lesson 1- mémoire

Question 1

Mémoire déf

Answer 1

capacité cognitive qui permet traitement et conservation information ou habiletés à plus ou moins long terme : maintient apprentissages + rétention spontanée/ volontaire

Question 2

Étapes mémorisation

Answer 2

information à mémoriser – encodage – entreposage – récupération

Question 3

Encodage

Answer 3

transformation information reçue environnement en format qui permet traiter par cerveau

Question 4

entreposage

Answer 4

stockage information qui permet sa conservation – dépend façon dont on a encodé l’information : code sémantique associer du sens

Question 5

récupération

Answer 5

localisation et rappel à la conscience de l’information mémorisée, les souvenirs constamment reconstruits

Question 6

niveaux traitement information : mémorise différement information de différentes manière

Answer 6

traitement superficiel / traitement en profondeur

Question 7

traitement superficiel

Answer 7

plupart des stimuli, automatique/ involontaire, peut d’efforts cognitif, permet conserver temporairement information : utilise stratégie de maintien (auditive, visuel…)

Question 8

stratégie maintien

Answer 8

maintenir actif une information dans la mémoire à court terme, sans donner de sens, ou faire de liens avec d’autres informations

dans traitement superficiel

Question 9

Traitement en profondeur

Answer 9

souvent volontaire/ délibéré, beaucoup d’énergie, concentration, doit associer à quelque chose déjà dans notre cerveau (moyens mnémotechniques) : utilise stratégie d’intégration

Question 10

traitement/ stratégie d’intégration

Answer 10

interpréter informationer et la lier a des information déjà en mémoire

dans traitement en profondeur

Question 11

Types de liens : coder deux fois l’information par deux chemins, façon pour mémoriser

Answer 11

lien hiérarchique
lien parallèle
= fonction adaptave = utilise selon situation

Question 12

lien hiérarchique

Answer 12

créer relation logique, catégorique
relation logique entre deux catégoriques de concepts dans un système d’organisation de l’information

Question 13

lien parallèle

Answer 13

intégration de l’information par des association d’idées multiples et simultanées, parfois émotionnelles
personnelle, mettre dans catégorie personnelle

Question 14

palier mémoire

Answer 14

stimulus – mémoire sensorielle – mémoire court terme – mémoire long terme

Question 15

mémoire sensorielle

Answer 15

nos sens on une sorte de mémoire, mini mémoire
fonction : captation et tranduction information sensorielles
environ demi-seconde - information visuelle
2-4 secondes information auditive
*information non transférée est perdue

Question 16

mémoire court terme

Answer 16

durée plus longue
fonction : traitement, entreposage, récupération information
pas plus de 30 secondes
utilise traitement maintien

Question 17

mémoire long terme

Answer 17

illimité, utilse traitement/ stratégie intégration
fonction : conservation information (souvenir)
permanente (relatif)

Question 18

type mémoire long terme - types registres mémoire long terme

Answer 18

mémoire explicite (déclarative) + mémoire implicite

Question 19

mémoire explicite

Answer 19

verbaliser, comportements simples
mémoire épisodique + mémoire sémantique

Question 20

mémoire épisodique

Answer 20

événements véçus, corporaliser événement, contient récits événement, petits enfant n’ont pas ça

dans mémoire explicite

Question 21

mémoire sémantique

Answer 21

ont a des connaissances mais ont ne sait pas quand ont la appris, connait pas temporalité/ d’où elle vient

dans mémoire explicite

Question 22

mémoire implicite

Answer 22

réflexes acquis/ motrices, faire des activités
mémoire procédurale + mémoire liée a des conditionnements classiques

Question 23

mémoire procédurale

Answer 23

comment faire des habiletés motrices mais peut pas expliquer faire l’action

dans mémoire implicite

Question 24

mémoire liée à des conditionnements classiques

Answer 24

réponses involontaire apprises, réactions conditionnées à des stimulis conditionnels

dans mémoire implicite

Question 25

quelles sont les 3 tâches du traitement de l'information?

