Hoofdstuk 3, Thema 1

Question 1

pedagogiek/opvoedkunde

Answer 1

wetenschap v/d begeleiding of opvoeding van kinderen

Question 2

opvoeding

Answer 2

proces, kinderen worden in ontwikkeling gesteund tot ze zelfstandig kunnen meedoen in de samenleving

Question 3

orthopedagogiek

Answer 3

wetenschap die opvoeding bestudeert in problematische situaties

Question 4

opvoeding sterk gelinkt met…

Answer 4

socialisatie

Question 5

socialisatie

Answer 5

proces waarbij persoon eigen cultuur aangeleerd krijgt

Question 6

opvoeding eerder beschrijvend

Answer 6

via welke processen kinderen deel uitmaken v/d samenleving

Question 7

doelen opvoeding (Hans Jan Kuipers)

Answer 7

3 opvoedingsdoelen
-zelfstandigheid: eigen keuzes kunnen maken
-zelfredzaamheid: voor zichzelf kunnen zorgen
-zelfvertrouwen: geloven in eigen mogelijkheid

Question 8

transactioneel proces

Answer 8

opvoeding bestaat uit actie & reactie (geen eenrichtingsverkeer)

Question 9

3 actoren transactioneel proces

Answer 9

-kind met eigen persoonlijkheidskenmerken, talenten, beperkingen…
-opvoeders met persoonlijkheidskenmerken, ervaringen & referentiekaders
-omgeving: sociale context & culturele invloeden

Question 10

It takes a village to raise a child

Answer 10

ouders zijn niet de enige die een kind opvoeden, ook school, vrienden, familie, maatschappij…

Question 11

primair opvoedingsmilieu

Answer 11

-gezin
-biedt veilige haven & basis & staat in voor primaire socialisatie

Question 12

rollen in het gezin

Answer 12

toetreding moeders in arbeidsmarkt -> vaders grotere rol (ligt aan cultuur)

Question 13

gezinscohesie

Answer 13

mate gezinscohesie bepaalt of kinderen hun eigenheid kunnen ontwikkelen

Question 14

loszandgezin

Answer 14

weinig cohesie, ondersteuning van ouders ontbreekt

Question 15

kluwengezin

Answer 15

weinig sprake van autonomie & individualisme -> hoge mate cohesie in stand houden
-verstikkend & belemmert zelfontplooiing

Question 16

halfopen/halfgesloten gezin

Answer 16

goede cohesie, emotionele betrokkenheid & open communicatie (grenzen duidelijk aangeven)

Question 17

differentieel opvoeden

Answer 17

-meerdere kinderen in 1 gezin anders moeten opvoeden (ligt aan persoonlijkheid v/h kind)
-genetisch opvoeden: reactie op de genetische verschillen tussen hun kinderen

Question 18

secundair opvoedingsmilieu

Answer 18

-beroepsopvoeders
-school staat mee vanaf kleuter tijd in ontwikkeling op cognitief & socio-emotioneel vlak

Question 19

tertiair opvoedingsmilieu

Answer 19

-georganiseerde activiteiten
-doel: zelfdiscipline & verantwoordelijkheid bijbrengen als voorbereiding op volwassen leven (= pedagogisering)

Question 20

quartair opvoedingsmilieu

Answer 20

-maatschappij
-bijdrage opvoeding & ontwikkeling vastgelegd in wetten & regels
-vb: beboeting ouders die in auto roken met kinderen, vaccinaties
-minimumdoelen onderwijs: kennis, inzicht, vaardigheden, attitudes
-sociale (in)formele controle zorgen voor gepast gedrag die maatschappij verwacht

Question 21

massamedia

Answer 21

-tegenwoordig ook 4de milieu
-digitale puberteit komt steeds vroeger
-ouders gevoel dat ze controle verliezen over opvoeding

Question 22

Risico- of bedreigende factoren

Answer 22

-vormen risico voor verdere ontwikkeling
-alle kinderen contact hiermee in contact
-alleen bij toename & draaglast > draagkracht = probleem

Question 23

beschermende- of protectieve factoren

Answer 23

verhogen kans op goede ontwikkeling

Question 24

balansmodel

Answer 24

-Ina Bakker
-overzicht van kenmerken die de opvoeding v/e kind + of - beïnvloeden

Question 25

microniveau (balansmodel)

Answer 25

kindfactoren (temperament, intelligentie, beperking) +: hoge intelligentie, positief zelfbeeld -: handicap, negatief zelfbeeld, laag geboortegewicht ouderfactoren (persoonlijkheid, opvoeding v/d ouders) +: stabiele persoonlijkheid, goede gezondheid, positieve jeugdervaringen -: ziekte/stoornis, verslaving, negatief zelfbeeld, jeugdtrauma's gezinsfactoren (gezinssamenstelling, cohesie) +: opvoedingscompetentie, affectieve gezinsrelaties -: autoritaire opvoedingsstijl, echtscheiding, conflicten

Question 26

mesoniveau (balansmodel)

Answer 26

sociale (gezins)factoren (steun van familie) +: sociale steun, familie & vrienden, goede sociale bindingen -: isolement, conflicten, gebrekkige sociale binding sociale (buurt)factoren (aanwezigheid goede school, kansarme buurt) +: sociale cohesie, goede & toegankelijke sociale & pedagogische infrastructuur, onderwijs, zorg & welzijn -: sociale desintegratie, verpaupering, slechte sociale (buurt)voorzieningen

Question 27

macroniveau (balansmodel)

Answer 27

sociaal-economische gezinsfactoren (economische crisis) +: goede inkomen, goede opleiding -: armoede, gebrekkige opleiding culturele factoren (religieuze normen) +: normen & waarden in overeenstemming met dominante cultuur -: culturele minderheidsgroep, afwijkende subculturele normen & waarden maatschappelijke factoren (discriminatie) +: stabiele sociaal & politiek klimaat, open tolerante samenleving -: economische crisis, werkloosheid, discriminatie