Kap 1. Sosialiseringsbegreper

Question 1

Hva handler sosialisering om?

Answer 1

Hvordan barnet gradvis utvikler seg til å bli et selvstendig og aktivt samfunnsmedlem.

Møtepunkt mellom flere fagdisipliner.

Utvikling.
- atferdsmønstre, ferdigheter, holdninger, verdier og motivasjon.
Oppvekst.

Question 2

Hva menes med at barndommen har egenverdi?

Answer 2

Barndommen handler ikke bare om å være på vei til noe (voksenlivet), men er noe i seg selv. Noe som leves og forbereder en til voksenlivet.

Question 3

Hva menes med begrepet “human beings”?

Answer 3

Barn gikk fra å være et objekt til et subjekt.
Hva kjennetegner dem og jobbe for at de skal bli aktører.
Brukermedvirkning - rettigheter (FNs barnekonvensjon)
De har blitt forbrukere - sikre dem som konsumenter.
Biologiske forhold og en sosial konstruksjon.

Question 4

Barn kan være statusobjekter, hvorfor?

Answer 4

Alle barn er et produkt av foreldrenes ønske for sitt eget liv.

Question 5

Hva menes med sosiale klasser?

Er det store forskjeller i livsvilkår i Norge?

Answer 5

Sosiale klasser er en rangering ut fra for eksempel inntekt, status, makt, rettigheter osv. Sosiale klasser danner et hierarki av posisjoner.

Institusjonalisert barndom - homogen, økning i variasjoner og etnisiteter bidrar til heterogenitet.

Question 6

Hvordan kan en si at sosialisering handler om utvikling?

Answer 6

Modning - utvikling etter en genetisk styrt plan (eks puberteten)
Vekst - registrerbar økning i eks størrelse, funksjonsdyktighet eller kompleksitet (biologisk og erfaringsbasert).
Læring - forandring av opplevelse og atferd som følge av erfaring skapt av prosesser mellom karakteristika ved miljøet og personen.

Utvikling - forandring av strukturer og funksjoner over tid som følge av modning, vekst og læring.

Question 7

Hva er vellykket sosialisering?

Answer 7

Tar ansvar for seg selv og sitt liv ved å gjøre gode valg og å bli økonomisk uavhengig. (Selvregulering).

Fremtidsoptimisme, handlekraft, produktivitet, positivt selvbilde.
- Tilhørighet og selvstendighet.

Question 8

Hva menes med selvregulering?

Answer 8

I stand til å styre (kontrollere) seg selv.
Regulering på flere områder : tankeregulering (styre oppmerksomhetsfokus), atferdsregulering (styre sin atferd), emosjonsregulering (styring av egne følelser), osv.

Question 9

Personer forventes å være selvregulerte ut fra alder, kjønn og utviklingsområde. - vi grovdeler i 3 kvaliteter. hvilke?

Answer 9

Normalregulert :

Underregulert : ukontrollert og impulsiv, umoden

Overregulert : for hard selvdisiplinering

Question 10

Hva menes med sosialiseringsprosessen?

Answer 10

livslang
individet påvirker miljøet omkring seg og motsatt

Den utviklings- og læringsprosessen som leder til sosialisering.

Question 11

Hva menes med selvsosialisering?

Answer 11

sosialisering hos voksne

mindre ytrestyrt, - hva en selv ønsker å utvikle.

Question 12

Hva menes med kulturalisering?

Answer 12

målet for sosialiseringen, at man tilegner og tilpasser seg den kulturen man er en del av, samtidig som man bidrar til å videreutvikle kulturen (prioriteringen, generasjoner).

Question 13

Hva betyr begrepene primær- og sekundærsosialisering?

Answer 13

Primær : den første, oftest innenfor familien, de nærmeste, grunnleggende sosialiseringen. - De andre bygger på de primære

Sekundær : Slektninger, dagmammaer, barnehage, skole, jevnaldrende

Question 14

Hva menes med dobbeltsosialisering?

Answer 14

Barnehage parallelt med hjemmet

Question 15

Hva menes med at sosialisering er gjensidige prosesser?

Answer 15

barn og unge blir ikke bare sosialisert, de sosialiserer seg selv og andre også.

Question 16

Hva menes med en oppdragelsesstil?

