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Développement de l'enfance à l'adolescence > Le tempérament > Flashcards

Le tempérament Flashcards

(40 cards)

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1
Q

Quels sont les éléments consensuels de la définition du tempérament

A
  • Ensemble de dimensions ou traits
  • Ensemble de prédispositions (tendances)
  • Base biologique
  • Stabilité relative dans le temps et les contextes
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Q

Qui est associé au style comportemental

A

Thomas et Chess

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3
Q

Quels éléments représentent le style comportemental

A
  • Manière dont les comportements sont exprimés par l’enfant
  • Différences individuelles dans les manières de réagir aux attentes et aux demandes
  • L’expression du tempérament peut être influencée par l’environnement
  • Degré d’ajustement: Niveau de correspondance entre le tempérament et l’environnement
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4
Q

Quels sont les dimensions considérées par le style comportemental

A
  • Approche-retrait
  • Adaptabilité
  • Qualité de l’humeur
  • Intensité des réactions
  • Propension à la distraction
  • Régularité/rythmicité
  • Persistance/attention/concentration
  • Niveau d’activité
  • Seuil sensoriel
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Q

Qui est associé à la personnalité émergente

A

Buss et Plumin

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6
Q

Quels éléments représentent la personnalité émergente

A
  • Traits de base de la personnalité
  • Trait génétiquement déterminé et qui provient de l’hérédité
  • Observable dès la naissance
  • Stabilité importante à travers le temps
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7
Q

Quels sont les 3 dimensions du tempérament associés à la personnalité émergente

A
  • La sociabilité
  • L’activité
  • L’émotivité
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8
Q

Qui est associé à la construction sociale

A

Bates

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9
Q

Quels sont les éléments associés à la construction sociale

A
  • Contribution des caractéristiques de l’enfant et celles des adultes qui interagissent avec lui
  • Biais des évaluateurs (parents) comme source d’explication des différences individuelles
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10
Q

Quels sont les 4 dimensions considérées par la construction sociale

A
  • Irritabilité/difficulté
  • Adaptabilité
  • Humeur/activité
  • Régularité
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11
Q

Qui est associé à l’expression des émotions primaires

A

Goldsmith et Campos

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12
Q

Quels éléments représentent l’expression des émotions primaires

A
  • Différences individuelles dans la manière de ressentir/exprimer les émotions de base et les intérêts
  • L’expression des émotions primaires permet d’atteindre des objectifs
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13
Q

Quels sont les 5 dimensions associées à l’expression des émotions primaires

A
  • Le niveau d’activité
  • La tendance à exprimer du plaisir
  • La crainte sociale
  • La prédisposition à la colère
  • L’intérêt/l’attention
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14
Q

Qui est associé à la réactivité et régulation

A

Rothbart

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15
Q

Quels éléments représentent la réactivité et régulation

A
  • Réactivité (excitabilité des systèmes comportementaux et physiologiques)
  • Autorégulation (modulation du niveau de réactivité)
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16
Q

Quels sont les 3 dimensions considérées par la réactivité et régulation

A
  • Émotionnelle
  • Attentionnelle
  • Motrice
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17
Q

Quel est le modèle le plus influent à l’heure actuelle

Study These Flashcards
A

Modèle développement, psychologique et multidimensionnel

18
Q

En quoi consiste la vision actuelle

Study These Flashcards
A

Reconnaissance de l’influence dynamique des facteurs environnementaux et génétiques

19
Q

Quels sont les trois grands facteurs du tempérament dans la vision actuelle

Study These Flashcards
A
  • Émotivité négative
  • Extraversion
  • Autorégulation
20
Q

Quelles sont les deux grandes études en lien avec le tempérament

Study These Flashcards
A
  • Étude longitudinale de New York (Thomas et Chess)
  • Étude de Jerome Kagan
21
Q

Quels sont les 3 grandes catégories de tempérament déterminés par l’étude de Thomas et Chess

Study These Flashcards
A
  • Tempérament difficile
  • Tempérament facile
  • Tempérament lent à s’échauffer
22
Q

L’étude de Jerome a un intérêt pour…

Study These Flashcards
A

La réactivité à la nouveauté

23
Q

Quels sont les deux profils avec l’étude de Jerome Kagan

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A
  • Inhibé
  • Désinhibé
24
Q

Quels sont les deux éléments de mesures

Study These Flashcards
A
  • Questionnaires
  • Observations
25
Quels sont les avantages des questionnaires
- Évaluateur qui connait bien l'enfant - Méthode rapide et peu couteuse - Propriétés psychométriques intéressantes: Stabilité et potentiel prédictif
26
Quels sont les inconvénients des questionnaires
Peu de convergence (corrélations faibles) avec les mesures du tempérament de l'enfant - Avec d'autres mesures du traitement - Entre les différents observateurs
27
Quels sont les inconvénients des observations
- Situation artificielle - Peu de convergence avec les questionnaires
28
Est-ce que les observations se font dans un contexte structuré ou un contexte semi-structuré
Les deux
29
Après l'âge de ___ ans, la prédiction de la personnalité est semblables à celle de l'adolescence et à l'âge adulte
2 ans
30
Avant 2 ans, seuls les ___ montreraient de la stabilité du tempérament
Extrêmes
31
Quels sont les 5 modèles explicatifs
1. Effet linéaire direct 2. Effet médiateur de l'environnement 3. Modèle diathèse-stress 4. Hypothèse de susceptibilité différentielle de l'environnement 5. Hypothèse de sensibilité avantageuse
32
Qu'est-ce que la variable modératrice
Variable qui affecte la force et la direction d'une relation entre deux autres variables
33
Qu'est- ce que l'effet linéaire direct
Une caractéristique du tempérament contribue au développement d'une compétence ou d'une difficulté chez l'enfant
34
Qu'est-ce que l'effet médiateur de l'environnement
Le tempérament influence certains éléments de l'environnement, l'environnement influence l'adaptation social
35
Qu'est-ce que le modèle diathèse-stress
Les enfants avec un tempérament difficile sont plus à risque de vivre des conséquences négatives s'ils rencontrent des stresses de leur environnement
36
Qu'est-ce que l'hypothèse de susceptibilité différentielle de l'environnement
Les enfants avec un tempérament difficile sont influencés par leur environnement pour le meilleur et pour le pire
37
Qu'est-ce que l'hypothèse de sensibilité avantageuse
Certaines caractéristiques du tempérament de l'enfant le rendent plus susceptibles de vivre des conséquences positives dans un environnement positifs
38
Quels sont les 3 éléments en lien avec l'inhibition du tempérament
- Anxiété (troubles intériorisé) - Isolement social - Facteur de protection par rapport aux troubles extériorisés
39
Quels sont les 3 éléments en lien avec l'émotivité négative
- Troubles extériorisés - Abus de substances (lien indirect) - Relation avec les pairs de pauvre qualité
40
Quels sont les facteurs associés à une meilleure adaptation
- Faible réactivité émotionnelle - Bonne régulation émotionnelle - Engagement social élevé - Niveau d'activité modéré - Comportements chaleureux

Développement de l'enfance à l'adolescence (8 decks)

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