Module 10 Flashcards by Jeanne Demers

La mémoire à long terme se divise en 2 composantes. Quelles sont-elles? Décris les brièvement

Mémoire déclarative (explicite):
Elle est composée des informations auxquelles on a accès consciemment et de manière automatique ou délibérée
Mémoire non déclarative (implicite)

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La MLT se divise en deux composantes, soit la mémoire déclarative et la mémoire non déclarative

Ces 2 composantes se subdivisent elles-mêmes en d’autres systèmes de mémoire. Nomme et décris les brièvement

POUR LA MÉMOIRE DÉCLARATIVE:
Elle se décompose en la mémoire épisodique et la mémoire sémantique. La première forme de mémoire contient les souvenirs personnels encodés dans le temps et l’espace. La mémoire sémantique contient plutôt des connaissances décontextualisées (c-à-d non encodées dans un lieu et un espace)

POUR LA MÉMOIRE NON DÉCLARATIVE:
Elle sous-tend la mémoire procédurale, qui est liée à la motricité. Elle sous-tend également le système de représentations perceptives (aka nos souvenirs associés aux perceptions.) Ex: se souvenir de l’image visuelle d’une table

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Décris un peu le cas de HM

C’était un patient épileptique qui s’est fait faire une ablation bilatérale des lobes temporaux. “Suite à” son opération, on a remarqué chez lui une amnésie antérograde sévère. HM ne pouvait pu consolider d’information au-delà de 60 secondes. Cependant, sa MCT et sa mémoire implicite (aka procédurale et perceptive) semblaient intactes. De plus, en dépit de ses difficultés, HM présentait une intelligence moyenne et aucun problème psychologique.

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Donne une définition de la MCT

Capacité cognitive permettant de maintenir et manipuler temporairement de l’information dans un format actif et conscient durant l’exécution d’autres tâches cognitives (ex: raisonnement, calcul mental, imagerie mentale, etc.)

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Vrai ou faux
Un déficit de la MCT est souvent observé de manière isolée

Faux, il apparait souvent en association avec d’autres déficits cognitifs chez les patients atteints de traumatisme crânien, d’aphasie post-avc, de trouble épileptique et de trouble neurodégénératif

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VRAI OU FAUX
Une atteinte de la MCT verbale est particulièrement
fréquente chez les patients atteints de troubles langagiers, mais seulement lorsque ceux-ci ne sont pas résorbés

Faux,
Une atteinte de la MCT verbale est particulièrement
fréquente chez les patients atteints de troubles langagiers,
même lorsque ceux-ci sont résorbés

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Quelles sont les principales composantes du modèle théorique de la MCT de Baddeley (ne nommer que les composantes, pas besoin de les décrire… yet)

Administrateur central

3 systèmes fluides (informations en MCT):
- Calepin visuo-spatial
- Boucle phonologique
- Tampon épisodique

3 systèmes cristallisés (connaissances en MLT):
-visuel/sémantique
- mémoire épisodique
- langage/mémoire sémantique

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MODÈLE DE MCT DE BADDELEY
Décrivez brièvement chacune des composantes du modèle de Baddeley sur la MCT (le rôle de l’administrateur central, les spécialisations des systèmes fluides et les connaissances associées aux systèmes cristallisés)

A) Administrateur central
B) Calepin visuo-spatial
C) Boucle phonologique
D) Tampon épisodique
E) Visuel/sémantique
F) Mémoire épisodique
G) Langage/mémoire sémantique

A) Intervient quand l’information doit être transformée, manipulée ou coordonnée

B) Spécialisé dans le stockage de l’information visuelle

C) Spécialisée dans le stockage de l’information auditive

D) Spécialisé dans le stockage de l’information visuelle et auditive

E) Connaissances de nature visuelle/sémantique créées à partir du calepin visuo-spatial

F) Connaissances de nature épisodique créées à partir du tampon épisodique

G) Connaissances de nature auditive et langagière créées à partir de la boucle phonologique

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Quelle composante du modèle de Baddeley suis-je?
Responsable de sélectionner les stratégies et d’intégrer les informations. Il assure les prises de décisions de la MdT

Administrateur central

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MODÈLE DE BADDELEY:
ADMINISTRATEUR CENTRAL
DÉFINITION: responsable de sélectionner les stratégies et
d’intégrer les informations. Il assure les prises de décisions
de la mémoire de travail.

Quels sont plus précisément les 4 rôles/status de l’administrateur central

Gestionnaire des sous-systèmes
Tributaire de processus attentionnels
Tributaire de processus exécutifs
(Ex: Inhibition: blocage des informations non pertinentes)
Mise à jour de l’information maintenue en mémoire de
travail.