Hvilke er det gjerne mest snakk om?

Answer 16

en betegnelse på spesifikke faktorer i måten foreldrene sosialiserer eller kulturerer barnet på.
- Mer knyttet til handlinger

Demokratisk, autoritær, ettergivende og neglisjerende.

Question 17

Hvordan skiller en gjerne mellom oppdragelsesstil og oppdragelsespraksis?

Answer 17

stil : holdninger overfor barnet og det emosjonelle klimaet i foreldre-barn-relasjonen.
praksis : målrettet foreldreatferd, altså middel og mer spesifikke mål.

Question 18

Hva menes med mentalisering?

Answer 18

å bli kjent med andre og seg selv.

innenfra og utenfra - blikk.

Question 19

Hva menes med sensitivitet?

Answer 19

varme/kjærlighet
Emosjonell tilgjengelighet
Inntoning
Speiling
Trøst - med lindrende effekt (beroligende)

Hensiktsmessig initiativ til samspill og respondering på barnets initiativ til samspill, noe som i høy grad tar utgangspunkt i barnet mer enn i ens egne behov.

Stimulering

Forståelse av barnets aktuelle kompetanse og nærmeste utviklingssolne og hvordan man som omsorgsperson kan fungere som veileder, stimulere osv.

Ansvarlighet (beskyttelse og sikring av barnet)
Regulering

Question 20

Hva menes med regulering?

Answer 20

Veiledning av barnet
grensesetting av barnet
tilsyn med barnet når det er borte fra foreldrene, altså å vite hva barnet holder på med, hvem det er sammen med, hvor det er, osv.

Question 21

Hva menes med inntoning?

Answer 21

å være koblet til den andre ved aktiv lytting og ved å forsøke å sette seg i den andres ståsted.

Question 22

Hva menes med speiling?

Answer 22

speiling av den andres kroppsspråk og uttalelser, noe som viser at man er aktivt lyttende og inntonet.

Question 23

I stede for oppdragelsesstiler som ideal, bruker en gjerne andre metoder/vurderinger en ser på, hva da som? (bort fra det kollektive og over til det individspesifikke).

Answer 23

Utviklingsfremmende vs utviklingsfremmende samspill
matching mellom foreldre og barn i behov og forutsetninger,
hensiktmessighet vs motsatt i omsorgen
nyttige vs unyttige strategier
god nok vs ikke god nok omsorgsutøvelse

Question 24

Hva menes med resosialisering?

Answer 24

når man må eller ønsker i betydelig grad å endre det man har lært via sin primær (og sekundær) sosialisering.

Kriminalomsorgen er et eksempel på samfunnsstyrt resosialisering der man via ulike tiltak forsøker å hjelpe den straffedømte tilbake til samfunnet for å motvirke uheldig sosialisering og samfunnets iboende tendens til å straffe personer bort fra samfunnet.
- oppfølgingsteam for unge lovbrytere.

Question 25

Hva menes med prososial og antisosial atferd?

Answer 25

Prosoaial - perspektivtaking, hjelping, forsøk på å ivareta andres behov, ønsker osv. innebærer å støtte opp om de grunnleggende verdier og holdninger i samfunnet, innrette seg til et sosialt fellesskap, verne om andres rettigheter og ønske andre det gode for godhetens skyld, mer enn målrettet å handle overfor andre for selv å oppnå goder av det. Fundamentet i et humant samfunn. Nestekjærlighet (altruisme) er et ord som kan dekke mye av innholdet i prososialitet. Gode intensjoner, selvregulering, handling. - Vises allerede fra 2-3 års alderen ved empati og sympati styrer en del av atferden. Motsetningen til prososial er antisosial : som er å krenke andres grunnleggende rettigheter, å forholde seg lettsindig til lover og bestemmelser, å føre en parasittisk livsstil der man utnytter andre. Egoisme er ikke det samme. (som handler om å hyppig sette seg selv og sine behov foran fellesskapet, egennytte) Antisosial er mer å aktivt opptre krenkende og utnyttende. Knyttet til etikk og moral. Trenger ikke å samsvare med hverandre. (frihet, forståelse, aksept, må ønskes etterlevd).

Question 26

Hva menes med egoisme?

