Hoofdstuk 4, Thema 2

Question 1

orthopedagogiek

Answer 1

wetenschap die opvoeding bestudeert in problematische opvoedingssituaties

Question 2

naamsverandering ‘persoon met…’

Answer 2

benadrukt persoon, niet handicap

Question 3

definitie/voorwaarden handicap

Answer 3

langdurig, participatie probleem, diverse vormen erkent

Question 4

Inclusie

Answer 4

iedereen hoort erbij

Question 5

integratie

Answer 5

welkom, maar wel aanpassen aan maatschappij

Question 6

segregatie

Answer 6

samenleven in apart omgeving

Question 7

uitsluiting

Answer 7

geen plaats in maatschappij

Question 8

nadelen indeling

Answer 8

iedereen = anders, kan men stigmatiseren (bv: blinde i.p.v. persoon)

Question 9

fysieke of zintuiglijke handicap

Answer 9

-visuele handicap
-slechtziend (hulpmiddel zoals bril helpt niet helemaal)
-volledig blind (niks/licht & donker scheiden)
-auditieve handicap
-slechthorend (bepaalde geluiden nog waarnemen)
-volledig doof (niks/heel nabije geluiden)
-tweetalig: mondeling (liplezen) & gebarentaal

Question 10

verstandelijke beperking

Answer 10

-beperkte intelligentie & moeite zelfstandig functioneren
-IQ van 70 of lager
-belangrijk om te focussen op wat iemand wel kan

Question 11

leerstoornissen

Answer 11

-moeite bij aanleren vaardigheden
-primaire: impact op specifieke vaardigheden
-dyslexie (lezen & schrijven)
-dyscalculie (rekenen)
-dysfasie (begrijpen & spreken taal)
-dyspraxie (motoriek & plannen)
-NLD (non-verbale info verwerken)
-secundaire: gevolg andere problemen (vb: verstandelijke beperking, slechte thuissituatie)

Question 12

gedragsstoornissen

Answer 12

-ADHD (attention deficit hyperactivity disorder
-aandachtstekort, impulsiviteit, overbeweeglijkheid
-ODD (oppositional defiant disorder)
-agressief & vallen anderen opzettelijk lastig

Question 13

Autismespectrumstoornissen (ASS)

Answer 13

-autisme: pervasieve ontwikkelingsstoornis
-spectrum duidt verschillen tussen mensen aan
-verwerken info op andere manier & ervaren omgeving anders (2 kenmerken)
-moeilijkheden in sociale communicatie & interactie
-repetitief gedrag & specifiek interesses

Question 14

ondersteuning microniveau

Answer 14

thuis & nabije omgeving

Question 15

zelfzorg

Answer 15

zorg & ondersteuning die men met handicap zelf opnemen

Question 16

mantelzorg

Answer 16

mensen uit onmiddellijke omgeving ondersteunen een persoon met handicap

Question 17

persoonlijke-assistentiebudget (PAB)

Answer 17

-noodzakelijke zorg, ondersteuning & assistentie voor thuis, school of werk organiseren & betalen (minderjarigen)
-persoonsvolgend budget (PVB): voor volwassenen met handicap

Question 18

hulpmiddelen

Answer 18

maken dagelijks leven makkelijker (blinde stok, rolstoel…)

Question 19

thuisbegeleiding

Answer 19

-aanvulling op zorg door mantelzorgers & professionele hulpverleners
-individuele ondersteuning, aangepast op noden

Question 20

mesoniveau

Answer 20

school & organisaties

Question 21

multifunctioneel centrum (MFC)

Answer 21

flexibele zorg o.b.v. verschillende soorten dienstverlening
-vb: begeleiding, revalidatie, dagopvang, verblijf)

Question 22

sociale kaart

Answer 22

online overzicht zorgaanbod Vlaanderen & Brussel

Question 23

buitengewoon onderwijs (kleuter & lager)

Answer 23

-basisaanbod: specifieke onderwijsbehoeften, gemeenschappelijk school niet haalbaar
-type 2: verstandelijke beperking
-type 3: emotionele / gedrag stoornis, zonder verstandelijke beperking
-type 4: motorische beperking
-type 5: kinderen in ziekenhuis, preventorium, residentiële setting
-type 6: visuele beperking
-type 7: auditieve beperking / spraak- of taalstoornis
-type 9: ASS, zonder verstandelijke beperking

Question 24

buitengewoon onderwijs (secundair)

Answer 24

-opleidingsvorm 1: sociale aanpassing
-integratie & beschermd leefmilieu (sociale vorming)
-opleidingsvorm 2: sociale aanpassing & arbeidsgeschiktmaking
-later beschermde leef- en werkomgeving
-opleidingsvorm 3: beroepsonderwijs
-later gewoon leef- en arbeidsmilieu
-opleidingsvorm 4: algemeen, technisch, kunst- en beroepsonderwijs
- identiek gewoon secundair

Question 25

Inclusief onderwijs

Answer 25

- M-decreet: maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijs behoeften - REDICODIS-maatregelen -zorgcontinuüm -leersteundecreet: vervangt M-decreet -leersteunmodel: maximale leerwinst

Question 26

zorgcontinuüm

Answer 26

-een zorgbeleid -fase 0 (brede basiszorg): risico up, beschermend down (ied) -fase 1 (verhoogde zorg): extra maatregelen -fase 2 (zorg uitgebreid): hulp van buiten school (vb: ondersteuner) -fase 3 (individueel aangepast curriculum (IAC)): gewoon onderwijs krijgt toegang tot buitengewoon onderwijs

Question 27

REDICODIS-maatregelen

Answer 27

-Remediëren: individueel begeleiden & extra uitleg/oefenen -differentiëren: aanpak aanpassen -compenseren: extra tijd / gebruik hulpmiddelen (vb: voorleessoftware) -dispenseren: deel leerstof weg laten of vervangen door alternatieven

Question 28

organisaties

Answer 28

-dienstverlening (vb: hulp aanvraag hulpmiddelen) -georganiseerde activiteiten of specifieke jeugdbewegingen & speelpleinwerkingen -G-sport: gehandicaptensport

Question 29

macroniveau

Answer 29

overheid & samenleving

Question 30

Unia

Answer 30

-interfederaal Gelijkekansencentrum -controleert of rechten worden opgenomen -overal in België slachtoffers van discriminatie verdedigen -federale bevoegdheden (haatspraak, haatmisdrijven...)

Question 31

Vlaams agentschap voor personen met een handicap (VAPH)

Answer 31

-ondersteunt personen met een handicap & organisaties -beschikt over databank met een overzicht van alle hulpmiddelen per handicap