Guidelines & Rules - Piling Larang Flashcards
1
Q
Kalikasan ng Akademikong Sulatin
A
Katotohanan
Balanse
Ebidensya
2
Q
Katangian ng Akademikong Sulatin
A
- Kompleks
- Pormal
- Tumpak
- Obhetibo
- Eksplisit
- Wasto
- Responsable
3
Q
Nilalaman ng Abstrak
A
- Layunin
- Saklaw at Limitasyon
- Metodolohiya
- Estadistikang Ginamit
- Resulta
- Mga Susing Salita
4
Q
Katangian ng Epektibong Abstrak (4)
A
- Gumamit ng simple, malinaw, at tiyak na pangungusap at mga salita sa paglalahad.
- Kompleto ang mga bahagi at impormasyon.
- Nauunawan ng pangunahing mambabasa
- May mga susing salita
5
Q
Tandaan sa Pagsulat ng Abstrak (5)
A
- Lahat ng mga detalye o kaisipang ilalagay dito ay dapat na makikita sa kabuoan ng papel.
- Iwasan ang paglalagay ng mga statistical figures o table sa abstrak
- Gumamit ng mga simple, malinaw, at direktang mga pangungusap.
- Maging obhetibo sa pagsulat
- Higit sa lahat gawin lamang itong maikli ngunit komprehensibo
6
Q
Mga dapat tandaan sa pagsulat ng sinopsis o buod (6)
A
- Gumamit ng ikatlong panauhan sa pagsulat nito
- Isulat ito batay sa tono ng pagkakasulat sa original na sipi nito.
- Kailangang mailahad o maisama rito ang mga pangunahing tauhan maging ang kanilang mga gampanin at mga suliraning kanilang kinaharap
- Gumamit ng mga angkop na pang-ugnay sa paghabi ng mga pangyayari sa kuwentong binubuod.
- Tiyaking wasto ang gramatika, pagbaybay, at mga bantas na ginamit sa pagsulat
- Huwag kalimutang isulat ang sangguniang ginamit.
7
Q
Mga hakbang sa pagsulat ng sinopsis (6)
A
- Basahin ang buong seleksiyon o akda at unawaing mabuti hanggang makuha ang buong kaisipian o paksa ng diwa nito
- Suriin at hanapin ang pangunahin at di pangunahing kaisipan.
- Habang nagbabasa, magtala at kung maaari ay magbalangkas
- Isulat sa sariling pangungusap at huwag lagyan ng sariling opinion o kuro-kuro ang isinusulat
- Ihanay ang ideya sang-ayon sa orihinal
- Basahin ang unang ginawa, suriin at kung mapaiikli pa ito nang hindi mababawasan ang kaisipan ay lalong magiging mabisa ang isinulat na buod
8
Q
Pamantayan sa Pagsulat ng Bionote (5)
A
- Sikaping maisulat lamang ito ng maikli (isulat sa loob ng 200 words kapag resume, at sa loob lamang ng 5-6 sentences kung para sa social networking)
- Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na impormasyon o detalye tungkol sa iyong buhay
- Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan upang maging litaw na obhetibo ang pagkakasulat nito.
- Gumamit ng mga payak na salita at gawing simple ang pagkakasulat nito. (Gumamit ng mga payak na salita upang madali itong maunawaan at makamit ang totoong layunin nito na mapakilala ang iyong sarili sa iba sa tuwirang paraan)
- Basahin muli at muling isulat ang mga pinal na sipi ng inyong bionote. (Maaaring ipabasa muna ito sa iba bago tuluyan itong gamitin upang matiyak ang katumpakan at kaayusan nito)
9
Q
Palatandaan sa pagsulat ng bionote
(mga parte ng bionote)
A
- Personal (Buong pangalan, lugar, at taon ng kapanganakan)
- Educational Background (Elementarya- SekundaryaKolehiyo- Gradwado)
- Karangalan at Karanasan (Kondisyonal)
10
Q
Tatlong mahahalagang elemento upang maging
maayos, organisado, at epektibo ang isang pulong
A
Memorandum
Adyenda
Katitikan ng pulong
11
Q
Ano ang mga colored stationery ng isang memo at ang ibig sabihin nito?
