lesson 2- intelligence

Question 1

intélligence déf

Answer 1

Ensemble des habiletés cognitives qui permet de comprendre l’environnement et de s’y adapter
= habiletés cognitives
= comprend se qui mMentoure + conceptualisé = m’adapter

Question 2

type mesure intelligence

Answer 2

psychométrie
test binet + simon
échelles wechsler
tests intelligence

Question 3

psychométrie

Answer 3

Spécialité en psychologie qui conçoit
notamment les tests d’intelligence et de
personnalité
intelligence = vitesse de traitement

Question 4

test binet et simon

Answer 4

premier test intelligence
- Concept âge mentale – opposition âge chronologique
- 100 = pour lire QI plus facilement
- Facteur g = seule facteur de l’intelligence
dépister enfants avec bagage génétique favorable

Question 5

échelles wechsler

Answer 5

retard mental = 40-70
intelligence faible = 70-85
intelligence moyennes = 85-115
intelligence supérieure = 115-130
haut potentiel intellectuel = 130-145
déficience intellectuel = 70-
douance = 140+
peut diminuer/ augmenter avec environnement - environnement stimulant ou pas

Question 6

valeur scientifique : critères valeur scientifique test

Answer 6

standardisation
fidélité
validité

Question 7

standardisation

Answer 7

Uniformisation de la procédure, règles de passation

Question 8

fidélité

Answer 8

Stabilité des résultats à travers le temps

Question 9

validité

Answer 9

Capacité à prédire des comportements réels

Question 10

échelles wechsler : epreuves performance

Answer 10

images compléter, substitution, histoire en image, dessin avec formes géométriques, assemblage
= raisonnement fluide, traitement visuo-spatial, attention portée aux détails, intégration visuo-motrice

Question 11

échelles wechsler: epreuves verbales

Answer 11

connaissances générales, similitudes, arithmétique, vocabulaire, jugement
= connaissances acquises, raisonnement verbal, attention portée au matériel verbal

Question 12

échelles weschler : notions évaluées

Answer 12

compréhension verbale + mémoire travail = QI verbal
raisonnement perceptif + vitesse traitement = QI performance
= QI global

Question 13

utilisation tests intelligence

Answer 13

apogée début XXième siècle
eugénisme = Méthodes et pratiques visant à améliorer le patrimoine
génétique de l’espèce humaine
moins utilisés depuis années 1970

Question 14

facteurs influençant résultats tests intelligence

Answer 14

facteurs génétiques
psychologiques
environnementaux

Question 15

utilisation actuelle tests intelligence

Answer 15

prédiction performance scolaire
indentifier troubles neurologiques
identifier troubles apprentissages

Question 16

déficience intellectuelle

Answer 16

Habiletés cognitives significativement inférieures à la moyenne du groupe d’âge

Question 17

facteurs explicatifs : déficience intellectuelle

Answer 17

influences prénatales
influences périnatales
influences de l’environnement dans les premières années de développement

Question 18

influences prénatales

Answer 18

Ex.: syndrome d’alcoolisme fœtal,
malformation cérébrale, infections
maternelles, maladie génétique

Question 19

influences périnatales

Answer 19

Ex : manque d’oxygène, prématurité

Question 20

Influences de l’environnement dans les premières
années de développement

Answer 20

Ex : maladie infantile, carence alimentaire, négligence
parentale

Question 21

doucance

Answer 21

Habiletés cognitives supérieures
à la moyenne du groupe d’âge
difficultés possibles

Question 22

Difficultés possibles vécues par des enfants à haut potentiel :

Answer 22

Difficultés relationnelles
Immaturité émotionnelle
Besoin d’une forte stimulation
Décrochage scolaire
Trouble du comportement
*syndrome savant + surstimulation

Question 23

critères valeurs scientifiques test?

