Flashcards_Analyse_Enseignement

Question 1

Quelles sont les principales caractéristiques du système éducatif en FWB ?

Answer 1

Orientation précoce, taux de redoublement élevé, ségrégation scolaire.

Question 2

Quelles sont les trois grandes tensions historiques du système scolaire belge ?

Answer 2

Tensions idéologiques (Église vs État), socio-économiques (possédants vs travailleurs), linguistiques (Wallons vs Flamands).

Question 3

Quel est l’objectif du Pacte scolaire de 1959 ?

Answer 3

Apaiser les tensions et garantir la liberté de choix d’école, la gratuité, et le financement public.

Question 4

Quel est le but du Décret Missions (1997) ?

Answer 4

Fixer des objectifs communs à tous les réseaux : confiance en soi, acquisition de savoirs, citoyenneté, émancipation.

Question 5

Que visait le Contrat stratégique pour l’école (2005) ?

Answer 5

Définir 10 priorités éducatives issues de consultations avec les acteurs du système.

Question 6

Que vise le Pacte pour un enseignement d’excellence ?

Answer 6

Améliorer la qualité de l’enseignement, renforcer le tronc commun, et réduire les inégalités.

Question 7

Quels types d’évaluations existent dans le système éducatif belge ?

Answer 7

Évaluations externes (PISA, CEB, CE1D) et internes propres au système.

Question 8

Quels sont les effets négatifs du redoublement ?

Answer 8

Effets psychologiques et académiques négatifs, renforcement des inégalités.

Question 9

Qu’est-ce que l’approche orientante ?

Answer 9

Une démarche d’orientation progressive : éveil, exploration, choix, visant à lutter contre les inégalités.

Question 10

Qu’est-ce que la ségrégation scolaire ?

Answer 10

Séparation des élèves selon critères sociaux et académiques, accentuant les inégalités.

Question 11

Qu’est-ce qu’un quasi-marché scolaire ?

Answer 11

Système éducatif où les écoles se concurrencent pour attirer les élèves, basé sur le libre choix des parents.

Question 12

Quelles sont les principales caractéristiques du système éducatif en FWB ?

Answer 12

Orientation précoce, taux de redoublement élevé, ségrégation scolaire.

Question 13

Quel est l’impact du redoublement sur l’élève ?

Answer 13

Diminution du sentiment d’efficacité personnelle et inégalités académiques.

Question 14

Quelles tensions historiques marquent l’histoire de l’école en Belgique ?

Answer 14

Idéologiques (Église vs État), socio-économiques (possédants vs travailleurs), linguistiques (Wallons vs Flamands).

Question 15

Que garantit la Constitution belge de 1831 en matière d’enseignement ?

Answer 15

La liberté d’enseignement, toute mesure préventive est interdite.

Question 16

Qu’est-ce que la première loi organique de 1842 établit ?

Answer 16

Chaque commune doit avoir une école, religion obligatoire même dans le public, enseignants désignés localement.

Question 17

Qu’est-ce que la loi Van Humbeeck (1879) impose ?

Answer 17

Écoles laïques obligatoires, suppression des subsides aux écoles catholiques.

Question 18

Quel compromis a été établi par le Pacte scolaire de 1959 ?

Answer 18

Liberté de choix d’école, gratuité, financement des enseignants par l’État.

Question 19

Qu’est-ce que la pilarisation ?

Answer 19

Cloisonnement de la société en piliers idéologiques (catholique, libéral, socialiste).

Question 20

Pourquoi limiter le travail des enfants était crucial ?

Answer 20

Pour libérer du temps pour la scolarisation et protéger leur santé.

Question 21

Quand l’obligation scolaire a-t-elle été instaurée ?

Answer 21

1914 (mise en œuvre en 1919), étendue à 18 ans en 1983.

Question 22

Que signifie la démocratisation de l’enseignement ?

Answer 22

Rendre l’enseignement accessible à tous (gratuite ou subventionnée).

