Linguaggio

Question 1

segni definizione

Answer 1

collegamento tra realtà-rappresentazione-comunicazione con gli altri

Question 2

triangolo semiotico

Answer 2

referente = ciò che viene rappresentato (oggetto)
espressione = significante (mezzo suono parola )
contenuto = idea mentale dell’oggetto

Question 3

codice definizione strutturalista forte

Answer 3

sistema regolato da segni i cui significati vengono arbitrariamente e convenzionalmente scelti

Question 4

variabilità del segno = definizione

Answer 4

il significato varia in base al contesto

Question 5

spiegazione modello matematico di comunicazione

Answer 5

comunicazione = trasmissione di un informazione da una fonte a un ricevente. bit. simile email pc

Question 6

teoria degli atti linguistici chi quando definizione

Answer 6

Austin 1962 dire qualcosa è anche fare qualcosa

Question 7

diversi atti linguistici

Answer 7

-atto locutorio = atto del dire
atti fonetici = suono, fatici= espressione di certe parole , retici = significato
-atto illocutorio = atto dell’intendere
-atto perlocutorio = conseguenze sull’ascoltatore

Question 8

dire qualcosa è anche fare qualcosa, quale teoria è ?

Answer 8

Austin 1962 atti linguisitci

Question 9

teoria di grice

Answer 9

comunicare = mettere al corrente l’ascoltatore delle proprie intenzioni così che possa capire che reazione vuole venire suscitata in lui

Question 10

comunicare = mettere al corrente l’ascoltatore delle proprie intenzioni così che possa capire che reazione vuole venire suscitata in lui - teoria ?

Answer 10

Grice

Question 11

massime convenzionali che deve avere lo stimolo prodotta da B in una conversazione B-A per Grice

Answer 11

qualità, quantità. modo, relazione = pertinenza

Question 12

Grice = distinzione tra dire e significare

Answer 12

dire = letterale signifocare = cosa intendo io –> implicatura conversaizonale

Question 13

implicatura conversazionale

Answer 13

passaggio da dire a significare

Question 14

sperber wilson 1986 – teoria ?

Answer 14

Modello ostensivo - inferenziale –> rendere manifesta la propria intenzione di rendergli manifesta l’informazione

Question 15

Modello ostensivo - inferenziale –> rendere manifesta la propria intenzione di rendergli manifesta l’informazione– chi quando ?

Answer 15

sperber e Wislson 1986

Question 16

pertinenza wilson

Answer 16

modiffiche nellanvisione del mondo di colui che riceve l’input

Question 17

ostensione

Answer 17

volontà del parlante di rendere manifesta un info

Question 18

intenzione informativa

Answer 18

il parlante è intenzioanto ad informare il ricevente

Question 19

intenzione comunicativa

Answer 19

il parlante lo dice al ricevente che così può fare delle inferenze

Question 20

We intention

Answer 20

Searle 1990
A e B coagenti
comunicazione differenziata,collaborativa, complementare e consapevole

Question 21

componenti dell’intenzione comunicativa

Answer 21

-sintonizzaizone = essee sulla stess alunghezza d’onda dell’individuo
-sincornizzaizone = coordinazione comunicativsa
- modificaizoni dle comportamneto (difvergente. convergente)

Question 22

media comunicativi

Answer 22

allarganola portata della comunicaizione e l’efficacia e si interfacciano con l’ambiente componente
-fisica
-simbolica
-pragmatica

Question 23

comunicaizone unione di che comportamenti

Answer 23

verbali e non verbali

Question 24

comnicaizone per strutturazione dle sè

Answer 24

stretturare il sè individuale = teoria generale dei sistemi. metacomunciaizone = ognuno parla di sè stesso mentre parla con l’altro. livello di notizia = contneuto informativo. livello di comando = intenzione,come itnendere una cosa –> definizione dle sè

Question 25

interazione tra adulto e bambino linguaggio -sviluppo ontogenetico del linguaggio

Answer 25

scaffolding decontestualizzaizone = azioni e parole si staccano dal contesto specifico e iniziano a convenzionalizzarsi convenzionalizzaizone = procedure riutilizzate sostanzializzazione = forme convenzionali astratte frame = cormice riferimento data dall'adutlo format = banbino che sviluppa le proprie capacità all'intenro di strutture interattive che gli permettono di comunicare

