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Module 1 Flashcards

(70 cards)

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1
Q

Discipline

A

champ d’investigation, perspective unique, façon distincte de percevoir les phénomènes; elle tend à utiliser ses propres théories, ses concepts et ses méthodes d’investigation

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2
Q

Donnée probante

A

fait ou donnée utilisée, ou qui pourrait être utilisé afin de prendre une décision, prononcer un jugement ou résoudre un problème

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3
Q

Philosophie

A

interprétation générale du monde et de l’existence humaine qui s’exprime par les croyances, les valeurs et les attitudes relatives à la nature de l’être humain et à sa réalité

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4
Q

Tradition

A

ensemble de coutumes basées sur les croyances et les tendances passées

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5
Q

L’autorité

A

renvoie à la recherche d’information auprès de figures ayant une compétences reconnue dans un domaine en particulier

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6
Q

L’intuition

A

Mode de connaissances immédiate qui permet d’acquérir une certitude sans recourir au raisonnement

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7
Q

L’essai et l’erreur

A

action de réaliser une tâche avec hésitations et essais renouvelés

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8
Q

Expérience personnelle

A

forme de connaissances ou de pratique acquise au contact de la réalité ou d’un long exercice professionnel

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9
Q

Processus de pensée abstraites

A

processus ordonné de faits ou de phénomènes répondant à un certain schème à partir duquel les idées se forment par l’esprit

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10
Q

Raisonnement déductif

A

processus qui sert à développer des propositions générales ou à déduire des prédictions sur des cas particuliers

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11
Q

Raisonnement inductif

A

processus qui consiste à développer des généralisations à partir d’une série d’observations particulières

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12
Q

Raisonnement abductif

A

processus qui convient aux approches constructivistes du fait que l’n tient compte du contexte de l’action

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13
Q

Science

A

ensemble de connaissances établis de manière critique et organisées de façon systémique tendant à l’explication des phénomènes étudiés

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14
Q

Pratique

A

à la fois l’objet de recherche et le lieu où s’accomplissent les activités de

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15
Q

Théorie

A

explication systémique d’un phénomène et de ses interrelations

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16
Q

Recherche

A

processus d’acquisitions de connaissances ondée sur la collecte et l’analyse systématiques de données empiriques en vue d’explorer, de décrire, d’expliquer, de prédire et de contrôler des phénomènes

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17
Q

Appliquer les suivant à la pratique, la recherche ou à la théorie

1) Champ de connaissances
2) Champ d’organisations des connaissances
3) Champ d’application des connaissances

A

1) Recherche
2) Théorie
3) Pratique

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18
Q

Définir recherche exploration

A

Visant à clarifier la complexité d’un phénomène et des processus sous-jacents , d’en montrer les différents aspects qui y sont associés et d’e permettre une meilleur compréhension

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19
Q

Définir recherche descriptive

A

Prend différentes formes ou dimensions selon l’étendue des connaissances que l’on possède sur un phénomène, un concept ou une population

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20
Q

Définir recherche explicative

A

Détermine la raison d’être des relations entre des variables ou la raison pour laquelle un phénomène évolue d’une certaine façon

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21
Q

Définir recherche prédiction-contrôle

A

Détermine l’efficacité d’une intervention par la vérification d’une relation de causalité entre des variables dépendantes et indépendantes

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22
Q

Quelles types de recherche sont qualitatives

A

Exploration, descriptive et explicative

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23
Q

Quelles types de recherche sont quantitatives

A

Exploration, explicative, descriptive, prédiction-contrôle

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24
Q

Quelle est le but, l’élément étudier et la démarche d’une recherche quantitative?

A

But: décrire, expliquer, prédire
Élément étudié: concepts clés ou variables
Démarche: déductive