Question 23

Quelles sont les critiques vis-à-vis de l’enseignement rénové ?

Answer 23

Trop coûteux, a renforcé les inégalités malgré le tronc commun.

Question 24

Quelle langue dominait historiquement l’éducation belge ?

Answer 24

Le français, langue de l’élite.

Question 25

Quel événement a déclenché la communautarisation du système scolaire ?

Answer 25

La crise de Louvain (1968).

Question 26

Combien de systèmes éducatifs existent aujourd’hui en Belgique ?

Answer 26

Trois : francophone, néerlandophone, germanophone.

Question 27

Quel est l’objectif du Décret Missions (1997) ?

Answer 27

Uniformiser les objectifs éducatifs et introduire des référentiels communs.

Question 28

Quels sont les quatre objectifs du Décret Missions ?

Answer 28

Confiance en soi, acquisition de compétences, citoyenneté, émancipation sociale.

Question 29

Qu’est-ce que les socles de compétences ?

Answer 29

Référentiels définissant les compétences de base à atteindre jusqu’à la fin du tronc commun.

Question 30

Qu’est-ce qu’un référentiel terminal ?

Answer 30

Document définissant les acquis à atteindre en fin de parcours secondaire.

Question 31

Quelles difficultés le corps enseignant exprime-t-il face au Décret Missions ?

Answer 31

Manque de participation, approche par compétences complexe, contradiction réussite/exigence.

Question 32

À quoi sert le Contrat stratégique pour l’école (2005) ?

Answer 32

Fixer les priorités éducatives en concertation avec les acteurs du système.

Question 33

Quels sont les effets de la ségrégation scolaire ?

Answer 33

Écoles homogènes socialement, effets de pairs limités, baisse de qualité dans certaines écoles.

Question 34

Quels mécanismes renforcent la ségrégation ?

Answer 34

Orientation précoce, redoublement, liberté de choix, quasi-marché scolaire.

Question 35

Qu’est-ce que le quasi-marché scolaire ?

Answer 35

Système dans lequel les écoles se concurrencent pour attirer les élèves.

Question 36

Qu’est-ce que l’effet toboggan ?

Answer 36

Mouvement d’élèves vers les filières moins valorisées (du général vers le professionnel).

Question 37

Quels sont les examens certificatifs en FWB ?

Answer 37

CEB, CE1D, CE2D, CESS.

Question 38

À quoi servent les évaluations externes comme PISA ?

Answer 38

Comparer les performances éducatives au niveau international et orienter les politiques publiques.

Question 39

Quels sont les effets du redoublement selon la recherche ?

Answer 39

Inefficacité pédagogique, coûts élevés, découragement des élèves.

Question 40

Quels troubles affectent le bien-être scolaire ?

Answer 40

Stress, burnout, troubles émotionnels, décrochage.

Question 41

Quelles sont les phases de l’approche orientante ?

Answer 41

Éveil, exploration, choix.

Question 42

Pourquoi l’approche orientante est-elle essentielle ?

Answer 42

Pour accompagner tous les élèves dans un projet adapté à leur profil et éviter les choix par défaut.

Question 43

Quelle est la principale critique envers l’organisation actuelle de l’enseignement secondaire ?

Answer 43

Ségrégation et inégalités accentuées par la structuration en filières.

Question 44

Quel est l'une des caractéristiques principales de l'enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) dès le début ?

Answer 44

La coexistence de plusieurs filières (général de transition, technique de transition, technique de qualification, professionnel de qualification), impliquant une filiarisation précoce. [1]

Question 45

Quel constat global peut-on faire sur le système éducatif en FWB, basé sur les disparités existantes ?

Answer 45

Il est considéré comme inégalitaire et l'« ascenseur social en panne ». [1]

Question 46

Pourquoi un retour historique est-il utile pour comprendre la situation actuelle de l'enseignement en Belgique ?

Answer 46

Il permet de mieux comprendre le système éducatif actuel et la coexistence des réseaux. [2]