Answer 23

standardisation
fidélité
validité

Question 24

seuil QI pour déterminer défience intellectuelle

Answer 24

70

Question 25

seuil QI douance

Answer 25

130

Question 26

Théories sur intelligence

Answer 26

modèle développement Piaget 3 dimensions intelligence 9 types intelligence Gardner intelligence émotionnelle

Question 27

modèle développemental de Piager

Answer 27

stade : sensorimoteur, préopératoire, opératoire concret

Question 28

stade sensorimoteur

Answer 28

utilisation des sens et des capacités motrices pour explorer environnement + développer cognitivement

Question 29

stade préopératoire

Answer 29

maîtrise considérable langage + acquisition pensée symbolique

Question 30

stade opératoire concret

Answer 30

application logique objects concrets

Question 31

opératoire formel

Answer 31

pensée abstraite ou hypothétique

Question 32

3 dimensions sur intelligence - sternberg

Answer 32

dimension analytique dimension créative dimension pratique

Question 33

dimension analytique (3 dimension sur intelligence)

Answer 33

Habiletés cognitives qui permettent la compréhension logique - Pensée convergente Capacité à découvrir la solution prédéterminée à un problème en suivant des procédures logiques

Question 34

dimension créative

Answer 34

Habiletés cognitives qui permettent l’inventivité Pensée divergente : Capacité à générer des idées nouvelles, différentes des données initiales du problème

Question 35

dimension pratique

Answer 35

Habiletés cognitives qui permettent l’adaptation à l’environnement et la résolution des problème de la vie réelle Connaissance tacites: Règles non-écrites sur la régulation des rapports humains et la gestion de taches

Question 36

9 types intelligence Gardner

Answer 36

Situés dans parties distinctes du cerveau --Indépendants verbale, spatiale, knesthésique, intrapersonnelle, mathématique, musicale, interpersonnelle, naturaliste, sprituelle et existentielle

Question 37

type intelligence : verbale

Answer 37

intelligence reliée langage, communication verbale, maniement efficace concepts nécessaires lecture + composition récit

Question 38

type intelligence : spatiale

Answer 38

reliée représentation mentale

Question 39

type intelligence : kinesthésique

Answer 39

concerne mouvement corporel

Question 40

type intelligence: intrapersonnelle

Answer 40

concerne connaissance de soir, permet fixer buts réalistes + prendre conscience émotions destructrices

Question 41

type intelligence : mathématique

Answer 41

permet résoudre problèmes + effectuer analyses scientifiques

Question 42

type intelligence : musicale

Answer 42

comprend aptitudes nécessaire apprentissage (chant, piano)

Question 43

type intelligence : interpersonnelle

Answer 43

comprend compétences sociales, diriger groupes de personnes

Question 44

type intelligence : naturaliste

Answer 44

sentir en harmonie avec nature, apprécier caractéristiques saisons + utiliser produits sans danger pour environnement

Question 45

type intelligence : spirituelle + existentielle

Answer 45

reconnaître sens à la vie et mort + autres conditions existence

Question 46

intelligence émotionnelle - Salovey + Mayer

Answer 46

habileté à : Percevoir et exprimer les émotions Intégrer les émotions pour faciliter la pensée Raisonner en tenant compte des émotions Réguler les émotions chez soi et chez les autres

Question 47

nourissons croient objet cesse d'exister quand ils ne voient plus ?

Answer 47

pas acquis par concept de permanence, Piaget

Question 48

dimension intelligence personne utiliser motiver coéquipiers + faire blagues ?

Answer 48

dimension pratique - sternberg

Question 49

type intelligence souvent écrivains + journalistes

Answer 49

verbale - gardner

Question 50

fonctions éxécutives :

Answer 50

Habiletés cognitives avancées qui permettent de … Contrôler le traitement de l’information Ajuster les comportements en fonction des buts Résoudre des problèmes

Question 51

types fonctions exécutives (3)

Answer 51

flexibilité cognitive mémoire travail contrôle inhibiteur

Question 52

flexibilité cognitive

Answer 52

Capacité à se concentrer sur une partie des stimuli disponibles et de changer de cible d’attention volontairement#

Question 53

mémoire travail

Answer 53

Capacité à retenir des informations nouvelles et d’y associer des informations déjà en mémoire

Question 54

contrôle inhibiteur

Answer 54

Capacité à supprimer les cognitions et les actions inappropriées

Question 55

fonction exécutive explique capacité attendre jusqy'à fin film quoi ennuie pour pas déranger autres spectateurs

Answer 55

inhibiteur

Question 56

fonction exécutive permet retrouver clés perdues

Answer 56

flexbilité cognitive