Answer 26

handler om å hyppig sette seg selv og sine behov foran fellesskapet, og å tenke ut i fra egennytte.

Question 27

Hva er altruisme?

Answer 27

Nestekjærlighet ...

Question 28

Hva er etikk?

Answer 28

Tankene om hva som er galt og riktig.

Question 29

Hva er moral?

Answer 29

Hvordan man handler i praksis.

Question 30

Hva menes med sosiale ferdigheter og sosial kompetanse? Hva er forskjellen?

Answer 30

Forskjellen : Sosiale ferdigheter er å kunne utføre sosiale handlinger, altså selve ferdigheten, mens sosial kompetanse er kunnskap om når de sosiale ferdighetene skal benyttes, og tilpasning av dem til den konkrete situasjonen (timing & intuisjon). Prososial atferd kan sees på som et aspekt ved sosial kompetanse.

Question 31

Hva forutsetter sunn deltakelse i grupper?

Answer 31

veksle mellom å ha mot til å kunne konfrontere og presse på for å få gjennomslag for sine egne ønsker og evne til å samarbeide og derved å kunne kompromisse, unnvike eller å gi etter. Fleksibilitet, god evne til å analysere situasjonen, være seg bevisst ønsket mål og å ha et rikholdig ferdighetsrepetoar, slik at man kan velge strategi i stedet for å oppleve at man bare må handle slik man gjør. altså : gode sosiale ferdigheter og sosial kompetanse.

Question 32

Hva menes med sosialiseringsagenter?

Answer 32

Personer som påvirker eller medvirker i sosialiseringsprosessen. - Foreldre, søsken, familien, ansatte, jevnaldrende, medier. - Ikke alle er like viktige.

Question 33

Hva menes med "den signifikante andre"?

Answer 33

Regnes som den viktigste og som har sterkest påvirkningskraft (Mead, 1934). Fungerer som modeller. 3 typer : positive, negative og ambivalente (begge d).

Question 34

Hva menes med stereotypier?

Answer 34

stivbente og nokså uforanderlige oppfatninger og meninger. de er ofte fordomsfulle sterkt forenklede oppfatninger. - positive og negative, men flest negative. - Starter i slutten av barnehagealderen. - Aktivt konstruert av den enkelte (2006). - Når barn er mellom seks og ti år, øker barns ferdigheter i å oppdage andres stereotypier, og å imøtegå dem via ulike strategier, som overtalelse, konfrontasjon osv. Påvirker vår persepsjon (sansing). Reduserer personer Beskytte selvfølelsen? - Tryggere av å gjøre andre små. Bruker stereotyper for å danne seg fordommer.

Question 35

Hva menes med fordommer?

Answer 35

er meninger, oppfatninger eller innstillinger som ikke bygger på fakta, men er følelsespregede innstillinger. Mange kan være lite bevisste. - Kan bare være negative. - Starter i slutten av barnehagealderen. - Aktivt konstruert av den enkelte (2006). Påvirker vår persepsjon (sansing).

Question 36

Hva menes med det glokale barn?

Answer 36

Barn involveres og deltar i det globale, samtidig som de er lokale. - den virtuelle verdenen (eks. leke med ulike identiteter).

Question 37

Hva menes med sosialiseringsarenaer?

Answer 37

De fysiske plassene der sosialisering foregår. - Kan også være virtuelle rom (chattesteder, medier). Kan skille mellom valgte og tilskrevne arenaer.

Question 38

Hva menes med en norm?

Answer 38

Forventninger i samfunnet til hvordan innbyggerne skal oppføre seg. Generaliserte forventninger i en gruppe eller et samfunn som regulerer medlemmenes handlinger og samspill. Føringer på hva personer foretar seg, og hva man forventer av andre. I et normløst samfunn vil kaos eksistere

Question 39

Hva er en verdi?

Answer 39

Det fundamentet vi bygger vårt liv på. Grunnlaget for viktige veivalg i livet. Opptatthet av verdier kommer i tenårene.

Question 40

Hva menes med holdninger?

Answer 40

Innstillinger eller oppfatninger vi har. Mer avgrenset enn verdier, og rettet mer mot bestemte personer, temaer og lignende enn verdier. Gir personer særpreg. Og oppfattes også som å være en del av oss selv og vår identitet (også verdier). Påvirker vår persepsjon. "Ser verden med egne briller".

