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Neurociencia > Memoria > Flashcards

Memoria Flashcards

1
Q

¿Cuál es la diferencia entre el aprendizaje y la memoria?

A

El aprendizaje es la adquisición de nueva información y la memoria es la retención de ella

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2
Q

¿Cómo puede definirse la memoria?

A

Como un sistema cerebral que apoya la mantención de información que impacta al comportamiento después de ser adquirida

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3
Q

¿Cuáles son los tipos de memoria?

A

Sensorial, de corto plazo, de trabajo y de largo plazo

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4
Q

¿Qué es la memoria sensorial?

A

Es la información sensorial retenida en una forma en una forma no procesada por el sistema sensorial al que ingresó

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5
Q

Ejemplo de memoria sensorial

A

Seguir viendo fuegos artificiales después de que desaparecieron, seguir escuchando el bajo tras salir de un concierto

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6
Q

¿Qué es la memoria de corto plazo?

A

Sistema cognitivo que se usa para mantener eventos sensoriales, movimientos e información cognitiva por un corto período de tiempo

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7
Q

¿Con la activación de qué estructura se relaciona la memoria de corto plazo?

A

De la región dorsolateral de la corteza prefrontal*

*en debate

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8
Q

¿Cuál es la principal diferencia entre las memorias de corto plazo y de trabajo?

A

En la memoria de trabajo, la información que se mantiene se manipula/utiliza

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9
Q

¿Qué es la memoria de trabajo?

A

Un sistema que mantiene y manipula la información de manera temporal

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10
Q

¿Cuáles son los subcomponentes de la memoria de trabajo?

A

Bucle fonológico, agenda visuoespacial, búfer episódico y control ejecutivo

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11
Q

¿Qué es el bucle fonológico? ¿En qué estructura se aloja?

A

Es un proceso de control basado en el repaso articulatorio y s erelaciona con el área de Broca

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12
Q

¿En qué se centra la agenda visuoespacial? ¿En qué estructura se aloja?

A

En mantener y manipular imágenes y se aloja en el hemisferio derecho

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13
Q

¿Qué es el búfer episódico?

A

Sistema donde se almacena información del bucle fonológico y de la agenda visuoespacial
*No se localiza en un área en específico

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14
Q

Sistema atencional supervisor/control ejecutivo

A

Es el responsable de monitorizar y coordinar los subcomponentes anteriores y relacionarlos con la memoria a largo plazo

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15
Q

¿Qué estructuras activa el control ejecutivo?

A

Corteza prefrontal dorsolateral y corteza parietal posterior*
*surco intraparietal específicamente

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16
Q

¿En qué memorias se subdivide la memoria a largo plazo?

A

Declarativa y no declarativa

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17
Q

¿Qué es la memoria declarativa?

A

Es la memoria de los hechos y acontecimientos, que puede ser expresada verbalmente

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18
Q

¿Qué operaciones involucra la memoria declarativa?

A

Codificación, almacenamiento, consolidación y recuperación

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19
Q

¿Qué es la codificación?

A

Relacionar información nueva con información ya existente en la memoria

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20
Q

¿Qué es el almacenamiento?

A

Redes neuronales y localizaciones encefálicas en las que se retiene la información

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21
Q

¿Qué es la consolidación?

A

Un proceso que hace que la información temporal sea estable

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22
Q

¿Qué involucra la consolidación?

A

Expresión de genes y síntesis de proteínas

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23
Q

¿Qué es la recuperación?

A

Proceso mediante el cual la información se vuelve a utilizar

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24
Q

¿La recuperación puede fallar?