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MODÈLE DE BADDELEY-
CALEPIN VISUO-SPATIAL

Définition:
Responsable du maintien et de la maintien et de la manipulation temporaire des informations [1] et [2].
* Joue un rôle important dans l’[3] spatiale et la
[4] visuo-spatiaux.
* Permet d’avoir des [5]
(Ex. Jeux d’échecs, voir images en 3D)
* Le maintien de l’information
visuelle demeure un processus
[6]

Visuelles
Spatiales
Orientation
Résolution de problèmes
Images mentales
Peu connu/expliqué

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BOUCLE PHONOLOGIQUE
DÉFINITION:
responsable du maintien des informations auditives, notamment basées sur le langage

La boucle phonologique est constituée de deux composantes. Quelles sont elles?

Le registre (stock) phonologique et la boucle de récupération articulatoire (subvocale)

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Donne des caractéristiques du registre (stock) phonologique (1ère composante de la boucle phonologique)

Capacité limitée (empan 7 +-2)
durée très courte (quelques secondes)
Permet le stockage temporaire des informations auditives/verbales

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Donne des caractéristiques de la boucle de récapitulation articulatoire (2ème composante de la boucle phonologique)

permet de réintroduire et de rafraîchir les informations auditives/verbales dans le registre phonologique, afin de contrecarrer la dégradation naturelle des informations

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Vrai ou faux,
il est possible d’avoir de l’info dans notre boucle phonologique seulement à partir d’une modalité auditive

faux,
il est possible d’avoir de l’info dans notre boucle phonologique à partir de différentes modalités (auditive, visuelle, etc.)

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3 effets se présentent comme des démonstrations empiriques pour appuyer le concept de boucle phonologique. Nomme ces 3 effets et décris les brièvement

Effet de similarité phonologique (des sons/mots similaires phonologiquement créent de l’interférence, ce qui diminue l’empan)
Effet de longueur du mot
(les mots courts sont plus faciles à mémoriser, augmentant l’empan)
Effet de suppression articulatoire (les mots qui ne sont pas répétés sont plus difficiles à mémoriser, diminuant l’empan)

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BOUCLE PHONOLOGIQUE
Deux effets importants de la mémoire verbale à court terme sont l’effet de primauté et l’effet de récence. Définis les

EFFET DE PRIMAUTÉ=
capacité à se rappeler plus facilement des premiers
éléments d’une liste de mots à
mémoriser.
EFFET DE RÉCENCE= capacité à se rappeler plus facilement les derniers éléments d’une liste de mots à mémoriser

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Voici deux effets importants de la mémoire verbale à court terme:

EFFET DE PRIMAUTÉ=
capacité à se rappeler plus facilement des premiers
éléments d’une liste de mots à
mémoriser.
EFFET DE RÉCENCE= capacité à se rappeler plus facilement les derniers éléments d’une liste de mots à mémoriser

A) quel(s) effet(s) observe t’on lors du rappel immédiat?

B) quel(s) effet(s) observe t’on lors du rappel différé?

A) Primauté et récence
B) Seulement primauté

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Qui suis-je
système de stockage capable d’intégrer les
informations en provenance du calepin visuo-spatial et de
la boucle phonologique. Il génère un code multimodal
dont le but est une modélisation de l’environnement
manipulable dans le cadre de la résolution de problèmes.
(Ex: demander son chemin)

Tampon (ou Buffer) épisodique

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Nomme trois rôles/fonctions du Tampon (buffer) épisodique

Il Permet de faire des raisonnements élaborés.
Il Permet de maintenir des épisodes (souvenirs) dans le temps (moment) et dans l’espace (endroit).
Alimente la mémoire épisodique.

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MCT
quelles sont les bases neuroanatomiques…

A) du calepin visuo-spatial

B) de la boucle phonologique

C) Registre phonologique

D) boucle de récapitulation articulatoire

E) Administrateur central

A) aires visuelles dans les régions occipitales

B) Régions temporo-pariétales et frontales inférieures

C) TPJ (aire de wernicke)

D) GFI (aire de broca)

E) régions préfrontales

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ADMINISTRATEUR CENTRAL

Quels sont 4 processus essentiels à la MCT ?

1) Résistance aux distracteurs : protéger la MCT des stimuli externes (distractions potentielles).

2) Résistance aux intrusions : protéger l’intrusion de souvenirs non pertinents en MCT.

3) Flexibilité: porter attention à plusieurs éléments à la
fois dans la MCT.

4) Mise à jour : mise à jour du contenu en MCT.