Question 41

Hva er anomi?

Answer 41

Normløshet og regelsvikt i et samfunn (1978).

Question 42

Hva menes med kognitiv dissonans?

Answer 42

oppstår når ulike kognisjoner (tanker) står i motstrid til hverandre. Oppleves som ubehagelig. Motsatsen til kognitiv dissonans er kognitiv balanse. Som vi søker for å ha det personlig godt, og må være på plass for at man skal kunne benevnes som en integrert person.

Question 43

Hva menes med begrepet meninger?

Answer 43

Omskiftelige | Endres ut fra bedre argumenter, press eller overtalelse.

Question 44

Hva menes med pluralisme?

Answer 44

Et samfunn som preges av at innbyggerne samlet sett har et mangfold av normer, verdier og holdninger.

Question 45

Hvorfor kan noen mennesker overdrive, nedtone eller utelate hendelser?

Answer 45

Sikre selvverdet

Question 46

Hva menes med sekularisering?

Answer 46

Verdsliggjøring.

Question 47

Hva menes med internalisering?

Answer 47

Å gjøre til sitt eget. En del av sosialiseringen - barnet gradvis internaliseres omgivelsenes holdninger og verdier. Fra det ytre til det indre. En forutsetning for selvstendighet, hensiktsmessig selvregulering.

Question 48

Hva menes med konformitet?

Answer 48

Hvordan og hvor sterkt man tilpasser seg samfunnet eller en sosial gruppe. Overensstemmelser Normativ & Kognitiv konformitet

Question 49

Hva er modellæring?

Answer 49

Samme som observasjons- eller imitasjonslæring. En betydelig del av sosialiseringen skjer via modellæring. Observasjon av modeller som man deretter imiterer. Skjer når man ønsker å ta etter personer man ser opp til og ønsker å ligne, eller at man har ønsker om å bli inkludert i denne eller lignende grupper... En iboende tendens.

Question 50

Hva menes med en rolle?

Answer 50

Det sett av rettigheter og plikter som er knyttet til en posisjon en person innehar. Skiller gjerne mellom det private og det offentlige. Hvor man er og hvem man er sammen med. Tilskrevne og ervervede roller.

Question 51

Hva er rolleforventninger?

Answer 51

De forventningene man selv og andre har til å ta en rolle.

Question 52

Hva er rolleforståelse?

Answer 52

Hvordan rollen blir oppfattet av en selv.

Question 53

Hva er rolleakseptering?

Answer 53

Godtar den rollen det er forventninger eller ønsker om at man tar.

Question 54

Hva menes med rolleutførelse?

Answer 54

k

Question 55

Hva menes med rollegalleri?

Answer 55

k

Question 56

Hva er rollekonflikter, intrarollekonflikter og interrollekonflikter?

Answer 56

intrarollekonflikter - konfliktene er knyttet til samme rolle. interrollekonflikter - konflikt mellom to eller flere roller samme person har.

Question 57

Hva menes med horisontale og vertikale relasjoner?

Answer 57

Vertikale - er der det er status-/maktforskjeller, eks. voksen-barn, større barn i forhold til yngre, osv. Horisontale - jevnbyrdighet

Question 58

Hvilke 4 dimensjoner snakker en om i vennskap?

Answer 58

1. Frivillige. 2. Overveiende positive. 3. Vare over tid. 4. Ensidighet eller gjensidighet.

Question 59

Hva handler inn-og ut-gruppene om?

Answer 59

Hierarki basert på sosial popularitet og eksklusivitet. Verdier, likheter, egenskaper, ulikheter, holdninger, atferd.

Question 60

Hva menes med gjensidighet i sosiale relasjoner?

Answer 60

Kvaliteten i og varigheten av vennskap. Balansert Negativ Utsatt

Question 61

Hva er sosial status?

Answer 61

Tilhører et sosialt hierarki. Sosial kompetanse, aggresjonsnivå og aggresjonsform, forklarer gjerne ulike statuser, som om det er noe mer komplekst...

Question 62

Hva kjennetegner gjerne den klassiske sosiologien?

Answer 62

forklarer mennesket som å bli passivt mottakende sosialisert framfor å sosialiseres.