Likabehandling

Question 1

Vilka är de fem f:n?

Answer 1

-förbjud
-främja
-förebygga och förhindra
-förankra
-följ upp

Question 2

Vad krävs för att den utredning ska göras?

Answer 2

Vid diskriminering, trakasserier och kränkande behandling är det upplevelsen hos den som blir utsatt som är grunden för att en utredning ska göras.

Question 3

Sker diskriminering, trakasserier och kränkningar av en enda anledning?

Answer 3

Det är sällan fallet, i regel handlar det i stället om en samverkan mellan olika maktrelationer och diskrimineringsgrunder.

Question 4

Vilka två lager finns mot diskriminering?

Answer 4

Skollagen och diskrimineringslagen

Question 5

Vad innebär likabehandlingsarbetet och genom vilka fyra steg ska det ske?

Answer 5

Varje år ska en plan upprättas som redogör för arbetet med att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Arbetet ska ske i fyra steg:
-undersöka
-analysera
-åtgärda
-följa upp/utvärdera

Question 6

Vad kräver diskrimineringslagen?

Answer 6

Den kräver en årlig dokumentation över det systematiska likabehandlingsarbetet som innehåller:
-åtgärder för att främja lika rättigheter och möjligheter
-ta fram, följa upp och utvärdera riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier

Question 7

Vad kräver skollagen?

Answer 7

Lagen kräver en årlig plan mot kränkande behandling som innehåller:
-åtgärder för att förebygga och förhindra kränkande behandling

Question 8

Vad kräver båda lagarna?

Answer 8

Lagarna kräver en plan för likabehandling och mot kränkande behandling.

Question 9

Vad händer om kraven som lagarna har inte uppfylls av skolan?

Answer 9

-om man inte arbetar med det kan det vid vite föreläggas att göra detta
-skadestånd eller vite kan utdömas om plan saknas
-huvudman kan bli skyldig att betala skadestånd/ diskrimineringsersättning till barnet

Question 10

Vem är huvudmannen och vad är deras ansvar?

Answer 10

Det skolans huvudman alltså den kommunala nämnden som är ansvariga juridiskt och ekonomiskt om något barn/elev far illa. Huvudman har ansvar att följa upp.

Question 11

Vad finns det för olika nivåer av lärande?

Answer 11

-hålla sig till det upplevda och nära
-beskrivande nivå
-lyfta från den beskrivande och nära till en mer begreppslig nivå

Question 12

När ska skollagen tillämpas vid kränkande behandling?

Answer 12

Skollagens bestämmelser om kränkande behandling ska tillämpas om det som inträffat inte är betraktat som diskriminering, sexuella trakasserier eller trakasserier. I de senare fallen ska istället diskrimineringslagens regler tillämpas.

Question 13

Vilka är det sju diskrimineringsgrunderna?

Answer 13

-kön
-etnisk tillhörighet
-religion eller annan trosuppfattning
-funktionsnedsättning
-könsöverskridande identitet eller uttryck
-sexuell läggning
-ålder

Question 14

Vad finns det för olika diskrimineringsformer?

Answer 14

-direkt diskriminering
-indirekt diskriminering
-trakasserier
-instruktioner att diskriminera
-bristande tillgänglighet
-sexuella trakasserier

Question 15

Vilka riktlinjer finns för alla som arbetar i skolan?

Answer 15

Man ska:
-medverka till att utveckla eleverna känsla av samhörighet, solidaritet och ansvar
-bidra till att skolan präglas av solidaritet mellan människor
-aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling
-bidra till att eller integrerar med varandra
-visa respekt
-i arbetet med normer och värden uppmärksamma både möjligheter och risker

Question 16

Vad finns det för fem olika tips för att motverka diskriminering?

Answer 16

1. Ledarskapet
2. Budskapet
3. Handling
4. Närvaro
5. Uppföljning

Question 17

Vad menas med ”Likabehandling ger mångfald”

Answer 17

Man kan göra likabehandling men man kan inte göra mångfald. Mångfald kan däremot vara målet, en verksamhet där var och en känner sig respekterad, värdefull och uppskattad för just den unika personen hen är. Man gör likabehandling och får mångfald.

Question 18

Normer påverkar hur vi:

Answer 18

-bemöts
-bedöms
-belönas
-bekräftas
-behandlas
-beskrivs

Question 19

Vad är skillnaden mellan jämlikhet och jämställdhet?

Answer 19

Jämställdhet handlar om kön, om förhållandet mellan kvinnor och män, flickor och pojkar. Att jobba med jämställdhet innebär att du jobbar med alla diskrimineringsgrunder men ut ett könsperspektiv.

Jämlikhet utgår från att alla människor har lika värde, oavsett kön, etnicitet, religion, social tillhörighet och så vidare.

Question 20

Vad är jämställdhetsintegrering?

Answer 20

Jämställdhetsintegreringens primära mål är att ge jämställd service, resursfördelning och bemötande till målgruppen för verksamheten, det vill säga till kund, brukare, medborgare.

