Funcionalismo Flashcards
(9 cards)
Contexto do funcionalismo
• focava em entender como a mente e o comportamento funcionam para ajudar o indivíduo a se adaptar ao meio ambiente.
• Surgiu em um período de urbanização e industrialização aceleradas, com demandas práticas para a psicologia em áreas como educação, trabalho e adaptação social.
• Influenciado pela teoria da evolução de Darwin, enfatizava a função adaptativa dos processos mentais
Principais características
• se preocupava em entender como a mente e os processos mentais (consciência, memória, pensamento) ajudam o organismo a se adaptar ao ambiente.
• valorizava o estudo do comportamento observável e utilizava diversos métodos, inclusive a introspecção quando útil.
• Buscava aplicar o conhecimento psicológico para resolver problemas sociais e individuais, tornando a psicologia uma ciência útil e pragmática.
• Interessava-se mais pelo que diferencia os indivíduos do que pelo que têm em comum.
William James
• Ele não via a Psicologia como uma ciência puramente experimental, mas como um campo que deveria integrar ciência e filosofia para compreender a mente e o comportamento humano
• destacou que a consciência é um fluxo contínuo e dinâmico, que serve para ajudar o indivíduo a se adaptar ao ambiente
• ele valorizava os aspectos não racionais da natureza humana, reconhecendo que emoções, paixões e fatores físicos influenciam o pensamento e a formação das crenças
Hábito
força fundamental na vida humana e essencial para a adaptação ao ambiente
Cada vez que um comportamento é repetido, as conexões neurais associadas a ele se tornam mais fortes e eficientes, tornando o comportamento mais automático e fácil de ser realizado.
Teoria James-Lange das Emoções
• Quando uma pessoa enfrenta um estímulo emocional (por exemplo, um perigo), seu corpo reage com mudanças fisiológicas, como aumento do batimento cardíaco, tremores, sudorese, entre outras.
• A emoção só é sentida após o cérebro perceber essas alterações corporais. Ou seja, não sentimos medo e depois corremos; corremos e, ao perceber as mudanças no corpo, sentimos medo.
Atenção
• James revolucionou o conceito de atenção ao colocá-la no centro do funcionamento mental, destacando seu papel ativo e adaptativo.
• foi um dos primeiros a enfatizar que a atenção envolve seleção ativa, pois o cérebro não pode processar tudo ao mesmo tempo e precisa filtrar informações.
Atenção involuntária: ocorre automaticamente, quando algo chama nossa atenção sem esforço consciente (ex.: um som alto).
Atenção voluntária: é dirigida pela vontade, quando escolhemos focar em algo específico, mesmo que exija esforço.
Vontade
• é uma força ativa da mente que permite ao indivíduo tomar decisões conscientes e agir de forma intencional.
• o fenômeno essencial da vontade é o esforço da atenção, ou seja, a capacidade de focar a mente clara e vividamente em um objetivo difícil, mantendo-o presente apesar das distrações.
Memória
• Memória Primária (Curto Prazo): é a capacidade de manter informações temporariamente enquanto estamos pensando nelas, sendo rápida, efêmera e limitada.
• Memória Secundária (Longo Prazo): refere-se ao armazenamento duradouro de informações, experiências e conhecimentos, que podem ser recuperados posteriormente.
Stanley Hall
• pioneiro no estudo da adolescência, uma fase que ele considerava crítica para o desenvolvimento moral, social e sexual, algo inovador para sua época. Ele descreveu a adolescência como um período de “tempestade e estresse”, marcado por emoções intensas, conflitos com autoridades e uma busca por identidade
• estudou a influência da religião e da espiritualidade no comportamento humano, considerando-as poderosos mecanismos que moldam o desenvolvimento moral e emocional dos indivíduos
