Kognitiv Utveckling

Question 1

Vad är kognition? (1 svar)

Answer 1

Kognition kan definieras som den mänskliga förmågan att viljemässigt tänka, känna och vilja.

Question 2

Vilka är de fyra stadierna i den kognitiva utvecklingen enligt Piaget? (4 svar)

Answer 2

1. Sensomotoriska stadiet (0-2 år)
2. Preoperationella stadiet (2-6 år)
3. Konkreta operationella stadiet (7-8 år)
4. Formella operationella stadiet (ca 12 år)

Question 3

Vad sker vid det sensomotoriska stadiet? (3 svar)

Answer 3

• Barnet tar in världen med sina sinnen.
• Reflexmässiga rörelser utvecklas mot viljemässiga motoriska rörelser.
• Objektpermanens utvecklas.

Question 4

Vad sker vid det preoperationella stadiet? (4 svar)

Answer 4

• Egocentriskt perspektiv.
• Utveckling av symboliskt tänkande.
• ”Theory of mind” utvecklas.
• Tidsuppfattningen utvecklas från ”här och nu perspektiv” till vad som händer under en dag, vad som hände igår.

Question 5

Vad sker vid det konkreta operationella stadiet? (2 svar)

Answer 5

• Barnets logiska tänkande utvecklas, vilket har betydelse för matematik, antal, klassifikation mm.
• Barnet kan tänka objektivt och förstå ”större än” och ”mindre än”.

Question 6

Vad sker vid det formella operationella stadiet? (5 svar)

Answer 6

• Förmågan till abstrakt tänkande utvecklas.
• Förmågan att se de möjliga i förhållande till det verkliga.
• Förmågan att resonera vetenskapligt.
• Förmågan att samordna olikartade idéer.
• Förmågan att resonera på logiska sätt om värderingar och idéer.

Question 7

Varför är roll-leken så viktig? (1 svar)

Answer 7

Under lek delar barn perspektiv. I roll-leken kan barn få förståelse för olika situationer genom att ta olika roller.

Question 8

Vad innebär prosocialt beteende? (1 svar)

Answer 8

En viljemässig avsikt att göra något bra för någon annan, dvs hjälpa, dela med sig, trösta eller ge något.

Question 9

Hur hänger språk och empati ihop? (1 svar)

Answer 9

Samma spegelneuron är involverade både vid språk och empati. Sinnessystemen hjälper oss att förstå perspektiv med hjälp av att vi ser och hör omgivningen. Språket hjälper oss dels med meningsskapande i relation till perspektiv, dels när vi ska sätta ord på tankar och känslor

Question 10

Vad innebär ”proximala utvecklingszoner?

Answer 10

( 3 ( 2 ( 1 🙂 ) ) )

(1). = Vad barnet kan idag
(2).= Barnets proximala utvecklingszon
(3).= Vad barnet inte klarar att lära sig än

Question 11

Vad finns det för olika typer av kunskap? (3 svar)

Answer 11

• Hurkunskap
• Vadkunskap
• Metakunskap

Question 12

Vad är hurkunskap? (1 svar)

Answer 12

Hurkunskap handlar om att vet hur man bör sig åt något som t.ex cyckla.

Question 13

Vad är vadkunskap? (1 svar)

Answer 13

Baskunskaper handlar om fakta, att veta vad något är eller heter.

Question 14

Vad är metakunskap? (1 svar)

Answer 14

Metakunskap är ”kunskap om kunskap”, det vill säga veta viljan kunskap som krävs i viss situation.

Question 15

Vad innebär metakognition? (1 svar)

Answer 15

Metakogntion handlar om att tänka på sitt eget tänkande, hur man bär sig åt när man löser problem, fattar beslut och tolkar något som händer eller har hänt.

Question 16

Vad kan lärare göra för att barnen ska lära sig metakognitiva strategier? (4 svar)

Answer 16

• Förklara och ge ex på varje ny strategi, när man ska använde vissa strategier.
• Ta upp en strategi i taget, gradvis vänja elverna vid användandet.
• Uppmuntra eleverna att reflektera över högt eller tyst för sig själva, beskriva vad de gör när de använder sig av strategin.
• Försöka minska stressa, ängslan och osäkerhet vid problemlösning.

Question 17

Vilka delar kan man dela upp minnet i? (3 svar)

Answer 17

• Sinnesminne
• Arbetsminne (korttidsminne)
• Långtidsminne

Question 18

Vad innebär sinnesminnet? (1 svar)

Answer 18

Det finns ett för varje sinne och rymmer ett slags eko av vad t.ex någon nyss sagt eller något man nyss hört.

Question 19

Vad innebär arbetsminnet? (1 svar)

Answer 19

Arbetsminnet inriktat sig främst på det som redan finns i medvetandet. Det aktiveras t.ex då man ska komma ihåg namnet på en person men nyss hälsat på. Arbetsminnet kan liknas vid en skrivtavla där man skriver upp det som är aktuellt och suddar ut det som inte är det.

Question 20

Vad innebär långtidsminnet? (1 svar)

Answer 20

Innehållet i arbetsminnet lagars i långtidsminnet.

Question 21

Vilka förmågor brukar anses vara en del av intelligensen? (6 svar)

Answer 21

• Verbal förmåga (förmåga att tala)
• Numerisk förmåga (förmåga att använda siffror)
• Logisk-analytisk förmåga (problemlösning)
• Spatial förmåga (rumsuppfattning)
• Perceptuell förmåga (syn,hörsel, känsel etc)
• Minnesförmåga

Question 22

Vad innebär assimilation? (1 svar)

Answer 22

Innebär att nya erfarenheter läggs till de tidigare utan att några ”strukturer” eller ”scheman” behöver ändras.

Question 23

Vad innebär ackommodation? (1 svar)

Answer 23

Innebär att det krävs att man förändrar sin kunskap i enlighet med den nya informationen och erfarenheten.

Question 24

Kognitiv utveckling (tonåren), vad händer i hjärnan? (10 svar)

Answer 24

• Exekutiva förmågan utvecklas
• Ökad förmåga till problemlösning
• Förbättrad minneskapacitet
• Förmågan att utföra hypotetiska resonemang utvecklas
• Planeringsförmåga
• Metakognition
• Förmågan att strukturera information
• Känsliga för att bli bedömda av andra
• Duktigare på att argumentera
• Uppfattar ironi

Question 25

Med vilka fem steg kan man analysera beteende och risktagande? (5 svar)

Answer 25

• Identifiera alternativa val
• Identifiera konsekvenser av varje val
• Bedöma nackdelar/fördelar med varje val
• Bedöma sannolikheten för att olika saker inträffar i relation till valen
• Kombinera informationen och utvärdera

Question 26

Vad finns det för olika läsinlärningar? (4 svar)

Answer 26

• Pseudoläsning: kan läsa på mjölkpaket och skyltar. T.ex ICA, Bamse.
• Logografisk läsning: Helordsläsande egennamn. Känner igen ditt namn eller pekar på bokstav som finns i ett namn. Känner igen ord som liknar ett bekant.
• Alfabetisk läsning: Barnet förstår kopplingen mellan språkljudet och bokstaven och avkodar orden.
• Ortografisk läsning: Läser hela ord. Vi ser alla fonem trots att vi löser hela ord.

Question 27

Vad innebär det att språket blir förstaspråksspecifikt? (1 svar)

Answer 27

Samtidigt som barnet lär sig stavelser vid 6-8 mån börjar tidsmönstret för andra språk att stängas. Efter 6 mån föredrar barnet sitt förstaspråk vilket kallas ”perceptuell magneteffekt”.