Mi-session

Question 1

Comment obtient-on une attitude négative, positive, indifférente ou ambivalente?

Answer 1

Négative: Réac négtv élevée + réac postv faible
Positive: Réac postv élevée + réac négtv faible
Indifférente: Réac négtv faible + réac postv faible
Ambivalente: Réac postv élevée + réac ngtv élevée.

Question 2

Quel est l’effet de la simple exposition?

Answer 2

Plus on est exposé à un stimulus, plus on l’aime

Question 3

Qu’est-ce que la théorie de l’inoculation?

Answer 3

Affirmer les cotés négatifs mineurs d’un message que l’on veut faire passer pour préparer l’auditeur, pour faire les remarques avant qu’il le fasse-> Buckley, ça goute mauvais, mais ça marche.

Question 4

Pourquoi si l’on est favorable à un message, la distraction peut-être nuisible?

Answer 4

Car, en étant attentif, nous aurions pu formuler des arguments supplémentaires.

Question 5

Qu’est-ce que l’agenda setting et l’enrobage?

Answer 5

L’agenda setting est la place que l’on donne à un évènement dans les médias. Plus les médias accordent de place à un évènement, plus le public considère qu’il est important. L’enrobage réfère à la manière dont les médias présentent un évènement, cela influence notre perception de ce dernier.

Question 6

Qu’est-ce que la loi du moindre effort?

Answer 6

Chaque individu recourt aux moyens les moins couteux psychologiquement pour conserver sa cohérence. Comme un changement d’attitude peut exiger un investissement important, il est souvent plus facile de réinterpréter la réalité.

Question 7

Quels sont les deux facteurs décisifs pour émettre un message par la voie centrale?

Answer 7

1. La motivation à réfléchir -> Il doit y avoir un bon niveau d’engagement (affectif et cognitif) des personnes envers
   l’objet du message. 2. La capacité de traitement -> les capacités intellectuels et le niveau de connaissance des personnes doivent être adaptés. Cela est aussi affecté par le niveau de concentration et le temps consacré.

Question 8

Quel est le lien entre la force, l’accessibilité et la spécificité quant au rapport comportement-attitude?

Answer 8

Une attitude qui nous vient facilement en tête a plus d’influence sur notre comportement qu’une attitude qui est moins accessible. Une attitude peut être plus accessible parce qu’elle est plus forte et donc plus facile à réactiver ou parce que des conditions particulière la rendent momentanément plus apparente.

Question 9

Qu’est-ce que la théorie de l’action raisonnée?

Answer 9

Le facteur le plus important à considérer est l’intention dans le lien prédictif entre attitude et comportement. Ce qui détermine l’intention est la force de l’attitude qui est déterminé par : (1) les croyances reliées aux conséquences d’un comportement donné et la valeur accordée à ces conséquences.

Question 10

Quel est le lien entre les préjugés et la nature chaleureuse et/ou compétente d’un groupe social?

Answer 10

Un groupe perçu comme chaleureux et compétent s’attribuera de la fierté. Un groupe perçu comme chaleureux mais non compétent (handicapé, personnes âgés, etc.) sera pris en pitié. Un groupe perçu comme compétent mais pas chaleureux sera envié et un groupe perçu comme ni chaleureux, ni compétent sera méprisé.

Question 11

Qu’est-ce qu’un conflit de groupe réaliste?

Answer 11

Théorie selon laquelle l’antagonisme entre les groupes repose sur des conflits d’intérêts réels et produits de la frustration. (les immigrants volent nos jobs, les boomers ont eu de meilleurs situations matérielles, etc.)

Question 12

Qu’est-ce que l’effet de génération?

Answer 12

Chaque nouvelle génération manifeste moins de racisme traditionnel que la génération précédente.

Question 13

Qu’est-ce que le sexisme hostile, bienveillant et ambivalent?

Answer 13

Sexisme hostile: Animosité à l’égard des femmes, perçues comme usurpant le pouvoir des hommes.
Sexisme bienveillant: Comportement favorable et protecteur à l’égard des femmes, à conditions qu’elles adoptent des rôles traditionnels.
Sexisme ambivalent: Association de sexisme hostile et bienveillant.

Question 14

Que se passe t-il quand une personne n’agit pas selon le stéréotype auquel son groupe est associé?

Answer 14

(1) Le stéréotype attribué à cette catégorie de personne change à mesure que l’individu rencontre des cas qui l’infirment (2) Le stéréotype change d’une façon soudaine et radicale (3) L’individu crée une sous-catégorie pour tenir compte de l’information nouvelle.

Question 15

Qu’est-ce que la menace du stéréotype?

Answer 15

Appréhension éprouvée par les membres d’un groupe minoritaire parce que leur comportement pourrait confirmer un stéréotype culturel

Question 16

Quelles sont les trois conséquences des préjugés?

Answer 16

(1) Les préjugées se confortent d’eux-mêmes (prophétie autoréalisatrice) (2) Les préjugés perturbent les personnes qui en font l’objet car elles appréhendent de les confirmer (3) les préjugés ont des conséquences néfastes psychologiquement

Question 17

Qu’est-ce que la recatégorisation?

Answer 17

Processus par lequel une personne en vient à percevoir deux catégories sociales comme n’en formant qu’une seule.

Question 18

Qu’est-ce que l’individuation?

Answer 18

Processus par lequel on met l’accent sur les différences entre les individus plutôt que sur les différences entre les groupes. C’est un moyen d’effacer les préjugés.

Question 19

Qu’est-ce que la catégorisation croisée?

Answer 19

Processus par lequel une personne prend conscience qu’elle appartient à deux catégories sociales. C’est un moyen d’effacer les préjugés.

Question 20

Qu’est-ce que la catégorisation multiple?

Answer 20

Processus par lequel une personne prend conscience qu’elle appartient à plus de deux catégories sociales.

Question 21

Qu’est-ce que l’observation systématique?

Answer 21

Méthode de recherche qui permet de décrire le comportement des sujets observés indépendamment de toute intervention du chercheur.

Question 22

Qu’est-ce que l’observation participante?

Answer 22

Méthode de collecte des donnés où l’observateur se joint à un groupe et participe à ses activités tout en notant les comportements des membres du groupe.

Question 23

Qu’est-ce que le réalisme experimental?

Answer 23

Caractère d’une recherche qui suscite l’engagement cognitif et émotif du sujet. -> une tache expérimentale que le sujet est prêt à accomplir avec sérieux.

Question 24

Qu’est-ce que le réalisme trivial?

Answer 24

Caractère d’une recherche qui lui confère une ressemblance avec une situation de la vraie vie.

Question 25

Qu’est-ce que l’effet de centralité?

Answer 25

Certains traits de personnalités sont perçus comme plus centraux et changent le sens retenu des autres traits qui définissent la personne pour les autres.

Question 26

Qu’est-ce que l’effet de primauté?

Answer 26

Tendance à accorder plus d’importance aux premières informations reçues dans la formation d’une impression.

Question 27

Qu’est-ce que le raisonnement contrefactuel?

Answer 27

Revivre mentalement des situations passées en imaginant des scénarios autres. (ascendant (négatif) vs descendant (positif))

Question 28

Qu’est-ce que le monitorage de soi?

Answer 28

Tendance à régler son comportement en fonction de la situation et des réactions d’autrui.