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Quels sont les trois types de contenu de tâches examinant la MCT

Verbal, objet et spatial

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ADMINISTRATEUR CENTRAL - PROCESSUS
Voici les 4 processus essentiels à la MCT

1) Résistance aux distracteurs : protéger la MCT des stimuli externes (distractions potentielles).

2) Résistance aux intrusions : protéger l’intrusion de souvenirs non pertinents en MCT.

3) Flexibilité: porter attention à plusieurs éléments à la
fois dans la MCT.

4) Mise à jour : mise à jour du contenu en MCT.

Qu’en est-il des bases neuroanatomiques de ces processus

Chaque processus a son patron d’activation qui lui est propre.

On remarque une activation surtout dans les régions frontales et pariétales.

Le Sulcus frontal supérieur (SFS) semble une région commune à chaque processus

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ADMINISTRATEUR CENTRAL - TYPES DE CONTENU Associe les types de contenu à leurs bases neuroanatomiques TYPES DE CONTENU A) Verbal B) Objet C) Spatial BASES NEUROANATOMIQUES 1) * Dominance de l’HD dans le PFC * Régions frontales : SFS * Activation plus importante dans le cortex pariétal (versus en modalité verbale) : SPL, IPL/IPS, precuneus 2) * Patron d’activation moins robuste * Absence d’activation dans la partie caudale du SFS 3) * Dominance de l’HG dans le PFC * Régions frontales : SFS, MLPFC, preCG/IFL

A)3 B)2 C) 1

ADMINISTRATEUR CENTRAL - CONCLUSIONS A) VRAI OU FAUX Les différents processus exécutifs de la MCT seraient sous-tendus par des régions communes (cortex préfrontal dorsolatéral moyen) et distinctes dans le cortex préfrontal. B) Deux régions fonctionnelles (deux voies) distinctes seraient tributaires du contenu : quelles sont-elles?

A) vrai B) - Voie dorsale du "où" : encode les informations spatiales dans la partie caudale du SFS. - Voie ventrale du ‘’quoi’’ : encode les informations verbales dans le PFC latéral moyen.

Donne une définition des gnosies visuelles

les connaissances issues de la perception visuelle. La capacité à reconnaitre les objets et les composantes du monde extérieur, tant la nature des éléments que leur organisation dans l’espace, par la perception visuelle

Les gnosies visuelles sont une fonction qui dépend de trois éléments. Nomme les

– Des perceptions sensorielles – D’un traitement cognitif complexe – Des souvenirs acquis

Il y a deux grandes voies des gnosies visuelles D'abord la voie ventrale (ou occipito-temporale) A) cette voie correspond t'elle à la voie du quoi ou la voie du comment? B) Cette voie est spécialisée dans quoi? C) Cette voie Relie les aires striée (V1), préstriées (V2 et V3) et les régions inférotemporales (TEO et TE) à d’autres structures limbiques et frontales. Que font les aires V2, V3 et TEO du complexe préstrié temporal inférieur (aka quel est le rôle de ces structures)? D) Quel est le rôle de l'aire TE dans cette voie?

A) Voie du quoi B) dans l'identification visuelle des objets (gnosie visuelle) C) elles assurent la perception/analyse des propriétés physiques d'un objet D) Elle assure la synthèse de ces propriétés, ce qui permet la configuration unique d'un objet

Une deuxième voie de la gnosie visuelle est la voie dorsale (ou occipito-pariétale) A) est-ce la voie du quoi ou du où B) Dans quoi est elle spécialisée C) BONUS: que relie t'elle? D) Des connexions ultérieures de cette voie avec le cortex pariétal permettent quoi?

A) voie du où B) spécialisée dans la localisation visuelle des objets dans l'espace (gnosie visuelle spatiale) C) elle Relie les aires striée (V1), préstriées (V2 et V3) et les régions inférotemporales (TEO et TE) à d’autres structures limbiques et dorso-frontales D) l’intégration des informations spatiales issues de d’autres modalités et assurent subséquemment le guidage et le contrôle visuel des actions sur les objets.

Qu'est-ce que l'agnosie

Trouble (rare) de la reconnaissance et de l’identification d’objets, de personnes ou de sons par l’utilisation de l’un ou plusieurs des sens malgré la préservation des systèmes sensoriels.

