Folkskolans och den tidiga grundskolans styrning och styrdokument

Question 1

Parallellskolesystemet

Answer 1

Det fanns också andra skolformer, men den stora skiljelänken fram till grundskolans framväxt på 1950-talet var den mellan folkskolan och läroverken som byggde på var sin kunskapstradition. Det är därför man säger att vi hade ett parallellskolesystem fram till mitten av 1900-talet.

Question 2

När kom folkskolestadgan, normalplanen och nya folkskolestadgan?

Answer 2

Folkskolestadgan 1842
Normalplanen 1878
Nya folkskolestadgan 1882

Question 3

Skolreformen 1918/1919 beskrivs ibland som en kompromiss mellan olika sociala krafter särskilt konservativa och liberala, varför?

Answer 3

Konservativa ståndpunkter: Konservativa grupper ville bevara en traditionell syn på utbildning som betonade disciplin, kristen moral och auktoritet. De förespråkade en skola som i högre grad upprätthöll sociala hierarkier, vilket inkluderade olika utbildningsvägar för olika samhällsgrupper.

Liberala ståndpunkter: Liberalerna betonade vikten av jämlikhet och individens frihet att forma sitt eget liv. De förespråkade reformer som skulle göra utbildning mer tillgänglig för alla samhällsgrupper och ville minska sociala och ekonomiska skillnader.

Undervisningsplanen 1919 blev en politisk kompromiss som skulle skapa “en känsla av samhörighet mellan medborgare i samhället”.

Question 4

Vilket kännetecknade draget syntes i den läroplansdiskurs som präglade den svenska skolan vid 1960-talets slut?

Answer 4

Mål- och regelstyrt.

Ett kännetecknande drag i den läroplansdiskurs som präglade den svenska skolan vid 1960-talets slut var en instrumentalistisk kunskapssyn (Vad som är effektivt). Skolsystemet skulle byggas och konstrueras på objektiv och rationell grund och läroplanerna skulle tillämpas instrumentellt. Läroplanerna kom att präglas av en holistisk rationalism, det vill säga ett högst rationellt synsätt, men samtidigt med fokus på helheterna att genom olika utbildningsinsatser skapa framtidens samhälle.

Question 5

Vilka två tydliga drag går att se i läroplansreformerna 1962 och 1969?

Answer 5

Tilltron till den rationella planeringen och demokratitemat.