L'évaluation au préscolaire

Question 1

Quelles sont les fonctions principales de l’évaluation?

Answer 1

Aide à l’apprentissage et reconnaissance des apprentissages

Question 2

3 personnes gravitent autour de l’évaluation

Answer 2

Enseignant, élève et parents

Question 3

Sur quoi l’interprétation de l’observation s’appuie?

Answer 3

Connaissances de l’enseignante, du développement global de l’enfant, du programme et de son jugement professionnel

Question 4

Qu’est-ce que cette analyse permet à l’enfant?

Answer 4

Prendre conscience de ses apprentissages, l’aider à progresser, adapter ses interventions aux forces et aux besoins décelés.

Question 5

Pourquoi observer?

Answer 5

Identifier forces et besoins enfants

Analyser processus, commentaires et productions

Soutenir l’enfant en lui offrant l’aide adaptée

Faire prendre conscience à l’enfant ses forces et ses défis

Transmettre aux parents constats de la documentation du développement de leur enfant

Question 6

4 composantes de la démarche d’évaluation

Answer 6

Formuler l’intention d’observation
L’organiser
Observer et consigner infos
Réfléchir aux faits observables

Deux axes de dév.

Doit être réintégrée dans la pratique, mettre en place moyens concrets

Question 7

Exemples variation contextes d’observation

Answer 7

Vestiaire, ateliers, activités dirigées, détente, collation, cours d’école

Question 8

La collecte de donnée se fait comment?

Answer 8

Format papier, audio, vidéo, photo

Question 9

4 étapes pour réfléchir aux faits observables recueillis

Answer 9

1. Interpréter pour dresser un portrait fiable
2. Échanger avec d’autres intervenants pour infos complémentaires
3. Analyser, adapter intervention, enfant voit ses progrès
4. Communiquer aux parents

Question 10

Portfolio

Answer 10

Outil d’évaluation des apprentissages, recueillir/conserver échantillons du travail de l’enfant, implique démarche d’évaluation continue, réalisé en collaboration avec l’enfant (il s’autoévalue)