Vrai ou faux L'agnosie peut être expliqué par un trouble de mémoire, d'attention, de langage ou par le fait qu'un stimuli n'est pas familier

faux, il ne peut l'être

Vrai ou faux habituellement, ce n'est qu'un sens qui est atteint dans l'agnosie

vrai, Ex: un patient ne peut identifier une tasse de café par la vue, mais en la touchant ou en entendant le bruit de la tasse qui se dépose sur la table, il pourra l’identifier

Il existe deux formes d'agnosie, nomme et décris les

– Aperceptive : atteinte de la reconnaissance due à un déficit des étapes perceptuelles précoces. – Associative : atteinte de la reconnaissance due à un déficit de l’association aux représentations sémantiques, en l’absence d’atteintes perceptuelles.

Il y a trois types d'agnosie en fonction du sens impliqué. Quelles sont-ils?

1. Visuelle (vision) 2. Auditive (audition) 3. Tactile (toucher)

Donne une définition de l'agnosie visuelle et dis quelle voie est touchée dans cette agnosie

trouble de la reconnaissance des objets en l’absence d’une détérioration intellectuelle globale, d’un trouble sensoriel élémentaire, d'un trouble du langage ou d'un trouble de la mémoire. Ce type d'agnosie touche la voie ventrale (voie du quoi)

Qui suis-je Agnosie qui permet la Reconnaissance adéquate des objets sur présentation de l’objet dans une autre modalité sensorielle, comme tactile ou auditive.

Agnosie Visuelle

Quel type d'agnosie est la plus fréquente et la mieux connue

agnosie visuelle

L'agnosie visuelle peut simuler (ressembler à) un trouble du langage. Pourquoi?

puisqu’elle entravera l’utilisation et l’acquisition des connaissances sémantiques et la performance aux tâches utilisant des images. (Ex. Difficulté dans des tâches de dénomination en modalité visuelle. )

Pourquoi l'agnosie n'est pas un trouble du langage

puisqu’il ne s’agit pas d’une atteinte de la mémoire sémantique ou de la production ou de la compréhension du langage.

Vrai ou faux Il est nécessaire d’exclure une atteinte gnosique en présence de difficultés qui semblent langagières.

Vrai, * Au besoin, l’utilisation d’une autre modalité sensorielle sera à privilégier pour isoler le déficit langagier.

l'agnosie visuelle aperceptive est un trouble de la perception en l’absence d’un déficit de l’acuité visuelle. C'est une Difficulté à construire une représentation perceptive des objets. Elle se traduit par quoi (manifestations) (3 éléments)

* Incapacité à nommer ou décrire les caractéristiques visuelles des objets/images présentés visuellement. * Déficit dans la copie d’objet ou d’image. * Difficulté à apparier des objets identiques ou morphologiquement semblables.

Vrai ou faux l'agnosie visuelle aperceptive est liée à des lésions dans les régions frontales et temporales

faux, plutôt dans les régions pariétales et occipitales

Qui suis-je trouble de l’identification/ signification d’un objet en l’absence d’un déficit de l’acuité visuelle ou d’agnosie aperceptive. L’objet est perçu, mais aucune signification ne peut lui être attribuée.

Agnosie visuelle associative

L'agnosie visuelle associative est un trouble de l’identification/ signification d’un objet en l’absence d’un déficit de l’acuité visuelle ou d’agnosie aperceptive. L’objet est perçu, mais aucune signification ne peut lui être attribuée. Elle se traduit par quoi (manifestations) (3 éléments)

* Être en mesure de décrire verbalement une image ou un objet, mais sans être capable de la/le reconnaître. * Appariement entre stimuli identiques ou semblables possible, sans capacité de reconnaissance des stimuli. * Les appariements sémantiques (apparier des stimuli qui sont reliés sur le plan du sens) sont impossibles.

Vrai ou faux l'agnosie visuelle associative est liée à des lésions dans les régions occipito-temporales inférieures en bilatéral

vrai

Qu'est-ce que la prosopagnosie?

C'est l'agnosie des visages. C'est un trouble de la perception qui altère la capacité à identifier les visages antérieurement familiers.

La prosopagnosie (agnosie des visages) est un trouble de la perception qui altère la capacité à identifier les visages antérieurement familiers. A) elle découlerait de quoi B) La reconnaissance des personnes est effectuée à l'aide d'autres caractéristiques. Donne des exemples C) Une lésion à quelle structure sera liée à la prosopagnosie

A) une atteinte du tx hollistique (intégration des caractères du visage) B) Le genre, les cheveux, le son de la voix et les réactions émotionnelles prototypiques de la personne. C) Gyrus fusiforme

Donne une définition de la praxie

fonction cognitive permettant l’exécution des gestes par l’organisation, la coordination et l’adaptation des mouvements isolés ou en séquence de façon volontaire.

