Kap 8 Flashcards
(33 cards)
Beskriv patient H.M
27 år och led av svårhanterlig epilepsi.
Patienten förlorade sin förmåga att skapa nya deklarativa minnen efter att ha fått stora delar av mediala temporalloberna borttagna.
Han kunde inte skapa nya episodiska eller semantiska minnen men hade kvar sitt arbetsminne och icke deklarativa minnen.
Detta visade att hippocampus är avgörande för deklarativt minne men inte för andra minnessystem.
William Scoville (neurokirurg) tog bort mycket av hans temporallob på båda sidorna, inkluderat amygdala och ⅔ av hippocampus.
Han hade upplevt 10 anfall om dagen och vid undersökning kunde läkarna förstå att anfallen var grundat i mediala temporalloben.
Operationen ledde till att anfallen försvann men hans minne blev starkt påverkat.
Trots att han hade flera skadade minnesfunktioner hade han inga problem med andra kognitiva områden.
Han sensoriska och perceptuella funktioner testades, han IQ var normal (tom något högre förmodligen för att anfallen nu slutat lida honom).
Han kunde aldrig lära sig ny information, verbala stimulin (som nya namn, ord) samt icke verbala stimulin (som ansikten eller spatiala utläggningar).
Minnen =
= en serie processer där nervsystemen förvärvar information från nya upplevelser, behåller informationen över tid och tillslut använder den för att guida framtida beteenden och handlingar.
Minnen har 3 faser…
Inkodning:
Inkodning inkluderar processen där upplevelser kan ändra nervsystemet
Minnesspår tros vara involverade primärt i förändringarna av styrka och eller nummer av synaptiska förbidelser mellan neuroner.
Lagring
Lagring är behållandet av minnesspåren över tid
Långtidminnen kräver cell och system level stabilisation eller konsolideringsprocesser.
Hämtning
Det är tillgången till dem lagrade minnena
Detta kan leda till ett förändrat beteende och ibland är associerade med oroväckande erfarenheter som kommer till minnet.
Minnessystem =
= grupp av minnesprocesser associerade med hjärnregioner som tenderar att interagera till omedelbara uppträdande över en klass av liknande minnesuppgifter.
Hur delas minne upp utifrån mindmap.
Minne:
arbetsminne & långtidsminne.
Långtidminne:
Deklarativt (explicit) minne & Icke deklarativt (implicit) minne.
Deklarativt (explicit) minne:
Episodiskt minne & Semantiskt minne.
Ickedeklarativt minne:
Priming & Skill learning & Conditioning.
Vad refererar deklarativt (explicit) minne till?
Medvetna minnet från event och fakta
VIlket minne syftar till händelser / event?
Episodiskt minne
Vilket minne syftar till fakta
Semantiskt minne
Vad referar icke deklarativt minne till?
Minnen som är uttrycka genom prestation oberoende av det medvetna.
Vad är anterograd amnesi?
Personen har svårt att skapa minnen efter skadan.
Vad är retrograd amnesi?
Personens minne före skadan försvinner.
När sker amnesi?
Som en bieffekt av bilaterala skador av mediala temporalloben. Skador här försämrar deklarativt minne, men inte icke deklarativt minne.
Priming =
= En förändring i hur effektivt ett stimulus bearbetas, orsakad av tidigare exponering för samma eller ett relaterat stimulus, utan medveten återkallelse av den ursprungliga exponeringen.
- Beroende på relationen mellan stimulus så genereras effekten av priming olika: anting som direkt priming eller indirekt priming.
Direkt priming = Repeterad priming, dvs att primet och target är samma.
Indirekt priming = Är primet och target olika
Beroende på typen av cue som är använt i testet så kan direkt priming bli klassificerad som antingen perceptuell eller konceptuell.
Perceptuell priming = Test cue och target är perceptuellt relaterade.
Konceptuellt priming = Test cue och target är semantiskt eller associerade relaterade.
Skill learning (färdighetsinlärning) =
= en gradvis förbättring i uppträdande under repeterad övning
Conditioning =
= enkla responser associerade mellan stimuli. Den brukar involvera flera inlärningsupprepningar men typiskt enklare responser och associationer än skill learning.
Vad är sharpening theory?
När ett stimulus upprepas, fortsätter det neuron som bär den viktigaste informationen om stimulus att vara aktivt och avfyrar signaler (skjuta). Samtidigt blir andra neuroner, som inte är lika viktiga för att bearbeta stimulus, mindre aktiva över tid. Detta leder till en minskad respons i hjärnan när samma stimulus presenteras igen.
