Leçon 11 (théorie+ lectures) Flashcards

1
Q

Question texte colonialisme:
Complétez la phrase. Selon le texte de Czyzewski, le colonialisme a pris fin […].

A. À la fin du 19e siècle (années 1800).
B. À la fin du 20e siècle (années 1900).
C. Entre les années 1950 et 1960.
D. Entre les années 1960 et 1970.
E. Aucune de ces réponses.

A

E. (colonialisme pas terminé)

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2
Q

Question texte colonialisme:
Nommez deux disparités entre autochtones et non-autochtones abordées dans le texte de Czyzewski

A

taux de scolarité, taux de personnes sans emploi, nombre de communautés avec des infrastructures inadéquates d’assainissement ou d’accès à de l’eau potable, taux de sida, de diabète, de suicide et espérance de vie (p. 3).

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3
Q

Question texte colonialisme:
Vrai ou faux. Selon l’Organisation mondiale de la santé, les causes qui affectent la santé des populations sont environnementales.

A

Vrai

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4
Q

Question texte colonialisme:
Vrai ou faux. Il est nécessaire d’encourager les personnes des Premières Nations à intervenir individuellement sur les déterminants distaux afin de contrer les iniquités.

A

Faux,
Les déterminants distaux dépassent le contrôle des individus et de la communauté; le colonialisme s’inscrit dans ce type de déterminant

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5
Q

Question texte colonialisme:
Quelles sont les quatre dimensions de la santé selon la roue de la médecine.

A. Culturelle, historique, relationnelle et sociale.
B. La notion de santé n’existe pas chez les personnes des Premières Nations.
C. Mentale, spirituelle, émotionnelle et physique

A

C.

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6
Q

Question texte colonialisme:
Parmi les énoncés suivants, lequel ou lesquels sont des effets possibles de considérer les personnes des Premières Nations comme « traumatisées ».

A. Peut permettre d’attester de la gravité de leur histoire.
B. Peut risquer de les définir essentiellement comme des victimes.
C. Peut risquer de les définir intrinsèquement « malades ».
D. Toutes ces réponses.

A

D.

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7
Q

Question texte colonialisme:
Nommez une critique formulée à l’égard de la recherche contemporaine en santé mentale effectuée auprès des populations des Premières Nations.

A

Plusieurs réponses possibles :

Manque de compréhension anthropologique;

Réduction des caractéristiques de la santé mentale à des éléments arbitraires qui ne prennent pas en compte l’étude de la société et de la culture à laquelle ils sont appliqués;

Risque d’aller jusqu’à blâmer la culture pour les troubles de santé

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8
Q

Question texte colonialisme:
Expliquez brièvement en quoi les pensionnats ont provoqué un trauma intergénérationnel en vous référant à la définition de Wesley-Esquimaux (2007).

A

Les impacts de l’expérience des pensionnats ont eu des répercussions sur les générations suivantes et les conséquences s’observent encore aujourd’hui

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9
Q

Question texte colonialisme:
Vrai ou faux. Mettre l’emphase sur le trauma historique de la population autochtone afin d’expliquer les conditions psychologiques et sociales observées aujourd’hui permet de promouvoir le pouvoir d’agir.

A

Faux,
Au contraire, cela sous-entend que le bien-être est hors du contrôle de la personne qui doit se résigner à subir son sort

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10
Q

Question vidéo pensionnats:
Quel était l’objectif commun aux 135 pensionnats et écoles réservés aux autochtones?

A

L’assimilation des enfants autochtones

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11
Q

Question vidéo pensionnats:
Complétez la phrase. Les pensionnats ont entraîné […] chez les autochtones.

A. Une perte d’identité.
B. Des séquelles psychologiques.
C. Une perte de culture.
D.La perte de la langue.
E. Toutes ces réponses.

A

E.

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12
Q

Question vidéo pensionnats:
Complétez la phrase suivante. Avant l’arrivée des Européens, la situation des autochtones était [1] puis l’établissement des Européens a [2] leur économie.

A. 1. Précaire; 2. Amélioré.
B. 1. Florissante; 2. Amélioré.
C. 1. Précaire; 2. Affecté.
D.1. Florissante; 2. Affecté.

A

D.

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13
Q

Question vidéo pensionnats:
Nommez deux conséquences psychosociales à long terme liées au régime des pensionnats

A

Réponses possibles : Toxicomanie, alcoolisme, violence, criminalité et perte d’identité

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14
Q

Question vidéo pensionnats:
Vrai ou faux. Seul le gouvernement canadien a la responsabilité d’assurer la sécurité des peuples autochtones.

A

Faux,
responsabilité doit être partagée avec le peuple autochtone selon un principe d’empowerment

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15
Q

À quoi fait réference cette définition:
“Lorsque les normes et les règles fondamentales d’une autre culture entrent en contradiction avec les normes et les règles fondamentales de sa propre culture.”

A

Conflit culturel

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16
Q

Qu’est-ce qu’un choc culturel?

A

Lorsque l’on observe ou que l’on est confronté à des pratiques, des comportements ou un mode de vie qui ne nous est pas familier.