A

Sí, está sujeta a distorsión

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25
¿Qué es la memoria episódica?
La memoria autobiográfica
26
¿Cuáles son las 2 características que diferencian a la memoria episódica?
1. Involucra recordar la propia experiencia de un evento en específico 2. Fuertemente relacionada con un componente temporal, que permite diferenciar distintos eventos
27
Estructuras neuroanatómicas relacionadas a la memoria episódica
El lóbulo temporal medial (hipocampo), el sist. de memoria temporal medial extendido y los lóbulos frontales
28
¿En qué se divide el lóbulo temporal medial?
En estructuras hipocampales y extrahipocampales
29
¿Cuáles son las estructuras hipocampales?
El giro dentado, las divisiones CA1, CA2 y CA3 del asta de Amon y subiculum
30
¿Cuáles son las estructuras extrahipocampales?
Cortezas entorrinal, perirrinal y parahipocampal
31
¿Qué producen las lesiones hipocampales?
Amnesia
32
¿Qué es el sist. de memoria temporal medial extendido?
Diversas estructuras conectadas al lóbulo temporal medial
33
¿Qué estructuras neuroanatómicas se consideran en el sist. de memoria temporal medial extendido?
Cuerpos mamilares, fórnix, núcleo talámico anterior, corteza cingulada posterior y retroesplenial
34
¿Qué tareas se les dificultan a las personas con lesiones en los lóbulos frontales?
Las tareas que requieren consolidación y recuperación de memoria *También pueden presentar recuerdos falsos
35
¿Qué produce un aneurisma de la a. comunicante posterior?
Una lesión en el cerebro anterior basal que altera la memoria
36
¿A qué se asocia la activación de los lóbulos parietales?
A la recuperación exitosa de memoria
37
¿Qué define la memoria semántica?
Nuestro conocimiento sobre el mundo en general
38
¿Qué diferencia a las memorias episódica y semántica?
La memoria semántica no está relacionada con una experiencia propia
39
Ejemplo de memoria semántica
Saber quién fue el presidente de EE.UU al que mataron en un desfile
40
¿En qué déficit se puede manifestar una alteración de la memoria semántica?
Déficit al nombrar palabras, parear imágenes y describir/definir objetos
41
¿Qué prueba está alterada en los pacientes con alteraciones en la memoria semántica?
Pedirle al paciente que nombre todas las palabras que pueda pensar de una categoría específica Ej: diga todos los animales que conoce
42
Estructuras neuroanatómicas a la memoria semántica
Los lóbulos temporales inferolaterales y principalmente la neocorteza
43
Definición de memoria no declarativa
Es la memoria que no se puede expresar verbalmente
44
¿Cómo se manifiesta la memoria no declarativa?
A través de un cambio en el comportamiento
45
Ejemplo de memoria no declarativa
Aprender a tocar un instrumento
46
¿Qué otras facultades incluye la memoria no declarativa?
Memoria procedimental, priming, condicionamiento clásico y aprendizaje no asociativo
47
Definición de memoria procedimental
Capacidad de aprender habilidades cognitivas y de comportamiento y algoritmos que operan a un nivel automático e inconsciente
48
Estructuras neuroanatómicas relacionadas a la memoria procedimental
Corteza motora suplementaria, ganglios basales y cerebelo
49
¿Cuándo se debe sospechar una alteración de la memoria procedimental?
Cuando los pacientes presentan evidencia de pérdida de habilidades previamente aprendidas o dificultad en aprender nuevas
50
Definición de priming
Es la facultad de generar memorias de manera involuntaria e inconsciente
51
¿Cuáles son los subtipos de priming?
Priming conceptual y perceptual
52
Ejemplo de priming
Encontrar a Wally en menos tiempo después de haberlo encontrado antes
53
Definición de priming conceptual
Los estímulos y su recuperación se procesan en función de la organización semántica
54
Ejemplo de priming conceptual
Relacionar mesa con silla
55
¿Con qué cambio se relaciona el priming conceptual?
Con una disminución de la irrigación de la corteza prefrontal izquierda y un aumento en la corteza temporal lateral
56
Definición de priming perceptual
Procesa y representa la información sobre la estructura y forma, pero no sobre el significado
57
¿Con qué estructura neuroanatómica se relaciona el priming?
Con la corteza extraestriada
58
Definición de condicionamiento clásico
Es la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo existente
59
Ejemplo de condicionamiento clásico
Sentir asco
60
Definición de aprendizaje no asociativo
Es un tipo de aprendizaje que se genera cuando se está expuesto una o reiteradas veces al mismo estímulo
61
¿Cuáles son las dos formas de aprendizaje no asociativo?
La habituación y la sensibilización
62
¿Qué es la habituación?
Es el descenso en la respuesta a un estímulo benigno repetitivo
63
Ejemplo de habituación
Dejar de despertar cuando el perro de tu vecino ladra
64
¿Qué es la sensibilización?
Es el aumento en la respuesta a un estímulo intenso/doloroso

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