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25
Quelle est le but, l'élément étudier et la démarche d'une recherche qualitative?
But: explorer, décrire, expliquer Élément étudié: phénomènes ou concepts Démarche: inductive ou abductive
26
Paradigme
ensemble de postulats, de concepts ou de valeurs partagé par les membres d’une communauté scientifique et qui constitue une vision de la réalité au sein de cette communauté
27
Méthodes de recherche
façons de conduire une étude dans le contexte d’un devis particulier incluant les stratégies de collecte et d’analyse des données
28
Postpositivisme
Posture philosophique qui admet l’existence d’une réalité de manière probabiliste, que l’erreur est possible et qui considère les résultats de recherche comme étant probants jusqu’à ce qu’ils soient réfutés
29
Constructiviste
Désigne une posture philosophique qui soutient l’existence de multiplies interprétations de la réalité et dont le but de la recherche est de comprendre comment chacun construit cette réalité dans un contexte donné
30
Transformatif
Paradigme qui sert de parapluie métaphysique pour explorer les similitudes dans les croyances fondamentales qui sous-tendent la recherche et l’évaluation de certaines approches, dont la théorie critique, la théorie féministe, l’action participative
31
Pragmatiste
Perspective philosophique qui reconnait que les choix méthodologiques devraient être déterminés par la question de recherche plutôt que par les questions épistémologiques et ontologiques
32
Quelle sorte d'approche de recherche est le postpositivisme?
Quantitative
33
Quelle sorte d'approche de recherche Constructiviste?
Qualitative
34
Quelle sorte d'approche de recherche Transformatif?
Qualitative
35
Quelle sorte d'approche de recherche Pragmatiste?
Mixte
36
méthodes de recherche
-Quantitative -Qualitative -Fondamentale -Appliquée -Non expérimentale
37
Recherche quantitative
met l’accent sur la description, l’explication, la prédiction et le contrôle; repose sur la mesure des phénomènes et l’analyse des données numériques
38
Types de recherche quantitative
o Recherche descriptive o Recherche corrélationnelle o Recherche expérimentale o Recherche quasi-expérimentale
39
Recherche descriptive
portrait détaillé des caractéristiques de personnes ou d’évènements et détermine la fréquence d’apparition de phénomènes dans une population
40
Recherche corrélationnelle
étude systématique des relations entre 2 variables ou + ; elle vie à vérifier la nature des relations décelées entre des variables
41
Recherche expérimentale
vise à vérifier et à prédire des relations de cause à effet et entre une variable indépendante (VI) ou + et une variable dépendante (VD) ou +
42
Recherche quasi-expérimentale
conduite dans le but de vérifier une relation de cause à effet, mais dans laquelle il manque un ou 2 éléments essentiels, soit le groupe témoin, soit la répartition aléatoire, soit les 2
43
Recherche qualitative
met l’accent sur la compréhension et repose sur l’interprétation des phénomènes à partir des significations fournies par les participants
44
Types de recherche qualitative
o Recherche phénoménologique o Recherche ethnographique o Recherche théorisation ancrée o Recherche descriptive qualitative o L’étude de cas
45
Recherche fondamentale
investigation scientifique dirigée vers l’acquisition de nouvelles connaissances soutenue par une curiosité intellectuelle plutôt que par l’utilisation pratique potentielle des résultats
46
Recherche appliquée
recherche dirigée vers la solution immédiate de problèmes pratiques
47
Recherche non expérimentale
recherche dans laquelle le chercheur décrit des événements, explore ou vérifie des relations associatives entre des variables
48
Recherche phénoménologique
étudie la signification d’expériences comme elles sont vécus par les participants
49
Recherche ethnographique
vise à comprendre les modes de vie de populations appartenant à des cultures différentes
50
Recherche théorisation ancrée
démarche inductive qui a pour objet l’élaboration de théories ancrées dans des phénomènes sociaux pour lesquels il existe peu d’études approfondies
51
Recherche descriptive qualitative
menée dans le but caractériser certaines aspects d’une expérience ou d’un évènements sans se référer à des postulats philosophiques ou à une méthodologie qualitative distincte
52
L’étude de cas
l’examen détaillé et approfondie d’un phénomène lié à une entité sociale
53
Phénomène
aspect particulier de la réalité qui peut être perçu par les sens ou expérimentai et susceptible de faire l’objet d’une recherche
54
Problèmes de recherche
écart entre la situation actuelle et la situation idéale ou désirable
55
Variable dépendante
variable qui est censée dépendre d’une autre variable ou être causée par celle-ci
56
Question de recherche
énoncé qui demande une réponse pour résoudre un problème de recherche
57
Hypothèse de recherche
affirmation d’une relation anticipée entre 2 variables et qui doit être démontrée par des résultats
58
Variable indépendante
variable qui devrait expliquer les variables dépendantes ou être la cause d’une changement de celles-ci
59
Concept
abstraction, image mentale que l’on se fait de la réalité
60
Définition opérationnelle
indication de la façon dont la variable sera mesurée dans une recherche quantitative
61
Variable
expression quantitative d’un concept ou d’un construit
62
Définition conceptuelle
signification abstraite et théorique d’un construit ou d’un concept que l’on a tiré d’une théorie ou d’énoncés théoriques
63
Cadre de référence
cadre de travail abstrait qui définit une réalité et qui sert d’appui à un problème de recherche
64
Construit
concept hautement abstrait qui découle généralement d’une théorie et ne transmet pas d’emblée une image mentale assez précise pour être observée
65
Quelles sont les phases de recherches
-Phase conceptuelle -Phase méthodologique -Phase empirique -Phase analytique et d'interprétation -Phase de diffusion
66
Phase conceptuelle
phase qui consiste à formuler des idées, à les documenter pour en arriver à une conception claire et organisée de l’objet d’étude
67
Phase méthodologique
phase ou le chercheur détermine les méthodes à utiliser pour répondre aux questions de recherche
68
Phase empirique
phase au cours de laquelle le plan de recherche est mis en application
69
Phase analytique et d’interprétation
phase qui est liée à l’interprétation des résultats
70
Phase de diffusion
phase qui correspond à la communication des résultats

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