Qui suis je un geste volontaire qui résulte d’un projet idéatoire, produit par l’ensemble du cortex postérieur, appliqué à des formules kinétiques segmentaires se situant dans les régions cérébrales motrices

Praxie

Il existe 4 types de gestes (transitifs, intransitifs, réflexifs et non réflexifs.) définis chacun de ces gestes

* Gestes transitifs : gestes qui miment l’usage ou la manipulation d’objets (p.ex. déchirer une feuille, se brosser les dents, appeler avec un téléphone, etc.). * Gestes intransitifs : gestes symboliques sans manipulation d’objet (p.ex. salut militaire, signe de croix, etc.) * Gestes réflexifs : gestes dirigés vers le corps (p.ex. se brosser les cheveux, se laver, s’habiller, etc.) * Gestes non réflexifs : gestes non dirigés vers le corps, mais plutôt vers l’extérieur (p.ex. tourner une clé, ouvrir une serrure, peindre un mur, etc.)

Qu'est-ce que l'apraxie?

trouble neurocognitif qui altère le comportement moteur volontaire permettant d’effectuer des gestes sur commande.

L'apraxie est le résultat de... A) Trouble moteur périphérique B) Déficit sensoriel C) Incompréhension de la consigne D) Une détérioration mentale E) Aucune de ces réponses

Les apraxies peuvent toucher les gestes ayant : * Un but [1] : utilisation d’objets, habillage, marche. * Un but [2] : gestes symboliques comme applaudir, envoyer la main, etc. * Aucun but spécifique, mais qui altère la communication, par exemple imiter autrui

1. Fonctionnel 2. Communicatif

Qu'est-ce que l'apraxie idéatoire?

Trouble de la conception d’un geste; une atteinte de la représentation d’une action lors de l’utilisation d’un objet.

Qui suis-je Ce trouble est sous-tendu par une atteinte de la représentation mentale (projet idéatoire) des gestes et/ou de la séquence des mouvements à réaliser. (Le geste apparait saccadé et confus. )

Apraxie idéatoire

l'apraxie est sous-tendu par une atteinte de la représentation mentale (projet idéatoire) des gestes et/ou de la séquence des mouvements à réaliser (Le geste apparait saccadé et confus). Par quoi la personne atteinte peu compenser

Par la production du geste par imitation

Qui suis-je? Trouble de l’exécution de gestes simples isolés ou de certains fragments d’une séquence gestuelle sur demande ou par imitation, incluant les gestes transitifs (utilisation d’objets) et intransitifs (symboliques).

Apraxie idéomotrice

Vrai ou faux sur l'apraxie idéomotrice A) Résulte d’une altération entre le projet idéatoire et la formule kinétique. B) Dans ce trouble, La formule kinétique ne peut « guider » le projet idéatoire. C) dans ce trouble, Le plan général de l’action est préservé, touche des gestes isolés.

A) vrai B) faux, dans ce trouble, Le projet idéatoire ne peut « guider » la formule kinétique. C) vrai

Apraxie Idéomotrice bucco-faciale (ou apraxie oro-faciale) Incapacité d'effectuer des mouvements [ 1] (ex. sur demande) de la [2] et du [3], p.ex. à siffler, souffler, tirer la langue, faire un baiser. * Affecte aussi les gestes [4] et [5](émotionnels). * Les mouvements [6] comme la mastication ou la déglutition sont préservés. * N’affecte pas la production des mouvements de la [7]. * Apparait souvent en comorbidité avec l’[8] de la parole et l’[9]. * Neuroanatomie : lobule fronto-rolandique (cortex frontal)

1. volontaires 2. bouche 3. visage 4. symboliques 5. expressifs 6. réflexes 7. parole 8. apraxie 9. aphasie

Ces caractéristiques se rapportent à quel trouble? – Difficulté à faire du pianotage. – Pas de difficulté à utiliser des outils (projet idéatoire préservé). – N’affecte qu’un secteur musculaire, souvent un membre supérieur et ses extrémités. – Presque toujours unilatéral et permanent.

Aphasie motrice/mélokinétique

Donne une définition de l'apraxie motrice/mélokinétique

trouble de l’exécution des mouvements précis, rapides, alternatifs ou en série. Correspond à une perte des souvenirs cinétiques propres à un membre.

Vrai ou faux L'apraxie idéatoire est un signe Pathognomonique de la dégénérescence cortico-basale

Faux, c'est le cas pour l'apraxie motrice

Vrai ou faux l'apraxie motrice est plus prononcé pour les mouvements proximaux que distaux

faux, c'est l'inverse

"lésions sensorimotrices, lobe frontal, à proximité de l’aire de Broca" sont les bases neuroanatomiques de quel type d'apraxie

apraxie motrice

Module 10 Flashcards

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