Entrevista e observação Flashcards
(19 cards)
Além da entrevista inicial e anamnese, quais outros tipos de entrevista podem ser necessários no processo interventivo?
Entrevista Sistêmica, Entrevista de Acompanhamento e Entrevista de Devolução.
Qual o foco principal da Entrevista Sistêmica?
Avaliar a estrutura/história familiar
Qual a finalidade da Entrevista de Acompanhamento?
Levantar dados novos, investigar possibilidades e orientar pais ou responsáveis.
Qual o objetivo da Entrevista de Devolução?
Comunicar ao sujeito o resultado da avaliação.
Quais são os outros nomes da Observação Lúdica?
Hora do jogo diagnóstica”, “Hora lúdica” ou “Entrevista lúdica”.
Por que o encontro com a criança na Observação Lúdica é crucial?
Para compreender como a criança simboliza a ida ao psicólogo e para confrontar informações obtidas com os pais.
O que o psicólogo observa na criança durante a Observação Lúdica?
Como ela trata os brinquedos, como entra na sala, como se comporta diante do terapeuta, que lugar lhe oferece, como se refere a ele, entre outros.
Quais são as instruções específicas para uma entrevista lúdica?
Oferecer à criança a oportunidade de brincar livremente com o material disponível, esclarecendo sobre o espaço, o tempo, os papéis dela e do psicólogo, e os objetivos da atividade.
Qual o papel do psicólogo na entrevista lúdica diagnóstica?
É passivo ao observar a criança brincar, e ativo ao compreender, formular hipóteses e fazer perguntas para esclarecer dúvidas.
Segundo Zimerman, qual a importância da caixa de brinquedos na sala do psicólogo infantil?
Possibilita a expressão da criança
O que desenhos, modelagens e pinturas permitem perceber sobre a criança?
A força expressiva
Como se manifesta uma brincadeira considerada “mais saudável” na criança?
Através de brincadeiras organizadas com sequência lógica, utilizando objetos que modificam sua função, demonstrando variedade de recursos egóicos e riqueza interna, sem controle excessivo.
O que indica uma criança “pouco adaptada” no brincar?
A fixação rígida em certos comportamentos ou ações lúdicas para expressar a mesma fantasia, dificuldade em aproveitar/modificar atributos dos brinquedos, mostrando ego pobre em recursos e resultando em jogos monótonos.
Quais indicadores estão relacionados com a tolerância à frustração e adequação à realidade no brincar?
A aceitação ou não das instruções e enquadramento da hora de jogo, dos limites, do próprio papel e do papel do outro, da separação dos pais, do tempo de início e fim, e do resultado dos jogos.
Quais são os materiais essenciais recomendados para a observação lúdica?
Cubos, massa de modelar, lápis, papel, lápis de cor, borracha, cola, bonecos pequenos, paninhos, tesouras, barbante, autos, tacinhas, pratinhos, talheres e apontador.
O que deve ser comunicado à criança sobre a caixa de brinquedos nas sessões?
Que tudo na caixa pertence a ela durante as sessões, não pode ser levado para casa, mas ficará guardado na caixa até a próxima sessão.
O que o psicólogo deve perguntar à criança no início da primeira sessão lúdica, e por quê?
Deve perguntar à criança (de qualquer idade) o porquê ela acha que está ali e o que acha que irá acontecer. Isso é importante para escutar as fantasias e o discurso dela sobre o processo.
Segundo Oaklander, o que é a atividade de colagem e por que é uma técnica projetiva importante?
É qualquer desenho ou quadro feito colando materiais em um fundo plano. É importante porque se torna uma representação do mundo interno, sentimentos e pensamentos da criança.
O que se observa na técnica da colagem, segundo Lopes, Ferreira e Santiago?
Tempo de reação, postura, figuras escolhidas e abandonadas, tema preferido, tamanho das figuras, uso do espaço e do verso da cartolina, localização das figuras, sentimentos expressos, figura central, recortes adicionais, associações/falas e uso da cola.
