La compréhension du langage et la lecture Flashcards

1
Q

Il exuste deux types d’unité du langage, quels sont-ils?

A

Les phonèmes (sons)

Les graphèmes (lettres)

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Q

Quelles sont les deux hypothèses en ce qui concerne la compréhension du langage écrit?

A
  1. L’hypothèse d’un accès direct propose que les graphèmes d’un mot sont directement associés à la signification du mot
  2. L’hypothèse d’une médiation phonologique propose que les graphèmes d’un mot sont traduits en phonèmes avant d’être associés à la signification du mot
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3
Q

Comment est-ce que l’étude de Bradshaw et Nettleton appuie l’hypothèse d’un accès direct?

A

L’étude est composée de deux conditions. La première est que les participants devaient lire les deux paires de mots (paire neutre et paire hétéropuone) à voix haute. Dans la deuxième condition, les participants devaient lire le deuxième mot uniquement des deux paires de mots.

Dans la première condition, le deuxième mot de la paire hétérophone était prononcé plus tard que le deuxième mot de la paire neutre.

Dans la deuxième condition, il n’y a pas de délais supplémentaire pour une ou l’autre des paires de mots, ce qui indique qu’il n’y a pas d’interférence, donc pas de prononciation mentale.

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4
Q

Comment est-ce que l’étude de Orden appuie l’hypothèse d’uje médiation phonologique?

A

L’étude consistait à la présentation d’une catégorie et d’un mot, dont les participants devaient indiquer s’il faisiat partie de la catégorie ou non. Pour les essais negatifs, le mot pouvait être neutre ou un homophone d’un mot correspondant à la catégorie.

Les fausses alarmee étaient plus nombreuses lorsque le mot était un homophone que lorsqu’il était neutre. Ceci s’expliquerait par la prononciation identique des homophones, et non par leur orthographe différente.

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5
Q

L’hypothèse d’une double voie intègre à la fois l’hypothèse d’un acces direct et l’hypothèse d’une médiation phonologique.
Quelles sont les deux voies proposés par cette hypothèse?

A

La voie lexicale et la voie non lexicale

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6
Q

Qu’est-ce que comprend la voie lexicale? (3)

A

Le lexique orthographique (l’association d’un groupe de lettres à un mot écrit)
Le système sémantique (l’association du mit écrit à une signification)
Le lexique phonologique (l’association du mot écrit et de sa signification à un mot prononcé)

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7
Q

Qu’est-ce que comprend la voie non lexicale? (1)

A

La conversion graphèmes-phonèmes (la traduction des lettres en sons)

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8
Q

Quelle voie de l’hypothèse d’une voie double est utilisée lorsque le mot écrit est inconnu et effectue le traitement des lettres en série?

A

La voie non lexicale

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9
Q

Qu’est-ce que suggère l’hypothèse d’une double voie?

A

Que les processus permettant de comprendre le langage varieraient en fonction de la situation

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10
Q

Pourquoi l’oeil doit-il être repositionné si souvent lors de la lecture?

A

Pour tirer profit de la structure de la rétine qui présente une grande concentration de cônes au niveau de la fovéa

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11
Q

Pourquoi l’oeil ne se déclare-t-il pas doucement sur la ligne?

A

Car il est pratiquement impossible de prendre de l’information lorsque l’oeil est en mouvement

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12
Q

Pourquoi a-t-on l’impression que l’oeil se déplace doucement sur la ligne

A

Grâce au registre sensoriel visuel. La superposition des images, comme dans sun film, nous donne l’impression de continuité

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13
Q

VRAI OU FAUX

Lors des saccades, il n’y a pas de perception d’information

A

VRAI

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14
Q

VRAI OU FAUX

Tous les mots doivebt avoir au moins une fixation poyr être perçus lors de la lecture

A

FAUX

Un certain nombre de mots ne sont jamais fixés

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15
Q

Lors de la lecture conjointe, est-ce que l’enfant portr attention au texte?

A

N9n

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