Question 26

fonologia

Answer 26

studio di fonemi

Question 27

studio di fonemi

Answer 27

fonologia

Question 28

fonetica

Answer 28

studio dei suoni

Question 29

studi dei suoni

Answer 29

fonetica

Question 30

sintassi

Answer 30

combinaizone parole

Question 31

combinazione parole

Answer 31

sintassi

Question 32

grammatica

Answer 32

composizione frasi regole

Question 33

regole composizioni frasi

Answer 33

grammatica

Question 34

moroflogia

Answer 34

morfemi

Question 35

semantica

Answer 35

studio dei significati

Question 36

studio dei significati

Answer 36

semantica

Question 37

pragmatica

Answer 37

parole X contesto

Question 38

area di broca e di Wernicke

Answer 38

-lobo frontale sinistro anfero laterale -corteccia temporale sx

Question 39

fasi linguaggio bambini

Answer 39

- fonatorio -primitivo fonatorio -espansione -canonico -pre linguisitco - 1 -2 -3 -5

Question 40

teoria dell'apprendimento linguistico

Answer 40

apprendiamo una lingua attraverso i principi classici di rafforzamneto e condizionamento dell'apprnedimento --> classico e shaping

Question 41

grammatica universale

Answer 41

Chomksy --> struttrua del linguagigo comune a tutte wuante le lingue = capacità linguistica innata che emerge durante lo sviluppo -dipsositivo di acquisitzio elinguistica -competence - performance struttura pronfid e superficale delle frasi

Question 42

è il linguaggio che crea il pensiero il contrario? psiega entrmabe le ipotesi

Answer 42

----

Question 43

sistema vocale descirzione

Answer 43

-riflessi -atti extralingusitici = difetti biologici e fonatori -atti paralingusitic = tono intonazione

Question 44

atto fonopoietico

Answer 44

unione di verbale e non verbale

Question 45

sistema cinesico

Answer 45

moviemnti dle corpo e del volto

Question 46

tipi di gesti volontari intenzionali

Answer 46

-simbolici -deittici -iconici lessicali -pantomime -motori

Question 47

sistema prossemico

Answer 47

distanza tra individui

Question 48

sistema aptico

Answer 48

tococ fisico afgfiliazione supporto

Question 49

segno come equivalenza

Answer 49

unione di un immagine acustica (significante/espressione) e una mentale (contenuto). identità fissa tra i due aspetti

Question 50

segno come interferenza

Answer 50

modiche dovute al contesto semiotica semiotica illimitata = un sengo interpeta un altro segno

Question 51

il concetto di segno viene sostituito con quello di

Answer 51

funzione segnica = un elemento dell'espresisone (modo in cui viene espresso il sgeno) è correlato al contenuto ( la rappresentazione del referente) = funtivi --> in relazione l'uno con l'altro

Question 52

il segno è un'entità fissa?

Answer 52

no ma transitoria. risultao di regole di codifica i cui un elemento entea in relaizone con l'aktro e viceversa .

Question 53

funzione del segno

Answer 53

funzione comunicativa = comunicare la realtà

Question 54

equivalenza chi e quando

Answer 54

de saussure 1916

Question 55

interferenza quando

Answer 55

Pierce 1931

Question 56

il segno ha un rapporto diretto conil referente?

Answer 56

No, lo ha con la sua rappresentazioen mentale

Question 57

quali sono le due principali definizioni di segno

Answer 57

segno come equivalenza seno come interferenza

Question 58

compjnetne base modlelo matematico Shannon e Weaver base

Answer 58

trasmettiotre-canale- rumore e interferenze - recttore nelle mani di un ricevente ch edecodifica il messaggio

Question 59

chi e quando modello matematico

Answer 59

Shannon Weaver 1949

Question 60

componenti aggiuntive second aofrmulaizone modello comunicazione matematica

Answer 60

-ridondanza -filtro -feedback

Question 61

correnti dis tudio dello sviluppo del linguaggio

Answer 61

-interazionistica -approccio sistemico = due sostemi che agiscono per strutturare il sè -sviluppo ontogenetico = sacaffolding

Question 62

percorso da intenzione a parola

Answer 62

-levelt 1989 concettualizzaione = rappresentazioen semantica di quello che voglio dire formulaizone = traduzion e doppia articolazione(comprensione verbale e produzione verbale) /Articolazione = dico

Question 63

periodo critico linguagigo bambini

Answer 63

iper sensibili al linguaggio

Question 64

30 mesi 2 anni

Answer 64

lexical spurt 50 parole

Question 65

relatività linguistica

Answer 65

il linguaggio influisce usl pesiero

Question 66

competenze bi culturali

Answer 66

alternation model

Question 67

sistema prossemico distazne

Answer 67

0.05 - intimità 0.5 - 1 = zona perosnale 1-3.5 = zona social e > 3.5 zona pubblica

Question 68

su cosa si fond ail sistema aptico

Answer 68

bisongo di attaccamento

Question 69

intermodalità semantica

Answer 69

uso di linguaggi diversi per esplorare la realtà che ci circonda. equivalenza con multimodlaità percettiva

Question 70

uso di linguaggi diversi per esplorare la realtà che ci circonda. equivalenza con multimodlaità percettiva

Answer 70

intermodalità segnica