A
Puti – para sa pangkalahatang kautusan, direktiba, o impormasyon.
Pink o rosas – para sa request o order mula sa purchasing department.
Dilaw o Luntian – para sa memo na galing sa marketing o accounting department
12
Q
3 uri ng memorandum ayon sa layunin nito
A
Memorandum para sa kahilingan
Memorandum para sa Kabatiran
Memorandum para sa pagtugon
13
Q
Taglay ng isang malinaw at maayos na memo (7)
A
- Makikita sa letterhead ang logo at pangalan ng kompanya, institusyon, o organisasyon gayundin ang lugar kung saan matatagpuan ito at minsan maging ang bilang ng numero ng telepono.
- Sa bahaging ‘para sa/para kay/kina’ ay naglalaman ng pangalan ng tao o mga tao, o kaya naman ay grupong pinag-uukulan ng memo.
- Ang bahagi naming ‘Mula kay’ ay naglalaman ng
pangalan ng gumawa o nagpadala ng memo. - Sa bahaging Petsa, iwasan ang paggamit ng numero gaya ng 11/17/2022 o 30/11/2022. Sa halip, isulat ang buong pangalan ng buwan o ang dinaglat na salita nito halimbawa Nobyembre o Nob.
- Ang bahaging paksa ay mahalagang maisulat ng payak, malinaw, at tuwiran upang agad maunawaan ang nais ipabatid.
- Ang mensahe ay maikli lamang ngunit kung ito ay detalyado ng memo kailangang taglay nito ang
sumusunod: Sitwasyon, Problema, Solusyon at Paggalang o Pasasalamat - Ang huling bahagi ay ‘Lagda’ ng nagpadala.
Kadalasang inilalagay ito sa ibabaw ng kanyang pangalan sa bahaging Mula kay. .
14
Q
Kahalagahan ng pagkakaroon ng Adyenda sa pulong (5)
A
- Ito ang nagsasaad ng mga sumusunod na mga impormasyon:
a. Mga paksang tatalakayin
b. Mga taong tatalakay o
magpapaliwanag ng mga paksa
c. Oras na itinakda para sa bawat
paksa - Ito rin ang nagtatakda ng balangkas ng pulong tulad ng pagkakasunod-sunod ng mga paksang tatalakayin at kung gaano katagal pag-uusapan ang mga ito.
- Ito ay nagsisilbing talaan o tseklist na lubhang mahalaga upang matiyak na ang lahat ng paksang tatalakayin ay kasama sa talaan
- Ito ay nagbibigay rin ng pagkakataon sa mga kasapi sa pulong na maging handa sa mga paksang tatalakayin o pagdedesisyunan.
- Ito ay nakatutulong nang malaki upang manatiling nakapokus sa mga paksang tatalakayin sa pulong.
15
Q
Kahalagahan ng pagkakaroon ng Adyenda sa pulong (5)
A
- Ito ang nagsasaad ng mga sumusunod na mga impormasyon:
a. Mga paksang tatalakayin
b. Mga taong tatalakay o
magpapaliwanag ng mga paksa
c. Oras na itinakda para sa bawat
paksa - Ito rin ang nagtatakda ng balangkas ng pulong tulad ng pagkakasunod-sunod ng mga paksang tatalakayin at kung gaano katagal pag-uusapan ang mga ito.
- Ito ay nagsisilbing talaan o tseklist na lubhang mahalaga upang matiyak na ang lahat ng paksang tatalakayin ay kasama sa talaan
- Ito ay nagbibigay rin ng pagkakataon sa mga kasapi sa pulong na maging handa sa mga paksang tatalakayin o pagdedesisyunan.
- Ito ay nakatutulong nang malaki upang manatiling nakapokus sa mga paksang tatalakayin sa pulong.
