Langage Flashcards
Décrire les bases biologiques du langage.
Aire de Broca: petite région de la suface corticale du lobe frontale gauche/pied et cap du gyrus frontal inférieur (production du langage articulé)
Aire de Wernicke: partie postérieure de la 1e circonvolution temporale gauche/tiers postérieur du gyrus temporal suprieur et partie supérieure du gyrus temporal moyen, gyrus supramarginal, gyrus angulaire (compréhension du langage parlé)
Zone centrale: entre les 2 autres (faisceau arqué permet la transmission des infos), comprend le cx insulaire, la portion operculaire des aires motrices et somesthésiques, la zone operculaire pariétale
Où se trouvent les asymétries les plus fortes? (spécialisation hémisphériques)
Dans les aires postérieures du langage (ex. planum temporal)
Qu’est-ce que l’aphasie?
Trouble ACQUIS du langage secondaire à une lésion cérébrale (AVC, TCC, maladie dégénérative, démence, tumeur cérébrale, infection, épilepsie). Affecte la compréhension et/ou l’expression, à l’oral et/ou à l’écrit, à divers degrés
Qu’est-ce qui caractérise les tableaux classiques d’aphasie?
Approche syndromique, description sémiologique. Mise en correspondance avec les substrats anatomiques.
ex.: Modèle Lichtheim-Wernicke, modèle basé sur la distinction fluent vs non fluent
Qu’est-ce qui caractérise l’aphasie de Broca?
Localisation: aire de Broca (pied de la 3e circonvolution frontale gauche), opecule fronto-pariétal de la partie antérieure de l’insula gauche
Compréhension: bien préservée, altération possible structures syntaxiques complexes
Production:
Orale: discours non-fluent, dysprosodie, agrammatisme, anomie, troubles arthriques, paraphasies phonétiques
Écrite: agrammatisme, anomie, dysorthographie profonde, trouble du graphisme
Troubles associés: hémiplégie, parésie droite, apraxie bucco-faciale, apraxie idéomotrice bilatérale
Qu’est-ce qui caractérise l’aphasie de Wernicke?
Localisation: Partie postéro-supérieure du lobe temporal
Compréhension: Très altérée, parfois surdité verbale, écrit - pire
Production:
Orale: discours fluent, logorrhée, jargon, anomie, paraphasies verbales et phonémiques
Écrite: jargon, dysorthographe de surface
Troubles associés: anosognosie, agnosie auditive, hémianopsie, héminégligence droite
Qu’est-ce qui caractérise l’aphasie anomique?
Localisation: peu spécifique, lésion temporale, du gyrus angulaire ou de l’aire préfrontale (G)
Compréhension: normale, parfois déficit sémantique
Production:
Orale: fluent, importante anomie avec paraphasies sémantiques et visuo-sémantiques, répétition normale, lecture normale ou dyslexie de surface
Écrite: anomie avec paragraphies sémantiques et visuo-sémantiques ou dysorthographie de surface
Troubles associés: apraxie idéomotrice et idéatoire, agnosie visuelle
Qu’est-ce qui caractérise l’aphasie de conduction?
Localisation: opercule pariétal et matière blanche du faisceau arqué, partie postérieure et interne de la scissure sylvienne, gyrus supramarginal
Compréhension: normale ou légèrement altérée
Production:
Orale: fluent, difficultés de répétition, anomie, paraphasies phonémiques, séquences d’approximations phonémiques
Écrite: souvent très altérée, paragraphies littérales
Troubles associés: apraxie idéomotrice
Quelles sont les composantes du système de traitement du langage? Quelle est l’utilité de ce modèle?
Boîtes: différentes étapes de traitement, composantes de stockage et de traitement (analyse, lexique, système sémantique, mémoire tampo)
Flèches: flux, transmission des infos entre les composantes (conversions)
Interprétation des troubles du langage en termes de déficits spécifiques dans le traitement du langage, facilite l’identification des composantes déficitaires, évaluation et intervention théoriquement appuyées, pistes intéressantes pour la rééducation
Décrire les voies de lecture.
Voie lexicale/lexicale-sémantique/d’adressage: mots connus, fréquents, familiers, représentations lexicales stockées; Mot écrit –> Analyse visuelle –> Lexique orthographique d’entrée –> Système sémantique –> Lexique phonologique de sortie –> Mémoire tampon phonologique –> Production orale
Voie non lexicale/d’assemblage: mots nouveaux ou non-mots, pas de représentations stockées; Mot écrit –> Analyse visuelle –> Correspondance grapho-phonémique –> Mém tamp phono –> Production orale
Les deux sont activées simultanément, en parallèle, mais la voie lexicale est plus rapide.
Quelles sont les dyslexies centrale?
De surface, phonologique, profonde
Quelles sont les dyslexies périphériques?
Par négligence, lettre-par-lettre
Décrire la dyslexie de surface.
Atteinte de la voie lexicale, erreurs de régularisation de l’orthographe (mots irréguliers lus comme un mot régulier), effet de la régularité orthographique, préservation mots réguliers et non-mots
Souvent associée à l’aphasie de Wernicke
Décrire la dyslexie phonologique.
Atteinte de la voie non-lexicale, altération de la lectures de non-mots (préservation pour les mots), erreurs de lexicalisation (un non-mot est lu comme un mot qui lui ressemble)
**Patient FG
Décrire la dyslexie profonde.
Déficit de la voie lexicale et de la voie non-lexicale, incapacité à lire les non-mots, difficultés à lire les mots (concrétude, catégorie grammaticale. Erreurs de paralexies verbales (bon mot lu comme étant un autre mot) sémantiques, visuelles, morphologiques
Souvent associée à l’aphasie de Broca