17
Q

Qu’est ce que l’imposition culturelle

A

Faire accepter d’autorité les valeurs et les habitudes de sa propre culture sans tenir compte de la culture des autres.

18
Q

Qu’est-ce que la différence entre la sensibilité et la sensibilisation culturelle

A

Sensibilité culturelle=
Être conscient des valeurs et des perceptions caractéristiques de notre propre culture et de la manière dont elles façonnent notre approche des personnes appartenant à d’autres cultures

Sensibilisation culturelle=
Prendre conscience des ressemblances et des contrastes entre les groupes culturels.

19
Q

Qu’est-ce que “Reconnaître les déséquilibres de pouvoir vécus au plan historique entre personnes d’origines différentes et adopter des pratiques sécurisantes visant à combler ces déséquilibres “?

A

La sécurité culturelle
(s’applique aux situations d’intervention où le respect de la dignité de la personne prime sur les différences culturelles)

20
Q

Nommez une façon dont la culture influence la santé mentale

A

Réponses possibles :

Par les comportements et les pratiques propres aux personnes d’une même culture;
Par les croyances et les attitudes relatives à la santé mentale;
Par les réactions face aux problèmes de santé mentale propres à la culture;
Par les types de communication qui existent au sein de la culture;
Et par le statut octroyé à certains groupes au sein de la culture.

21
Q

À quelle approche visant le développement d’intervention préventives correspond l’exemple suivant : « Des membres d’une communauté culturelle interpelle une équipe de recherche afin d’étudier les effets sur l’itinérance d’une initiative d’hébergement ».

A. Développement d’interventions ancrées dans la culture et initiée par le chercheur.
B. Développement d’interventions ancrées dans la culture et initiée par la communauté.
C. Développement d’interventions à partir de la recherche et adaptée à la culture.

A

B.

22
Q

Vrai ou faux. La population des Premières Nations est beaucoup plus jeune que la population non autochtone.

A

A.
L’âge médian, qui sépare la population en deux groupes égaux, est de 26 ans chez les Premières Nations. En comparaison, l’âge médian au Québec se situe à 41 ans.

23
Q

Vrai ou faux. Le mieux-être mental est une notion plus significative chez les peuples autochtones que celle de santé mentale.

A

Vrai

24
Q

Complétez la phrase. Dans une perspective autochtone, la […] est un élément central de la prévention.

A. Santé mentale.
B. Promotion.
C. Guérison.
D.Culture.
E. Nature.

A

C.
Dans une perspective autochtone, la guérison va de pair avec l’adoption de nouveaux comportements; il s’agit donc d’un élément central de la promotion et de la prévention.

25
Q

Quel est le principal objectif du Principe de Jordan?

A

Le Principe de Jordan est un principe de priorité à l’enfant dont l’objectif est de faire en sorte que les enfants des Premières Nations ne soient confrontés à aucun déni, délai ou interruption de services habituellement offerts aux autres enfants en raison de conflits entre paliers gouvernementaux.

26
Q

Nommez l’une des recommandations en termes de prévention du suicide chez les Premières Nations.

A

Réponses possibles :

Des interventions précoces;

Des stratégies établies en fonction du contexte local de chaque communauté;

Des initiatives qui impliquent la responsabilité de toute la collectivités;

Des interventions qui considèrent les dimensions biologiques, psychologiques, socioculturelles et spirituelles de la santé et du bien-être.

27
Q

Parmi les énoncés suivants, lequel explique l’importance de miser sur la postvention dans les communautés autochtones?

A. En raison de leur vulnérabilité aux suicides en grappes localisées.
B. En raison du manque de ressources.
C. En raison de la facilité de la postvention à être culturellement adaptée.

A

A.
La postvention est particulièrement importante dans les communautés autochtones en raison de leur vulnérabilité aux suicides en grappes localisées.

28
Q

Qu’est-ce que les déterminants intermédiaires

A

Conditions à l’origine des déterminants proximaux (conditions qui ont des conséquences directes sur la santé physique, affective, psychologique ou spirituelle)

29
Q
  • cohorte et effet de cohorte est important pour comprendre PN
A

désigne un groupe de personnes qui ont une expérience d’exposition commune. (ex tranche d’âge pensionnats)

30
Q

Quels sont les déterminants sociaux propres aux PN? (4)

A
  1. Santé individuelle
  2. Santé de la communauté
  3. Santé sociale et culturelle
  4. Santé de l’env
31
Q

Vrai ou faux, alors que la pop non-pn met l’accent sur l’individu dans sa déf de la santé, la plupart des cultures autochtones vont insister sur les relations avec les autres

A

Vrai!
Une personne est donc en bonne santé lorsqu’elle entretient des relations harmonieuses sur les plans moral et spirituel avec les autres membres, collectivité et ancêtres.

32
Q

Voir leçon 11a dernière diapo pour les différences entres les communautés liées ou non par une convention

A

Peux skip si je suis capable de nommer les différences

33
Q

Quels sont les 3 éléments de prévention des PN?

A

Prévention-Promotion-Guérison

34
Q

Vrai ou faux, le taux de suicide est considérablement plus élevé parmi les PN comparativement au reste de la population. Il varie aussi d’une communauté à une autre

A

Vrai