Answer 25

étapes : encodage, entreposage, récupération

Question 26

de quel type de traitement relève le comportement suivant : se souvenir de josée parce qu'elle nous a raconté une plaisenterie. retenir la combinaison d'un cadenas le temps qu'il faut pour la transcire

Answer 26

traitement en profondeur (associée émotion) traitement superficiel

Question 27

structures du cerveau responsables de la mémoire

Answer 27

système limbique = hippocampe + amydale cotex cérébral

Question 28

hippocampe

Answer 28

emmagasiner souvenir en mémoire, unir, communique information au cortex

Question 29

amygdale

Answer 29

émotions + mémoire liée, responsable émotions primaires (colère, peur), va agir sur l'hippocampe pour le stimuler pour favoriser la mémorisation, ou peut faire surexcitation de l'hippocampe et faire arrêter la mémorisation - traumatisme : entreposage excessif, amnésir = trop stimuler hippocampe

Question 30

amnésie

Answer 30

perte mémoire causée par choc psychologique/ physique/ dégradationé... amnésie rétrograde + amnésie antérograde

Question 31

amnésie rétrograde

Answer 31

perte de souvenir déjà en mémoire, perte mémoire avant choc

Question 32

amnésie antérograde

Answer 32

difficulté à former de nouveaux souvenirs, perte mémoire après choc

Question 33

alzeimer

Answer 33

touche en priorité l'hippocampe -- jusqu'au cortex dégradation physique du cerveau, commence par amnésie antérograde

Question 34

2 réactions peuvent provoquer événements associés à grande charge émotionnelle

Answer 34

amnésie, entreposage excessif

Question 35

amnésir rétrograde

Answer 35

oublie souvenirs anciens

Question 36

structure cerveau touchée en premier dans début alzheimer

Answer 36

hippocampe

Question 37

l'oubli

Answer 37

rétention, déformation, ajout, oubli = oubli est adaptif = laisser suffisament d'espace pour faire en sorte que le cerveau fonctionne de la bonne manière + peut oublier des choses à chaques étapes

Question 38

causes oubli

Answer 38

à l'encodage déformations à l'entreposage interférence à la récupération

Question 39

à encodage

Answer 39

plus ou moins mémoriser des choses. Encoder en profondeur? Utiliser capacité limitée en mémoire à court terme? = perde de l’information. Encodage spécifique – se mettre dans l’environnement spécifique pour mémoriser o Ordre de présentation de l’information :  Effet de primauté/ récence/ saillance

Question 40

effet de primauté

Answer 40

Facilité à retenir les premiers éléments d’une série

Question 41

effet de récence

Answer 41

Facilité à retenir les derniers éléments d’une série

Question 42

effet de saillance

Answer 42

Facilité à retenir les éléments qui présentent des caractéristiques uniques dans une série

Question 43

à l'entreposage

Answer 43

souvenir sont mis en catégories – dépend dans quelle catégorie qu’ont a mis le souvenir. Organisation de l’information pour l’entreposage + charge émotionnelle = possibles distorsions de l’information

Question 44

à récupération

Answer 44

Interférence rétroactive/ proactive

Question 45

interférence rétroactive

Answer 45

L’information nouvelle gène la récupération de l’information plus ancienne

Question 46

interférence proactive

Answer 46

L’information ancienne en mémoire gène la récupération de l’information nouvelle

Question 47

causes oubli : Les événements de la maladie de la mère de Sarah ont pu perturber les souvenirs de l’année du voyage au Mexique

Answer 47

interférence rétroactive

Question 48

cause oubli : Le père de Sarah se souvient surtout des années heureuses du début de son mariage et des dernières années du cancer de sa femme

Answer 48

charge émotionnelle, effet de primauté, effet de récence

Question 49

cause oubli : Comme le père de Sarah ne faisait pas partie de l’aventure au Mexique, il n’a pas pu traiter beaucoup de ces informations

Answer 49

profondeur de l'encodage