Beskriv perceptuell priming:
- Perceptuell priming är en form av implicit minne som bygger på sensoriska egenskaper hos stimuli.
- Den skiljer sig från deklarativa minnen, särskilt episodiska minnen.
- Påverkas av förändringar i stimuli mellan kodning och hämtning:
- Större perceptuella förändringar leder till starkare dämpning av primingeffekten.
Exempel: Priming i ordfragmentkompletteringstest minskar om objekt kodas som bilder istället för ord.
Episodiskt minne påverkas inte av sådana formatförändringar.
Motsatt effekt vid konceptuella manipulationer:
Episodiskt minne gynnas av semantisk bearbetning snarare än perceptuell bearbetning.
Denna effekt kallas bearbetningsnivåer.
Beskriv konceptuell priming:
Konceptuell priming innebär en snabbare igenkänning och bearbetning av betydelsen av ord och begrepp.
Den reflekterar prioriterad bearbetning av konceptuella aspekter av ett stimuli, till skillnad från perceptuell priming som fokuserar på sensoriska egenskaper.
Konceptuell priming påverkas av konceptuella manipulationer men inte av perceptuella förändringar.
Konceptuell priming, precis som episodiskt minne, är känslig för förändringar i betydelsen av stimuli.
Till skillnad från deklarativt minne kräver konceptuell priming inte medveten medvetenhet.
Den är bevarad hos amnesipatienter med skador på mediala temporalloben
Konceptuell priming är beroende av hjärnområden som påverkas vid Alzheimers men inte vid amnesi.
Diskutera patienter med amnesi och alzhimers:
- Både patienter med amnesi och alzhimers har nedsatt deklaratvt minne, dvs att minnas fakta och händelser, däremot är visuell perceptuell priming fortfarande intakt hos båda grupperna. Detta beror på att mediala temporalloven är skadad vilket påverkar deklarativt minne, medan synbarken (visuella kortex) är relativt oskadd vilket gör att perceptuell priming fungerar.
- Alzhimerspatienter har nedsatt konceptuell priming eftersom sjukdomen påverkar laterala temporalloben och prefrontala kortex
- Amnesipatienter har ingen försämring i konceptuell priming eftersom deras hjärnskador främst påverkar mediala temporalloben och inte laterala temporalloben eller prefrontala kortex.
Beskriv semantisk priming:
Semantisk priming är en form av priming där bearbetningen av ett ord eller begrepp underlättas av tidigare exponering för ett relaterat ord eller begrepp. Detta innebär att vi snabbare och lättare kan känna igen eller förstå ett ord om vi nyligen har sett eller hört ett ord med liknande betydelse.
Bygger på associativa nätverk i hjärnan där ord och begrepp är kopplade till varandra baserat på mening och sammanhang.
Om vi t.ex. ser ordet “hund”, kommer vi snabbare att känna igen och bearbeta ord som “katt”, “valp” eller “djur” än helt orelaterade ord som “bord”.
Denna effekt tros bero på aktivering i semantiska minnessystemet, där begrepp som är nära besläktade aktiveras samtidigt.
Beskriv begreppen bekanta stimuli och nya stimuli samt dess bakgrund.
Priming - perceptuell, konceptuell eller semantisk - leder oftast till minskad hjärnaktivitet (repetition suppression), men i vissa fall kan den öka hjärnaktiviten (repetition enhancement). Vilken effekt som uppstår beror på om stimulot redan har en representation i minnet:
Bekanta stimuli -> repetition suppression: förbättring av befintlig representation
Nya stimuli -> repetition enhancement: skapande av ny representation
Vilka områden i neokortex är piming beroende av?
Perceptuell priming -> minskad aktivitet i sensoriska kortex
Konceptuell priming -> minskad aktivitet i vänstra prefrontala kortex
Semantisk priming -> minskad aktivitet i vänstra främre temporala kortex
Vilken del av hjärnan involverar skill learning?
Basala ganglierna och cerebellum.
Skador på basala ganglierna -> försämrad motorisk, perceptuell och kognitiv färdighetsinlärning (tex vis Parkinsons & Huntingtons sjukdom)
Färdighetsinlärning involverar både perceptuella och motoriska processer
Betingning =
= ett neutralt stimuöus kopplat till ett positivt (appetitivt) eller negativt (aversivt) stimulus för att framkalla en respons
