Visita escolar e domiciliar Flashcards
(19 cards)
Por que é importante para o psicólogo compreender o contexto escolar de uma criança?
Para entender a convivência da criança em espaços além da família e como a escola representa um padrão de atividades, papéis sociais e relações interpessoais para o desenvolvimento.
Além do contexto escolar, o que mais é importante saber sobre a família em relação à escola?
Como a família se relaciona com a escola, o que esperam dela, quais planos os pais fazem para o filho que incluem a escola, e o significado que a criança atribui ao processo de aprendizagem e ao ambiente escolar.
Quando a visita escolar é considerada obrigatória?
Quando a queixa principal do caso se refere à escola e ao processo de ensino-aprendizagem.
Quais são os benefícios da visita escolar para a atuação do psicólogo?
Aproxima o psicólogo da escola, desmistifica sua atuação e ajuda a reduzir a culpabilização da criança por dificuldades atribuídas apenas a problemas intrapsíquicos.
Quais cuidados devem ser tomados para que a visita escolar seja efetiva?
Deve ser marcada após o primeiro contato com a criança, e tanto ela quanto seus pais e a escola precisam ser esclarecidos quanto aos objetivos e concordarem com a realização da visita.
O que o psicólogo deve observar em relação ao espaço físico da escola?
Como está organizado para receber as crianças, brinquedos/equipamentos disponíveis, presença de inspetores, higiene ambiental e disposição do mobiliário.
Além do espaço físico, o que mais deve ser observado na escola?
A merenda, qualidade dos materiais pedagógicos, livros, recursos audiovisuais, e a relação social da criança com colegas e professores (como é percebida por eles).
Quem deve estar presente na ocasião da visita escolar?
A professora e um membro das instâncias decisórias (como coordenador ou diretor).
Qual cuidado principal o psicólogo deve ter para não expor a criança durante a visita escolar?
Não expor a criança diante dos colegas como problemática, buscando o máximo de neutralidade.
O que Avoglia (2006) propõe perguntar à professora durante a entrevista na escola?
Como a criança se comporta em sala, como é seu relacionamento com colegas, e como os pais acompanham a escolaridade do filho (participação em festividades e reuniões).
O que o psicólogo observa sobre a professora e a criança durante a visita escolar?
Como a professora se conduz diante das dificuldades da criança e como a criança interage nessas situações.
Qual a utilidade da visita domiciliar para a compreensão da dinâmica familiar?
A casa reflete o psiquismo grupal da família e o espaço negociado revela a experiência afetiva e o modo de estar em família.
O que o psicólogo deve levar em consideração sobre o comportamento da família durante a visita domiciliar?
A presença de um estranho (o psicólogo) altera os comportamentos habituais da família, mas as mudanças se dão em grau e não na qualidade.
Quais são as funções básicas da visita domiciliar?
Observar os padrões de interação familiar, a adaptação ao papel familiar, o clima emocional da casa, a identidade psicossocial da família e sua expressão no ambiente.
O que Ackerman propõe sobre o momento e duração da visita domiciliar?
Pode ser feita sem conhecer a história prévia, deve ser informal e durar de 2 a 3 horas (embora a prática atual sugira até 1 hora para não atrapalhar o setting).
O que o psicólogo deve evitar fazer durante a visita domiciliar em relação a anotações?
Evitar fazer anotações na hora, pois prejudica a espontaneidade da experiência. Deve-se ter um roteiro mental.
Quais são os principais pontos a observar na visita domiciliar?
Espaço de cada integrante, rotina familiar (horários, encontros), como cada um ocupa seu espaço e se relaciona, organização/limpeza da casa, e como tratam o ambiente.
Pergunta: Qual cuidado o psicólogo deve ter para preservar seu lugar profissional durante a visita domiciliar?
Evitar oferecer opiniões ou julgamentos, buscando observar para integrar dados obtidos em momentos e estratégias anteriores.
Por que é importante que a visita domiciliar ocorra depois das entrevistas e do conhecimento da criança?
Para que já haja um vínculo significativo com os pais e a criança, evitando que o psicólogo seja visto como alguém que investiga problemas, mas sim como alguém que vem para ajudar.
