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Flashcards in Intro Deck (57)
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1

La période de l'Antiquité s'étale de __________ à _______________.
Quel événement marque la fin de l'Antiquité ?

- 3000 B.C. à 476 A.D.
Chute de l'empire romain

2

La période du Moyen-Âge s'étale de __________ à ____________.
Quel événement marque la fin du Moyen-Âge ?

476 à 1492
La découverte de l'Amérique

3

La Renaissance (période moderne) s'étale de __________ à ___________.
Quel événement marque la fin de la Renaissance ?

1492 à 1789
Révolution française

4

La période contemporaine s'étale de __________ à _____________.

1789 à aujourd'hui.

5

La Grande Dépression s'étale de _____ à _____.

1929 à 1939

6

Quel événement marque la sortie de la préhistoire ?

L'invention de l'écriture
Sédentarisation : développement des villes (villages)

7

Quel a été l'impact de la chute de l'empire romain dans les "mentalités" ?

Rome représentait le reflet terrestre du divin et n'était donc jamais sensée tomber: changement de la conception de la place de l'être humain
Accusations envers le christianisme (contredites par St-Augustin)

8

Pourquoi dit-on que le Moyen-Âge était une période de moins grande avancée ?

Les savoirs acquis dans l'Antiquité sont tombés dans l'oubli

9

Comment se caractérise le siècle des lumières ? Dans quelle période se situe-t-il ?

Renaissance
Libération de l'oppression par la raison qui mène à la connaissance

10

Quelle est la contribution de Pinel ?

Considération des droits inaliénables : met fin aux pratiques inacceptables en asile

11

Quels pays faisaient partie des alliés ? De leur opposition ?

Alliés : France, USA, URSS, Angleterre VS
Japon, Italie, Allemagne

12

La psychologie est historiquement définie comme l'étude de : (4)

La psyché
L'esprit
La conscience
Le comportement

13

Nommez 2 exemples de changement de longue durée

1. Attachement aux enfants : comme les enfants mouraient de moins en moins souvent, il est devenu possible de s'y attacher davantage
2. Incquisition : changement de pensée (de + en + scientifique) de sorte que les forces divines / maléfiques ne constituent plus les seules explications

14

Qu'est-ce que le présentisme ?

Juger le passé avec les connaissances et standards et l'époque actuelle

15

Qu'est-ce que l'historicisme ?

Étudier le passé sans comprendre ses relations avec le présent

16

Quelle sont les 4 approches de l'histoire de la psychologie ?

Zeitgeist (esprit du temps)
Approche des grands personnages (le travail d'un individu)
Développement historique d'un concept
Approche éclectique

17

Décrivez l'approche du zeitgeist

Compatibilité entre le développement de la psychologie et les développements dans d'autres sciences (politique, technologiques, économiques, etc.)
Ex. théorie de Darwin et le début du capitalisme (inégalités sociales : les + aptes s'enrichissent davantage)

18

Normalement, quand le zeitgeits est compatible avec l'avancée des connaissances en psycho, les notions sont de type _______ tandis que quand il est incompatible, les notions sont de type ________

Compatibles : type individuelles, bio
Incompatibles : type environnementales

19

Quelle est la contribution de Braudel par rapport au zeitgeist ?

Temps court : histoire événementielle (roi 1 est mort, roi 2 a remplacé et a déclaré la guerre)
Temps long : carte électorale des élections de Trump démontre que les habitants des côtes ont une mentalité + ouverte car ont été plus en contact avec l'extérieur

20

Qu'est-ce que l'approche par développement historique d'un concept ?

Illustre la contribution des individus et des événements aux changements / développement des concepts (ex. maladie mentale)

21

Qu'est-ce que l'approche éclectique de l'histoire de la psychologie ?

Mélange des autres approches : personnages, temps, concept

22

Pourquoi Kant et Galilée disaient que la psycho ne pouvait être une science ?

À cause de son intérêt pour les événements mentaux (subjectifs)
P. ex.: la conscience ne peut jamais être étudiée car elle est la méthode + l'objet d'étude
Donc la psycho ne pourra jamais être vraiment scientifique

23

Donnez une définition de la science

Manière de répondre à des questions sur la nature en examinant la nature directement (observation empirique), par opposition à l'acceptation aveugle de dogmes religieux, de superstition

24

Quelles sont les deux composantes principales de la science ?

1. Observation empirique : observation sensorielle = source de tout savoir
2. Observation théorique : rationaliste, opérations mentales ou principes (logique) permettent d'atteindre la vraie connaissance
Aujourd'hui : combinaison des deux

25

Quelles sont les 2 fonctions de la formulation de théoriques scientifiques ?
Qu'est-ce que les résultats permettent de faire ?

1. Organisation les observations empiriques ?
2. Guider les observations futures
Propositions à confirmer : si les observations confirment théorie, celle-ci est renforcée. Vice-versa

26

Le but de la science est donc de trouver : __________

la cause des phénomènes grâce aux lois (corrélationnelles ou causales)
Lois : observation consistante entre deux ou plusieurs événements, qui est observable ou vérifiable

27

Différenciez loi causale et corrélationnelle

Corrélationnelles : comment les événements varient entre eux
Causales : Comment les événements sont liés de manière causale (si x, alors y)

28

Qu'est-ce que le déterminisme ?

Ce qui est étudié et peut être compris en terme de lois causales

29

La vue traditionnelle de la science implique : (5)

1. Observations empiriques
2. Formulation d'une théorie, test empirique de la théorie puis révision
3. Prédiction et contrôle
4. Recherche de relations
5. Déterminisme assumé

30

Quelle révision majeure fait Karl Popper à la conception traditionnelle de la science ?

Le fait qu'une théorie scientifique doit être réfutable
Problèmes de bcp de théories : donnent lieu à des postdictions : expliquer un phénomène une fois qu'il est survenu (impossible de réfuter car pas de prédictions risquées, trop vagues)