Question 21

Vad är genuspedagogik?

Answer 21

Det handlar om att hitta pedagogiska verktyg som ger möjlighet för både flickor och pojkar att bli sedda och bemötta utan könsstereotypa förväntningar.

Question 22

Exempel på värderingsövningar:

Answer 22

-hisstestet
-inre och yttre mångfald
-lika eller olika
-samtala om makt
-fyra hörn
-sexuell läggning i skolan
-heta stolen
-komplimang eller sexuell trakasserier
-ett steg fram
-intersektionalitet
-normruta för kön
-normdiskussion
-jämställdhet i språket
-”min familj”

Question 23

Vad motsvarar det fem f:n?

Answer 23

Motsvarar de krav som lagen ställer på arbete för likabehandling.
1.Förbjuda diskriminering
2.Främja likabehandling
3.Förebygga och förhindra diskriminering, kränkande behandling och trakasserier
4.Förankra arbete i hela organisationen och hos samtliga
5.Följa upp likabehandlingsarbetet och de åtgärder som genomförts.

Question 24

Vad kan det finnas för kritik mot skolornas arbeta?

Answer 24

-bristen på förankring av planen
-bristen på förebyggande arbete
-bristen på kartläggning samt analys av tidigare kränkningar
-bristen på tillfälle då medarbetarna reflekterar över sitt förhållningssätt
-bristen på tillfälle då skolan tillsammans med eleverna reflekterar

Question 25

Vem ligger ansvaret på för likabehandlingsarbetet?

Answer 25

Ansvaret ligger på huvudman. I praktiken är det ofta rektor eller förskolechef som står för det konkreta arbetet med planen och arbetet för att verkställa den.

Question 26

Vad är en trygghetsvandring?

Answer 26

Går runt olika delar av lokalen/utemiljön/virtuella plaster och stanna upp och prata om de. Kan vara en del av rutinerna för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier.

Question 27

Exempel på olika kartläggningsmetoder och övningar:

Answer 27

-ökad delaktighet -i vår verksamhet -vad ska vi börja med? -rött kort -månades ord -diskussionsövning -är du en som anser…? -när är det jämställt?

Question 28

Vad är ”rött kort” för övning?

Answer 28

Men skriver upp funktionsnedsättningar och diskutera vad de innebär. Finns det funktionshinder i miljön inte hos människor?

Question 29

Hur skulle man kunna förankra arbetet (F4)?

Answer 29

Man kan få med vårdnadshavare genom att bland annat skrocka med sagoböcker om likabehandling som de kan lösa för barnen och diskutera med de.

Question 30

Vad står det i skolverkets checklista?

Answer 30

-har eleverna deltagit aktivt i det förebyggande arbetet? -följs elevernas situationen upp och utvärderas kontinuerligt? -finns det antimobbningsteam med såväl lärare som skolsköterskor, kuratorer och specialpedagoger? -finns rutiner för att åtgärda, bearbeta, stödja och följa upp både den som blivit trakasserad och den som trakasserar?

Question 31

Vad står det i checklistan enligt DO:s husmodell?

Answer 31

Kartläggningen görs i tre steg, under en begränsad tid, för att tillsammans få grepp om nuläget: 1. Pedagoger och rektor 2. Barn/elever 3. Gemensam analys och handlingsplan

Question 32

Vad står det i checklistan för likabehandlingsplan?

Answer 32

1. Korrekt formalia 2. Främjande arbetet 3. Kartläggning/nulägesanalys 4. Analys av kartläggning utifrån de olika DG 5. Förebyggande arbete 6. Tydliga rutiner för åtgärder 7. Riktlinjer och rutiner för att förhindra 8. Förankring hos elever/personal/vårdnadshavare 9. Ansvarsfördelning 10. Uppföljning och utvärdering 11. Koppling mellan planen och kvalitetsredovisning 12. Övergripande

Question 33

Vad betyder likabehandling?

Answer 33

Det handlar om rätten att vara sig själv, att själv ha rätten att definiera sig själv, sin kultur och sina drömmar.

Question 34

Vad betyder trakasserier?

Answer 34

Det är agerande som kränker en elevs värdighet och som har samband med någon av de sju skyddade grunderna i diskrimineringslagen.

Question 35

Vad säger Foucault om maktperspektiv?

Answer 35

-makt är relationellt, kontextuellt, historiskt -finns i alla mänskliga relationer -är inte enbart begränsande utan också möjliggörande -där det finns makt finns det motstånd

Question 36

Vad finns det för olika former av makt?

Answer 36

-den refererande makten: Formell juridik makt som kan ta utryck genom olika lagar och förbud. Makten är riktad mot hela befolkningen. -den disciplinära makten: Riktar sig mot den enskilda individen, målet är att skapa nyttiga och fogliga samhällsmedborgare som inte sviker från normen. -självteknologier: Självstyrning, enskilda individen kan själv eller med andras hjälp förändra sitt beteende, tankar eller uppträdande.