Intelligence Flashcards
Quelle est la définition de la maturation dans le développement cognitif ?
C’est l’émergence de caractéristques individuelles et comportementales via des processus de croissance et de développement.
En mot clem : processus de croissance et de développement permet des caractéristiques individuelles et comportementales.
Quelle est une justification trouvé pour le prodigisme ?
Il passe au travers de la maturation cognitive rapidement, SN qui se développe très vite.
Comment est-ce que Piaget a découvert sa théorie ?
Il se rend compte que les enfants font des erreurs systémiques à certains âges particulier.
Quelle est la théorie de Piaget sur le développement cognitif qui nous permet de comprendre le monde qui nous entoure ?
Selon lui nous développons des schémas cognitifs qui sont des cadres conceptuels. Ils nous permettent d’interpréter l’informaiton :
- Pour les objets physiques (oiseaux, meubles)
- Pours des concepts abstraits (amitié, trahison)
Comment apprenons nous selon Piaget ?
Nous apprenons de 2 manières
- par assimilation : interprétation de nouvelles info selon des schémas existants
- par accomodation : adaptation et raffinement des schémas selon la réalité
Combien y a t-il de stades d’intelligence selon Piaget ? Nomme les.
4
- Période de l’intelligence sensorimotrice (naissance @ 2ans)
- Période de l’intelligence préopératoire (2@6 ans)
- Période des opérations concrètes/intelligence opératoire (6@10 ans)
- Période des opérations formelles (10@16 ans)
Quelles sont les caractéristiques de la période de l’intelligence sensorimotrice ?
- Exploration tactile et proprioceptive
2. Permanence de l’objet (entre 18 et 24 mois)
Quelles sont les caractéristiques de la période de l’intelligence préopératoire ?
- Égocentrisme (J’ai un frère, mais pas capable de dire que je suis le sien)
- Animisme (Donner vie aux objets, imagination fertile)
Présence de 2 stades
Stade 1 : ø de conservation (Constance de volume, de poids) || ø de réversibilité (Changements d’états de la matière)
Stade 2 : Commencent à former leur théorie de l’esprit (Se projeter dans la peau des autres)
Quelles sont les caractéristiques de la période des opérations concrètes/intelligence opératoire ?
- Conservation
2. Réversibilité
Quelles sont les caractéristiques de la période des opérations formelles?
- Mise en place de schémas qui vont perdurer tout au long de la vie
- Passage du concret à l’abstrait
- Passage du réel au possible
- Prévision des conséquences à long terme
- Logique déductive et la résolution systématique des problèmes
Quelles sont les 2 majeures critiques de la théorie de Piaget ?
- Qu’il n’y a pas vraiment de stade défini dans le temps du fait qu’on retrouve un grande variabilité interindividuelle : on ne peut séparer par l’âge
- C’est un continuum d’acquisition
Quelle est la théorie de Vygotsky ?
Le développement cognitif se produit au travers de 2 mécansimes et ne sont PAS CONFINES À DES PERIODE DE TEMPS
- Instructions parentales : base sur laquelle les enfants s’appuient pour leur développement cognitif
- Interactions sociales : importance du langage pour les associations sémantique, et tient compte des variabilité culturelle. Présence d’un feed-back de la société sur nos actions pour apprentissage.
Quel est le lien entre le développement cognitif et la génétique et l’environnement ?
Type d’individus qui nous ont permis de déduire ça
Et un exemple.
La performance aux tests d’intelligence est mieux corrélée entre les individus qui partagent une génétique similaire
→ Jumeaux identiques ont un plus grand score.
MAIS influence de l’environnement : diminution du score de corrélation lorsque les jumeaux sont élevées apart
Quel est le lien entre la performance aux tests et la performance de leur parent biologique ?
En grandissant, la performance aux tests d’intelligence d’enfants corrèle de moins en moins avec celle de leurs parents adoptifs et de plus en plus avec celle de leurs parents biologiques
→ Expression des gènes plus tard dans la vie
Quelle est l’expérience de McVicker Hunt pour exprimer les influences environnementales sur le développement cognitif de l’enfant ?
Il prend 2 groupes d’enfants (1) enfants élevés noramlement et (2) enfants élevés avec un horaire stricte et ne répond pas à leur besoin
Observation : les enfants du groupe 2 ont des difficultés de communication.
Le facteur G est-il similaire à l’intelligence fluide ou l’intelligence cristallisé ?
À l’intelligence fluide car se base sur la génétique et ne dépend pas de l’apprentissage.
Quels sont les tests crééent par Raven pour tester l’intelligence fluide ?
Ce sont des matrices logiques afin de mesurer l’intelligence fluide.
Un être intelligent peut être caractérisé par 3 aptitudes. lesquelles
- La capacité d’apprendre de nos expériences
- La capacité de résoudre des problèmes
- La capacité d’utiliser le savoir pour s’adapter à de nouvelles expériences
Quelle est la définition complète de l’intelligence ? (4 points)
→ Ensemble des fonctions mentales ayant pour objet la connaissance conceptuelle et rationnelle
→ Aptitude d’un être humain à s’adapter à une situation, à choisir des moyens d’action en fonction des circonstances
→ Qualité de quelqu’un qui manifeste dans un domaine donné un souci de comprendre, de réfléchir, de connaître et qui adapte facilement son comportement à ces finalités
→ Capacité de saisir une chose par la pensée
Quel est le two-factor analysis de Spearman ?
Méthode statistique qui permet d’identifier des facteurs latents (non-observables) sous-jacent à la structure des corrélations observables.
- Facteur général : g
- Facteur spécifique : s
Quelle est la définition des facteurs g et s de Spearman ?
Facteur g : génétique qui nous donne une base de processus cognitifs
Facteur s : apprentissage qui se base sur le facteur g pour l’adaptation.
Vrai ou Faux : les facteurs S de Spearman sont indépendants.
Faux. Les facteurs S sont inter-corréles
Qu’est-ce que l’intelligence cristallisée ?
- Comment évolue-t-elle ?
Comment elle se teste ?
C’est la capacité à utiliser les compétences, les connaissances et l’expérience. Elle repose sur l’accès aux informations dans la MLT.
- S’améliore tout au long de la vie.
Se teste via des test de vocabulaire, de culture générale, de compréhension, d’arithmétique et de similitude entre objets
Qu’est-ce que l’intelligence fluide ?
- Comment évolue-t-elle ?
Comment elle se teste ?
C’est la capacité de penser logiquement et de résoudre des problèmes dans des situations nouvelles, indépendantes des connaissances acquises.
- Augemente pendant le développement mais se détériore après la maturité. (Top vers 25 ans)
Se teste via des problèmes de logique et des résolutions de problèmes
