERBOLICĂ („De prea mult aur crapă boabele de grâu.„, “fuge mâncând pământul”); f. Substituţia unei semnificaţii care trimite la “mărime” cu una care trimite la “micime” : METAFORĂ MEIOTICĂ (litotă); (LITOTA – presupune a spune mai puţin, dar a semnifica mai mult – “arde o candela cât un sâmbure de mac”)
49
Figuri semantice macro-textuale
Alegoria Parabola
50
Alegoria
construcţie textuală cu o literalitate insuficientă, care cere, prin „natura” sa, o decupare a unei semnificaţii „non-literale”.  Ex.: fabula elemente de imaginar pe care le introduce într-o structură narativă (o construcţie anecdotică), le pune în mişcare şi le decupează cu precizie sensul, transformându-le în semne simbolice.  Practica alegorică reprezintă narativizarea unor semne cu potenţialităţi simbolice şi fixarea acestora cât mai aproape de univocitate, o univocitate relaţionată de spaţiul socio-cultural.
51
Parabola
ceea ce deosebeşte parabola de alegorie este faptul că parabola are un sens literal independent (de cele mai multe ori perfect verosimil), iar sensul figurat se configurează în funcţie de situaţia de discurs, mai precis de circumstanţele în care este spusă parabola.  Acest lucru face ca parabola să aibă mai multe sensuri posibile, în funcţie de contextul în care este spusă.  Parabola – polisemie - metaforă– realitatea “subiectivă” – efort de ilustrare