Hvordan skaber 'Helt Ærligt' motivation og et trygt rum Flashcards
(2 cards)
1
Q
Hvordan fremmer spillet motivation?
A
Hovedsageligt SDT:
* Autonomi: Aktiv Deltagelse = de kan selv være med til at bestemme emner. Derudover handler de ud fra egne værdier ift. svarmuligheder
* Kompetencefølelse: Forbedrer faglige, sociale og empatiske kompetencer, IKKE ift. at blive bedre til spillet. Eleverne kan også opbygge viden og opleve konsekvenser i et trygt rum.
* Tilhørsforhold: Afsluttende diskussion hvor alle kan komme hinanden ved = læring foregår i samspil med fællesskabet
Men også:
* Feedbacksystemerne er tydelige, kunne dog være tydeligere
* Det er tanken at de relaterbare scenarier skaber evaluative meaningful play = når noget er værdifuldt, skaber det motivation
* Det trygge rum
2
Q
Hvordan fremmer spillet et trygt rum?
A
- Elever skal ikke tage udgangspunkt i dem selv = fiktive karakterer
- Fælles diskussion skulle fremme et trygt rum og engagement ved at tale i fællesskab, men måske det skulle have været i mindre grupper. Men hvis det lykkes, skabes der tilhørsforhold, hvilket skaber et trygt rum
- Ikke-dømmende svar og delvist åbne valgmuligheder
- Valgfrihed i om de vil spille alene eller med makker
- Læreren er ikke en autoritet, men gamemaster/facilitator
- Realistiske og relaterbare situationer
- Støtter op om, at man skal kunne snakke åbent om sex (Ministeriet for Børn og Undervisning)
