Module 7a Flashcards

(38 cards)

1
Q

Consentement libre

A

Lorsque le consentement s’exerce sans coercion, pression ou influence indue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Consentement éclairé

A

lorsque toute information sur le projet, nécessaire à la prise de décision, doit être donnée dans un langage clair et compréhensible pour les participants éventuels, qui doivent pouvoir poser des questions et avoir du temps de réflexion pour prendre leur décision

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Consentement continu

A

Lorsqu’après avoir reçu les informations appropriées, les participants décident de poursuivre ou non

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Formulaire de consentement

A

Entente attestant que le participant est apte à consentir, qu’il est informé des tenants et aboutissements de l’étude et qu’il a compris en quoi consiste sa participation volontaire à celle-ci

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comité d’éthique de recherche

A

Groupe de professionnels mandatés pour s’assurer que toute étude qui fait appel à des êtres humains ou qui utilise du matériel biologique respecte les principes ainsi que les normes éthiques et juridiques concernant les projets de recherche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Respect des personnes

A

principe comprenant le double devoir moral de respecter l’autonomie et de protéger les personnes dont l’autonomie est en développement, entravée ou diminuée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Anonymat

A

situation où l’identité du participant ne peut être dévoilée par quiconque et d’aucune façon, pas même par le chercher

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Respect de la vie privée

A

droit de conserver l’anonymat et de recevoir l’assurance que les données recueillies demeureront confidentielles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Personne vulnérable

A

en raison d’une autonomie réduite, elle ne peut participer pleinement au processus de consentement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Éthique de la recherche

A

discipline qui propose un ensemble de principes qui guident et assistent le chercheur dans la conduite de son étude

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Principe de justice

A

principe visant à éviter la discrimination dans le choix des participants ou du groupe cible en santé publique et à répartir les bénéfices et les inconvénients de la recherche, en considérant tous les segments de la population

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Confidentialité

A

droit de maintenir privée une information divulguée au cours d’une relation professionnelle avec le chercheur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Consentement

A

autorisation que donne volontairement une personne quant à sa participation à une étude

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Principes directeurs du respect de la dignité humaine

A

1) Respect de la personne
2) Préoccupation pour le bien-être
3) Justice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Causalité

A

opération délibérée du chercheur qui consiste en l’application contrôlée de la variable indépendante de manière à pouvoir vérifier son effet sur la ou les variables dépendantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Devis de recherche

A

plan d’ensemble qui précise les activités à accomplir ou les conditions particulières à appliquer pour répondre à la question de recherche

17
Q

Réflexivité

A

introspection et examen critique sur ce qui a été pensé et fait dans une recherche qualitative

18
Q

Contrôle

A

procédé utilisé pour réduire les effets des variables étrangères susceptibles de modifier les résultats et de fausser les conclusions d’une étude

19
Q

Variable étrangère

A

variable qui n’a pas été choisie et dont la présence peut avoir une incidence sur les phénomènes observés et sur la mesure des variables et qui risque de fausser la relation de causalité

20
Q

Biais

A

toute influence qui intervient dans la relation entre des variables et pouvant conduire à une interprétation erronée des résultats d’une étude

21
Q

Homogénéité

A

fait références à la similarité des caractéristiques individuelles des participants à une étude

22
Q

Éléments du devis de recherche à considérer

A
  • Types de comparaisons
  • Présence ou non d’une intervention
  • Instruments de collecte des données
  • Milieux de la recherche
  • Moment et fréquence de la collecte des données
  • Communication avec les participants
23
Q

Types de comparaisons

A

servent à mettre en évidence des ressemblances ou des différences entre des populations ou des groupes donnés

24
Q

Présence ou non d’une intervention

A

lorsque présent, cela signifie qu’il y aura, en plus des comparaisons à faire entre les groupes, un contrôle de la variable indépendante afin de minimiser les variations dans son application

25
Instruments de collecte des données
doivent pouvoir rendre compte correctement des relations entre des variables ou des différences entre des groupes par leur fidélité et leur validité
26
Milieux de la recherche
il est important que ceux-ci soient appropriés au but de la recherche, en ce sens qu’ils doivent représenter les caractéristiques, les expériences ou les comportements étudiés
27
Moment et fréquence de la collecte des données
chercheur doit décider du nombre de fois que des données seront recueillies auprès des participants
28
Communication avec les participants
en élaborant le devis de recherche, le chercheur détermine comment les données seront recueillies auprès des personnes qui prennent part à l’étude et il veille à fournir à chacune les mêmes instructions
29
Contrôle des variables étrangères
chercheur doit préciser les moyens ou les stratégies qu’il entend utiliser pour minimiser l’impact des variables étrangères
30
Devis multiphases
inclut au moins 3 phases de manière séquentielle
31
Devis séquentiel exploratoire
commence par explorer un sujet à l’aide des méthodes qualitatives et utilise les résultats pour élaborer une mesure quantitative
32
Devis multiphase-multiniveaux
combine 2 variantes
33
Devis convergent
utilise des méthodes qualitatives et quantitatives dans l’intention de confirmer ou de corroborer les résultats
34
Devis multiniveaux
inclut au moins 2 niveaux d’analyse
35
Devis séquentiel explicatif
commence par les méthodes quantitatives, suivi par les méthodes qualitatives visant à expliquer les résultats quantitatifs en profondeur
36
Assimilation des données
données QUAL et QUAN peuvent être transformées sous une seul forme QUAL (thèmes) ou QUAN (variables) ou fusionnées cas par cas
37
Connexion des phases
intégration est une transition cognitive et mate2rielle qui survient lors de la connexion entre 2 phases (une QUAL et une QUAN)
38
Comparaison des résultats
Les similarités, différences et contradictions entre résultats QUAL et QUAN sont explicitées (guidées par une représentations cognitive des résultats à créer)